2025江淮工業學校開設的專業一覽表

江淮工業學校開設的專業有：機電技術應用、微電子技術與器件制造、會計、計算機及應用、珠寶玉石加工與營銷、現代農藝技術、汽車運用與維修。

一、江淮工業學校開設的專業一覽表

二、江淮工業學校開設的專業詳細介紹

1、機電技術應用專業

職業面向

畢業生主要面向機電設備制造、使用和營銷等技術與管理崗位群?？?從事機電設備、生產自動線的運行，安裝、調試，維護等工作，也可從事 機電產品的加工生產、裝配調試、檢測維修、營銷崗位;以及適當參與機 械加工工藝規程編制、機電產品設計相關的技術服務工作。

2、微電子技術與器件制造專業

培養目標

本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、 體、美全面發展，具有良好的職業道德、職業素養和創新精神，掌 握本專業的理論知識、應用技術和操作技能，具備工業機器人及其 作業單元的安裝、調試、編程、維護、保養、技術服務等綜合職業能力，以及可持續發展能力的發展型、復合型、創新型的應用技術 技能人才。

培養規格

1、綜合素質 (1)思想道德素質：熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、擁護 黨的基本路線和方針政策，具有堅定正確的政治方向，事業心強， 有奉獻精神;具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，遵守相關法律 法規、標準和管理規定，為人誠實、正直、謙虛、謹慎，具有較強 的社會責任感和良好的職業道德。

(2)身心素質：具有健康的體魄，能適應崗位對體質的要求; 具有健康的人格，養成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣;具 有健康的心理和樂觀的人生態度;學會合作與競爭，養成自信、自 律、敬業、樂群的心理品質。

(3)科學文化素質：具有本專業必需的文化基礎、良好的人文修 養和審美能力;知識面寬，具有自主學習和可持續發展的能力;能 用得體的語言、文字和行為表達自己的意愿，具有較強的人際交往 能力;具有獲取、分析和處理信息的能力;具有終生學習理念，能 夠不斷學習新知識、新技能。

(4)專業素質：具有從事本專業工作所必需的專業知識和能力; 具有遵守規程、文明操作、一絲不茍、質量第一的職業習慣;具有 安全生產、節約資源、保護環境意識;具有科學探索的精神和創新、 創業的初步能力。

3、會計專業

培養目標

本專業以服務區域經濟和社會發展為宗旨，以就業為導向，突出實踐性教學， 培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德，掌握本專業必需的文化知識、 專業理論知識和基本技能，熟練的會計電算化操作能力，能適應中小企事業單位 從事基層會計核算、出納、成本核算、存貨核算、報稅、營銷員、統計員、商業 及服務企業收銀員等崗位工作的初級技能型人才。

崗位描述

會計工作崗位包括系統管理維護與管理員、總賬會計、報表會計、資金管理、 工資核算、固定資產核算、應收款核算、應付款核算、存貨管理、采購管理、生 產管理和銷售管理。中職畢業生可以勝任的崗位有。

4、計算機及應用專業

培養目標

本專業培養德智體美等方面全面發展，具有誠信、敬業的良好職業素質，熟 悉國家計算機技術相關法律法規，掌握計算機應用專業基礎理論與計算機操作實 務等方面的專業知識與操作技能，掌握計算機銷售與售后服務、管理與維護、辦 公自動化應用、局域網組建與管理、網頁制作與平面設計等方面的專業知識與操 作技能，面向 IT 行業及企事業單位，從事信息系統的建設、管理、運行、維護、 系統集成或售前售后服務等技術性工作的高端技能型人才。

5、珠寶玉石加工與營銷專業

培養目標

本專業主要培養具有系統的珠寶專業理論基礎知識：掌握珠寶鑒別、檢測、加工、銷售等基本技能;通曉珠寶市場政策法規、營銷策略及企業管理方法;運用現代寶石學理論和技能，從事寶玉石鑒定和商貿經營管理，首飾加工制作及其管理的專業人才。

6、現代農藝技術專業

培養目標

培養適應社會主義新農村建設發展，有扎實的現代農藝知識，掌握現代農業技術應用，能在農業生產一線應用現代農業技術進行農業生產，能在農業生產一線從事現代農業技術推廣與傳播的中級農業技術應用型人才。

7、汽車運用與維修專業

培養目標

本專業培養適應新型工業化需要的德、智、體、美全面發展，具 有必備的科學文化基礎知識，掌握汽車運用與維修技術專業基礎理論 知識和良好的職業道德素質，具有較強的汽車維修能力，在汽車檢測、 汽車維修等企業從事車輛維護接待、檢測接待、修理接待等方面的中 級職業技能人才。具有相關設備的操作、維護技能，具有專業技術的 綜合應用能力和一定的工作創新精神，面向生產、建設、管理第一線 需要的、具有良好的職業道德的高素質多技能并有明確職業崗位定位 的中級技能型人才。

面向崗位

本專業畢業生主要面向汽車生產維修企業和經營單位，從事一般 汽車的裝配、調試、維修和檢驗等技術工作。其主要業務范圍是：培 養汽車檢測、汽車維修、汽車生產制造企業培養從事車輛維護、檢測、 修理等方面的高素質、多技能勞動者。p1EanqFD 本專業的職業崗位群定位：汽車生產線操作工、汽車修理工、汽 車電器修理工、汽車美容工、機動車檢驗工。

三、江淮工業學校簡介

江淮工業學校簡介

江淮工業學校是教育部首批認定的國家級中等職業教育改革發展示范校(安徽省首批9所)，桐城市職教中心。始建于1979年，為桐城三中，1983年改為桐城縣高級職業中學。1993年 借著名教育家方志平女士( 桐城派始祖方苞后裔、臺灣大華中學創始人)捐資助學之機，易地擴建,更名“安徽省桐城望溪高級職業技術學校”，并與臺灣大華中學結為友好學校。2017年經安慶市政府批準正式啟用“江淮工業學校”校名，升格為普通中專，同時具備“3+2”高職辦學資格。

江淮工業學校辦學條件

校園占地200畝，建筑面積5.4萬平方米，總投資1.5億元。綠樹成蔭，碧水蕩漾，設施齊全，設備先進?，F有在籍生2000余人，教職工130人,其中高級教師60人，省級專家庫成員8人,省對口高考命題庫成員32人,高級技師、技師42人，雙師型教師75人,省中職學校專業帶頭人、教壇之星20人。

江淮工業學校辦學理念

學校辦學理念是“管好、教好、服務好、發展好”。實行封閉式人文化管理，因人施教，發掘潛能。學生可通過參加分類招生考試、普通高考、技能大賽獲獎等多種途徑升入本、?？圃盒Ｉ钤?。學校承辦安慶市職業學校技能競賽三屆，承辦了首屆安徽省玉石雕刻技能競賽。學生在國家、省、市技能競賽中屢獲殊榮。