2025年銅仁中考350分左右可以讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題,確實,如果中考只考了350分,想要上高中幾乎是沒有希望了,但是同學們也不要氣餒,現在我國職業教育也在大力發展,職校升學也是非常方便的,即使孩子不想繼續升學,還可以掌握一門技術,出來找工作也容易,有個一技之長。
銅仁中考350分可以讀的當地中等職業學校
銅仁交通學校
銅仁市交通學校于2013年經銅仁市人民政府批準成立的一所公辦全日制中等職業學校,也是我市唯一以交通類專業為主的綜合性中等職業學校。學校設置汽車維修與駕駛、汽車運用與維修、汽車裝潢與美容、汽車車身修復四個骨干專業,開設有服裝設計與工藝、美容美發與形象設計兩個輔助性專業。
與銅仁職業技術學院、銅仁幼兒師范高等??茖W校、貴州交通職業技術學院等大專院校開展了校校合作,暢通了中職升高職的渠道,為學生成才、就業、升造奠定了基礎。學校占地面積350畝,總建筑面積73820平方米(含實訓基地建筑3350平方米),能容納學生5000人。
銅仁交通學校師資力量
學?,F有教職工183人,其中專業教師98人,在校學生2725人,共設47個教學班。學校秉承“德育為先、以技立身”的辦學宗旨,堅持以就業為導向的辦學理念,從單一的技能培訓向培養職業人轉變,實施學分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學模式,形成了以“汽修工程專業為主,校企合作、校校合作共贏”的辦學特色 。靈活的辦學模式,促進不同層次和特點的學生學到技術,掌握基本技能。學校注重學生實踐能力培養,成立了社團組織,為不同興趣和特長的學生提供了展示才華的舞臺,豐富了學生的課余生活,營造了豐富的校園文化氛圍。
交通便利,銅大高速公路、銅仁至茶店城市快速通道、玉銅高等級公路側穿而過,距銅玉城際鐵路萬山站(在建)、老山口綜合交通樞紐、杭瑞高速老山口站10分鐘車程、銅仁城區12分鐘車程。風景優美,氣候宜人,是學習成才的搖籃。
銅仁市川硐農業中學
銅仁市川硐農業中學簡介銅仁市川硐農業中學位于正在開發建設中的川硐新城區,201省道線穿越全鎮,杭瑞高速銅仁北站緊鄰我校,迎賓大道,五福大道從旁經過,交通便利,距市區僅8公里,距銅仁鳳凰機場10公里。它的前身是川硐中心完小,1957年附設初中,1974年成立“銅仁縣川硐中學”,1983年更名為“銅仁縣川硐農業中學”,1987年撤縣建市(縣級市),又更名為“銅仁市川硐農業中學”,2011年撤地設市建區后,學校名一直沿用。截止2013年秋季,學校占地面積 42958平方米(64.5畝),學?,F征地37畝用以修建學生宿舍總8千多平米,學生食堂2千多平米及學校運動場。
學校已進行整體規劃,發展規模按36個班級規劃,功能分區齊全及合理布局。已建成的校舍建筑面積7750平方米,綠化面積2200平方米,現有班級22個,學生總數1214人,住校學生達800多人的辦學規模。有教職工82人,專任教師80人,其中本科畢業73人,中學高級教師8人,中學一級教師21人,初級教師51人,現有市級骨干教師3人,區級骨干教師3人,市級教學能手3人。
銅仁市川硐農業中學教學力量
歷年來,學校以“教育思想前沿、師資隊伍良好、校園環境優美、提高整體素質、培養優質學生、育人特色鮮明”為辦學目標,以“團結求實、開拓奮進”為學校的靈魂和旗幟。經過多年努力,學校先后被上級教育主管部門授予“市級試驗示范學校”、“市級辦學先進單位”、“地區雙優文明學校”、“地區現代教育技術工作先進單位”、“地區農村黨員干部現代遠程教育及教學應用先進單位”、“全國中學語文教學藝術研究實驗基地”、“全區中小學學科教學滲透法制教育工作區級示范校”、“基礎組織工作先進黨支部” “全區教育工作先進集體”、等榮譽稱號。
近年來,全校上下齊心協力,在德育教育、安全工作、教學質量等方面取得了一定的成績。在上級教育主管部門對同類學??己酥?,多次榮獲“學校全面管理工作一等獎”、“教學質量一等獎”;學校管理得到進一步規范,良好的校風正在形成。教育教學質量在原有基礎上穩步上升,重高錄取率均超歷史最好水平,2013年中考再傳捷報,學校有36名學生升入銅仁一中!
未來五年,學校將以川硐教育園區發展為契機,依托大興工業園區開發和川硐新城區建設及杭瑞高速過境川硐的獨特優勢,充分發揮主觀能動作用,全校師生員工信心百倍抓住機遇謀發展,為實現“創優質品牌學校,辦人民滿意教育”的承諾而努力奮斗。
江口縣職業技術學校
江口縣職業技術學校簡介江口縣職業技術學校是一所兼容中等職業學歷教 育和各種長短期培訓為一體的技能與文化并重的 職業中專 。 老校區占地面積18680平方米,有教學班級13個, 在校生共790人,教職工48人 。廣告制作與裝潢、計算機應用、護理、酒店服務 與管理、數控加工技術、汽車運用與維護、茶葉 栽培與加工等10個特色專業。
江口職校座落在縣城河濱路美麗的錦江河畔,學校依山傍水,視野開闊,校園處處充滿著濃郁的軍事化人文氣息。江口職校創建于1984年,其前身為江口縣農業中學,2007年,經上級批準正式更名為“江口縣中等職業學校”。江口職?,F開設專業7個,擁有教學班16個,教職工68人,在籍學生908人。多年來,學校堅持走“以德立身,以技立足的育人理念,以就業為導向,服務為宗旨,質量求生存,特色求發展的辦學思路,共為我縣培養了數以萬計的專業人員,并輸送到了江口以及全國的各個行業中。 實訓教學中,學校在設備上的投入下了大力氣。
除了配備專業的計算機實訓室、階梯教室、多媒體教室、形體室、汽車實訓室、數控實訓室、以及電子實訓室等。2011年初,學校又從供貨商手中賒購了二十余萬元的數控機床加工設備。目前,數控專業有數車3臺,普車14臺,教學設備投入上,在全市都屈指可數。在汽修、電子、旅游、軍警駕文保專業,也先后投入近五十萬元購齊購足了應有的設備。具體教學中,學生利用三分之一時間學理論,三分之二時間都在做實訓。
江口縣職業技術學校教育力量
為了各專業能夠壯大,配備了專業的設備設施。對于教學的問題,學校則采用引進專家型、師傅型和骨干型教師。目前,學校還聘請了湖南吉首軍工企業機械加工技師擔任教學和實訓;引進長沙汽車4S店高級技工4名,購買汽車提升機,加強了汽車專業教師隊伍,四川省少岷總部選派了近十名專業型教師充實了各專業的教學。此外,在軍警武術專業方面,學校聘請了四川省醉拳比賽第一名、武術全能冠軍、世界跆拳道聯盟黑帶三段、國家一級教練劉波老師擔任軍駕文保教練。
有了這些教師的參與,學校的發展就有了質的保障。 為了豐富學生的課余生活,學校充分利用現有資源,開展豐富多彩的課外活動:每年開展多次“野外生存訓練”、“反歹徒訓練”等活動,創建“校園廣播”、成立校園“籃球協會”、“兵乓球協會”、羽毛球協會等,開展各種課外活動,讓學生在學習文化知識的同時,也培養了他們的興趣。特別是具有民族特色的茶藝表演、拔河、民族舞、篝火晚會更是彰顯了學生的合作精神、綻放了他們的青春活力。 一份耕耘一份收獲。
通過全體教職工的共同努力,江口職校的教育管理、準軍事化管理取得了豐碩的成果,2012年初,省政府參事龍長啟在學??疾鞎r給予了高度評價,并號召全省各職業教育機構向江口職校學習。2012年3月,貴州省教育廳廳長霍健康在江口職校教研時強調了走“工勤結合”是江口職校一大亮點,也是全省職校值得借鑒的好經驗,要向全省推廣的高度贊譽。
銅仁中考350分可以讀的五年制大專學校
貴州健康職業學院五年制大專
貴州健康職業學院五年制大專學校簡介
貴州健康職業學院是經貴州省人民政府批準、教育部備案、納入國家計劃內統一招生,集醫、護、藥和大健康管理與服務為一體的公辦全日制普通高等職業院校,同時舉辦中等職業教育。
學院占地面積近千畝,建筑面積30萬平方米,建有藏書總價值達978萬元的數字化圖書館;有覆蓋全校的中央空調系統;有獨具特色、方便師生日常購物的校內“商業一條街”;有千兆主干網絡平臺,校園網絡覆蓋率100%;使用校園“一卡通”系統,真正實現“一卡在手,走遍校園”。學院投入2億元配置教學設施設備,建有先進的解剖實訓中心、護理實訓中心等多個實訓中心,配有高端的實驗實訓設備,擁有三級甲等附屬醫院(銅仁市人民醫院)、銅仁市中醫院等22家市(縣)健康醫療機構和漢方大健康產業園等10家藥品生產營銷企業等32家校外醫藥健康服務實訓基地,為學生學習掌握技能提供實習實訓保障。學院擁有一支數量充足、結構合理、經驗豐富的師資隊伍。
貴州健康職業學院五年制大專辦學條件
1、資金投入
項目總投資12.2668億元,其中,基礎設施建設10.2688億元,裝修、設備采購等2億多。
2、占地面積
新征土地894.78畝,計596524平方米,總建筑面積294418平方米。
3、優越條件
高標準的圖書館總面積18000多平方米,一共6層,建有數字化圖書管理系統及計算機網絡服務體系,配備寬敞的電子閱覽室、自習室、視聽區,閱覽座位2500余席,有紙質圖書150000冊,電子圖書30000余冊,中外文數據庫11個,專業期刊500余種,總價值達978萬元,為學生營造良好的閱讀空間。
4、招生政策及辦學規模
按國家招生政策入學,2017年7月開始招生,9月份新生入學,建校初期3年內在校生規模為6000人,總規模為10000人。
5、師資配備
按照師生比1:18,專任教師不少于170人的師資配備標準,在籌建初期按173名專任教師配備。所需教師由市政府通過招聘并整合相關學校資源予以保障,將銅仁市人民醫院(三甲)作為貴州健康職業學院附屬醫院。學院建成后,根據規模和發展情況,逐步招聘增加所需教師。
無論選擇何種學校,重要的是要有積極的態度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺,你的努力和進取心將決定你未來的發展。同時,與家長、老師和輔導員保持溝通,獲得更多關于學校和專業的信息,以便做出適合自己的選擇。記住,每個人都有自己的發展軌跡,用自己的方式追逐夢想,并為未來打下堅實基礎。