2025西安育才醫科職業學校開設的專業一覽表

西安育才醫科職業學校開設的專業有：藥劑、醫學檢驗、護理、醫學影像、口腔醫學。

一、西安育才醫科職業學校開設的專業一覽表

二、西安育才醫科職業學校開設的專業詳細介紹

1、藥劑專業

培養目標：培養具備藥學基本理論，基本知識和實驗技能，畢業后能在各級醫院和醫藥營銷管理及生產部門工作的應用型高級藥學專門人才。

主要課程：有機化學，分析化學，物理化學，生物化學，藥理學，生物藥物分析，藥劑學，天然藥物化學，藥物分析，藥物動力學藥事管理學，藥理學，臨床藥物治療學，基礎醫學概要，臨床醫學概要等。

就業方向：本專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較強的持續發展能力，畢業后能夠從事與藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗、藥品生產與營銷、新藥研制開發與質量控制等工作以及與藥學研究、管理和教學有關的工作。

2、醫學檢驗專業

培養要求：醫學檢驗是運用現代物理化學方法、手段進行醫學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據。通過系統學習，我們會了解如何鑒定人的血型、確定一個人是否貧血、肝功能是否正常、怎樣拍人體胸部及四肢的X線片，怎樣進行CT掃描等等。該學科要求使用各種光電儀器及化學試劑完成實驗分析，所以偏重理科，要求有較好的物理、化學基礎

培養目標：培養具備有基礎醫學，臨床醫學，醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本技能，能在各級醫院，血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的應用型高級醫學專門人才。

主要課程：分析化學，生物化學，生理學，病理學，麻醉學，醫學統計學，臨床檢驗基礎，臨床血液學與血液檢驗，臨床微生物檢驗，臨床生物化學檢驗，寄生蟲學及檢驗，臨床免疫學實驗，分子生物學檢驗，臨床實驗室質量管理，輸血與輸血技術，臨床醫學概要。

3、護理專業

培養目標：高級護理專業是培養從事臨床護理和管理工作的專門技術人才的一門專業課程。 高級護理是護理學的一個分支。在醫院中，護理人員按技術職務可分為初級技術職務：護士、護師;中級技術職務：主管護師;高級技術職務：副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業培養的便是護師。

主干學科：臨床醫學、護理學。主要課程：英語、系統解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、藥理學、醫學免疫學基礎、預防醫學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學。

就業去向：醫院普遍喜歡招納高學歷的護理人才。高學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，護理科研能力也比較強，在臨床上，更善于發現問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時學習國際先進的護理經驗。出于提高護理人員綜合素質的考慮，一些大醫院大都只要大專生和本科生。

4、醫學影像專業

培養目標：培養具有基礎醫學，臨床醫學和醫學影象學的基本理論知識及能力，能從事各種常見病，多發病的影象診斷工作，并能在影象設備的監視下完成常見病的介入治療工作。

主要課程：人體解剖學，組織胚胎學，生理學，生物化學，微生物學與免疫學，病理學，藥理學，診斷學，內科學，外科學，放射診斷學，CT診斷學，MRI診斷學，介入放射學，超聲診斷學，影象核醫學，醫學影象設備學，醫學影象檢查技術等。

5、口腔醫學專業

培養目標：培養具備醫學基礎理論和相關臨床醫學知識，掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能，能在各級綜合醫院，口腔?？漆t院及地方牙病防治機構從事口腔常見病，多發病的診治修復和預防工作的應用型高級口腔醫學人才。

主要課程：醫學基礎及臨床相關課程，口腔解剖生理學，口腔組織病理學，牙體牙髓病學牙周病學，粘膜病學，兒童口腔病學，口腔預防學，口腔頜面外科學，口腔修復學，口腔正畸學，口腔頜面醫學影像診斷學，口腔生物學等。

三、西安育才醫科職業學校簡介

西安育才醫科職業學校簡介

西安育才醫科職業學校創建于1996年8月，是經陜西省教育委員會批準成立的一所全日制醫學院校。學校坐落在古都西安，與大雁塔、大唐芙蓉園、大唐不夜城相鄰。學校環境優雅。

西安育才醫科職業學校所獲榮譽

建校18年來，學校發揚“團結拼搏、艱苦奮斗、開拓進取、爭創一流”的辦學精神，不斷深化教學改革，努力提高教學質量，使學校成為在醫學教育方面頗有影響的中等職業學校。受到各級教育行政部門的獎勵，曾被陜西省教育廳評為先進辦學單位，被西安市教育局評為中等職業教育示范學校，并連續多年榮獲教育局職業教育教學管理先進單位、職業教育先進集體、職業教育招生先進單位。學校培養的學生以良好的思想道德素質，過硬的專業知識水平順利地在西安各大知名醫院就業，不少學生還承擔了護士長、科室主任等領導職務。

學校在18年的辦學歷程中，十分重視嚴把教學質量關，選聘具有豐富醫學專業教學經驗及具有豐富醫學臨床工作經驗的學者、專家擔任教學工作，任教教師中具有高級職稱的達50%以上，具有中級職稱的展40%,為教學質量的提高提供了可靠的師資保證。