2025禮泉職業教育中心開設的專業一覽表

2025禮泉職業教育中心開設的專業有：汽車運用與維修、果蔬花卉生產技術、食品生物工藝、電子商務、幼兒保育、焊接技術、電子技術應用、機械加工技術、農機使用與維護、計算機應用、供用電技術、機電技術應用。

一、2025禮泉職業教育中心開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	禮泉職業教育中心	汽車運用與維修
2	禮泉職業教育中心	果蔬花卉生產技術
3	禮泉職業教育中心	食品生物工藝
4	禮泉職業教育中心	電子商務
5	禮泉職業教育中心	幼兒保育
6	禮泉職業教育中心	焊接技術
7	禮泉職業教育中心	電子技術應用
8	禮泉職業教育中心	機械加工技術
9	禮泉職業教育中心	農機使用與維護
10	禮泉職業教育中心	計算機應用
11	禮泉職業教育中心	供用電技術
12	禮泉職業教育中心	機電技術應用

二、2025禮泉職業教育中心開設的專業詳細介紹

1、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業培養目標：培養德、智、體全面發展，適應社會經濟發展需要，具有良好職業道德，懂得汽車發動機的原理和結構組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的中級技術人才。

汽車運用與維修專業主要課程：機械制圖，機械設計基礎，機械數控切割機制造基礎，機械專業英語，液壓與氣壓傳動，電工電子技術，數控原理與系統，高等數學，數控加工工藝與編程，機械加工工藝與裝備，機床故障診斷與維修，Mastercam，UG設計與制造，proe，鉗工、仿真實訓，質量管理。

汽車運用與維修專業就業方向: 本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作

2、果蔬花卉生產技術專業

果蔬花卉生產技術專業培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握中專層次的文化基礎知識和本專業理論知識與技能，構建以園藝花卉生產、加工為核心能力、產學研緊密結合的人才培養模式;直接從事技術性操作性較強的花卉栽培、品種試種、常見病蟲害防治技術、土壤與植物營養成分分析的高級應用性職業技術人才。

果蔬花卉生產技術專業主要課程：新型團場建設與職工素質教育、應用文寫作、法律基礎與農村政策法規，計算機應用基礎、農業基礎化學、植物生產與環境、植物病蟲草鼠害診斷與防治基礎、農業生產經營管理、觀賞樹木學花卉栽培、植物病蟲害防治技術、植物遺傳充種技術、園林植物栽培養護、盆景制作、苗木生產技術、果蔬栽培技術、食用菌栽培技術。

3、食品生物工藝專業

食品生物工藝專業培養目標：食品生產加工和衛生檢驗人員

食品生物工藝專業就業面向：主要面向食品工業和生物技術產業，從事食品加工、衛生檢驗、質量監督等工作

4、電子商務專業

電子商務專業培養目標：該專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。

電子商務專業主要課程：計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設與維護、國際貿易概論、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構、Photoshop、Adobe Dreamweaver、html、Java語言、Web標準與網站重構

電子商務專業就業方向：專業畢業后，可從事銀行的后臺運作、企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

5、幼兒保育專業

【培養目標】

培養具有良好的科學素養和人文素養，理論扎實、技能嫻熟，具有正確的兒童觀、教師觀、教育觀及相應的行為，熱愛學前教育專業，具有理解與教育幼兒的知識和能力，能夠在幼兒園等學前教育機構從事保教、早教、音樂、美術、心理、營養等活動和管理工作、社會服務的應用型人才。

【主要課程】

學前教育學、學前心理學、學前衛生學、幼兒園活動設計、幼兒園管理、幼兒游戲、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲伴奏、舞蹈、美術、手工制作、大學語文、大學英語、幼兒園環境創設等。

6、焊接技術專業

技術要點：作為一種操作技術，手工錫焊主要是通過實際訓練才能掌握，但是遵循基本的原則，學習前人積累的經驗，運用正確的方法，可以事半功倍地掌握操作技術。以下各點對學習焊接技術是必不可少地。

焊劑合適：焊接不同的材料要選用不同的焊劑，即使是同種材料，當采用焊接工藝不同時也往往要用不同的焊劑，例如手工烙鐵焊接和浸焊，焊后清洗與不清洗就需采用不同的焊劑。對手工錫焊而言，采用松香和活性松香能滿足大部分電子產品裝配要求。還要指出的是焊劑的量也是必須注意的，過多，過少都不利于錫焊。

7、電子技術應用專業

培養目標：培養一般電子產品生產、應用的一線操作人員、銷售與服務人員。

主要課程：電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、機械常識與鉗工實訓、電子測量儀器及應用、電子CAD、單片機技術與應用、電子產品結構與工藝、電子產品維修、典型電子整機與電子產品營銷等。

就業方向：數字視聽設備應用與維修、電子產品營銷、電子產品制造技術、光電產品應用與維護，家用電子產品維修工、無線電調試工、電子設備裝接工、電子器件檢驗工、音響調音員、電源調試工。

8、機械加工技術專業

培養目標：培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

主要課程：主要開設機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、極限與配合及測量技術、鉗工工藝與技能訓練、車工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工電子技術技能訓練、AutoCAD(微機繪圖軟件)、數控加工基礎、CAXA軟件應用技術基礎等。

9、農機使用與維護專業

專業介紹：培養面向農機生產、管理和服務第一線，掌握職業崗位(群)所需的基礎知識及專業技能，能夠從事農機企業管理及農機裝調、檢驗、銷售與售后服務、操作與維修等工作，并具有較強綜合職業能力的高素質技能型專門人才。

就業方向：熟練對拖拉機、收割機和插秧機進行裝調;對拖拉機、插秧機、稻麥聯合收割機的常見故障進行診斷與排除;具有駕駛常用作業機械的能力;具有對農機進行調研和銷售的能力;具有較強的售后服務溝通與協調能力。

10、計算機應用專業

培養目標:培養掌握計算機軟硬件基本理論和應用系統開發的基本技能，能夠熟練進行無人機、機器人、計算機操作或在機關事業單位、企業公司等專業相關領域從事網絡應用程序開發、Web網站的開發與維護等工作的具有創新精神和實踐能力的高技能型專門人才。

主干課程:機器人機械系統、工業機器人應用、工業機器人維護與保養、工業機器人安裝、飛機原理 與構造、飛行器制造工藝學、無人機管理與維護、軟件開發等。

11、供用電技術專業

培養目標：培養從事電力網、變配電站、企業供配電、運行、檢修、安裝調試、用電監察、營業管理等工作，具備供配電系統、電氣設備、電力系統正常運行、故障處理、供用電生產管理、營業管理等方面能力的復合型技能人才。

主干課程：電氣識圖與制圖、電工基礎、維修電工、供電電網及設備、電力系統分析及運行、電機與變壓器、供用電網絡繼電保護及測試、配電系統自動裝置及運行、發電廠變電站二次回路、電力營銷與客戶服務、用電管理、安全用電、高壓電技術、電氣CAD、電工儀表使用與維護實訓、電工電子工藝實訓、電能計量技術與實訓、變電站仿真實訓。

12、機電技術應用專業

專業簡介

機電技術應用專業面向工廠、企業、農村用電等用電單位，培養具有電的基礎知識，能夠從事電力設施設備維護、故障排除、電機修理、線路施工，具有較強實踐能力的技術人員。是技術含量高，就業門路廣的專業，本專業為制造企業培養電氣安裝與維修、機械制造與維修方面的技術人員，從事維修電工、車工、銑工、鉗工、機械修理工及其相關管理的工作。本專業教學以提高學生專業技能為目的，培養學生的崗位能力。充分利用實物模型演示，幫助學生提高空間想象力，理解能力。

主要課程

機械制圖、機械基礎、電工基礎、電子技術、鉗工焊工、電機與變壓器、單片機原理及應用、電力拖動、可編程序控制技術、變流技術、安全用電、內外線施工、機械基礎、機械制圖、AutoCAD、機床電氣控制與PLC、電工電子技術、實用電器維修、機械加工技術、電機維修、電工基礎、電工技能訓練、鉗工技能訓練、電子工藝技能訓練、機械加工技能訓練、液壓與氣壓技能訓練、典型控制線路安裝與維修、車工技能、鉗工技能、數控加工技術、金屬工藝學等課程。

三、禮泉職業教育中心簡介

禮泉職業教育中心簡介

禮泉縣職業技術教育中心位于禮泉縣朝陽大街東段，是禮泉縣唯一一所全日制公辦中等職業技術學校。學校創建于1983年，前身為禮泉縣西張堡職業中學，2005年遷入現址，并更名為禮泉縣職業技術教育中心。學校以其校園美、校風好、師資力量雄厚、教學設施先進、就業升學率高、辦學特色鮮明、專業優勢突出而聞名。校園占地面積156畝，總建筑面積43627平方米 ;學?，F開設數控技術應用、汽車駕駛與維修、電子電工、焊接技術、服裝制作、學前教育等專業20多個教學班，在校學生3700余人。

禮泉職業教育中心師資力量

學校擁有一支結構合理、師德高尚、素質精良職業教育特色突出的師資隊伍。學?，F有教職工246人，任課教師學歷均在大學本科以上，有“雙師型”教師93人，研究生學歷教師13人，國家級骨干教師28名，省級骨干教師86名，有行業企業經歷教師37人。根據專業教學需要，學校聘請了一批有實踐經驗的兼職專業課教師。優秀的教師群體充分保證了學校的文化基礎課、專業技能課的教學需要。近年來學校先后自籌資金100余萬元、爭取各級財政支持300萬元、與企業聯辦引進資金200余萬元，用于專業實訓基地建設。

目前學校已建成數控技術實訓基地、電氣焊專業實訓基地、汽修實訓基地、電子專業實訓室、電工專業實訓室、微機室、服裝專業實訓室、形體訓練室、畫室、琴室等，并與企業合作，建立了50多個校外實訓基地，以滿足各專業學生實訓需求。