2025臨夏農業學校開設的專業一覽表

2025臨夏農業學校開設的專業有：畜牧獸醫、園林技術、農村經濟綜合管理、農業機械使用與維護、現代農藝技術。

一、2025臨夏農業學校開設的專業一覽表

二、2025臨夏農業學校開設的專業詳細介紹

1、畜牧獸醫專業

畜牧獸醫專業培養目標：本專業是政府財政支持建設的院重點建設專業，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業?，F設有“畜牧綜合實訓室”、“動物病理”、“動物藥理”、“動物解剖”、“預防獸醫”、“臨床獸醫”六個學生實訓室及“分子生物學”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個科研實驗室。

畜牧獸醫專業培養要求：培養具備動物飼料配制、繁殖技術、飼養管理、疫病診斷與控制相關理論與技術，能夠從事養殖場生產技術與管理、動物門診、飼料及獸藥營銷的高級技能型人才。

畜牧獸醫專業培養模式：本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德智體美全面發展，具備動物養殖生產與管理、飼料配制、動物繁育、動物疾病診斷與治療、動物疫病檢測與防控、熟悉畜牧獸醫相關法律法規等能力，能從事動物生產、動物疾病診治、動物疫病防控、動物疾病檢疫檢驗、牧場管理及畜牧獸醫技術推廣、服務等一線工作的高素質技能型人才。

2、園林技術專業

園林技術專業培養目標：本專業培養同21世紀我國社會主義現代化建設相適應的，德、智、體、美全面發展的具有綜合職業能力的可直接從事園林施工、設計、管理等方面的高級應用性人才。

園林技術專業培養要求：園林技術專業是指學習園林技術方面的基本知識與基本理論，掌握園林技術基本技能，訓練園林技術設計與實施科學方法，培養良好的職業道德、一定專業技能、可持續學習能力與應用能力的一類技術工作領域。

園林技術專業核心課程與主要實踐環節：植物學、植物生理學、園林植物學、花卉栽培技術、園林綠地規劃設計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術、插花藝術、園林樹木學實習、經濟花卉生產經營實習、插花藝術實習、園林設計實習、 畢業實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

園林技術專業主干課程：植物學;園林設計初步;園林工程預結算;園林工程;中國古典園林史;花卉學;現代草坪管理學;環保概論;觀賞樹木學;土壤肥料學;園林建筑設計與施工等等。設計與植物栽培時主要課程，其他因學校而異。

3、農村經濟綜合管理專業

農村經濟綜合管理專業培養目標:主要面向涉農企業、農村經濟組織、農村行政管理部門、村民自治組織、中介組織、鄉填企業和規模經營農戶，培養掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規、農產品營銷、農村企業經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能，在涉農企業、農村經濟合作組織、農村行政管理部門等企業與組織從事企業經營管理、農村經濟管理、涉農企業財務核算、財務管理、農產品市場開發、農產品銷售經紀、農村中介服務等工作。

農村經濟綜合管理專業主要課程:農村政策與法規、農村經濟管理、會計基礎知識、農村企業會計、農業成本核算、推銷技巧、商務談判、商務禮儀、推銷技巧、農業推廣、電子商務、農村企業經營管理、統計基礎知識、農產品營銷、農業投資項目管理、農村經紀人實務、合作制理論與實踐、農村財稅與金融、農村審計實務、村務管理、農村財務管理等。

農村經濟綜合管理專業就業前景:

農村經濟的快速發展，需要許多真正的人才，就業前景非?？春?。主要就業領域及崗位：

1、農產品經營企業、市場：從事行政管理、農產品經營、農產品檢驗、農產品質量安全管理、農業生產指導、信息收集與發布等。

2、行政事業單位及企業財務工作：收銀、出納、經營管理、會計核算、財務管理

3、農產品經紀人

4、農村基層組織：行政管理、經濟管理、財務管理。

4、農業機械使用與維護專業

農業機械使用與維護專業主要培養目標：本專業培養農業機械使用、維修和營銷人員。

農業機械使用與維護專業主要就業方向：農業科技示范園、農機專業合作組織、小型農牧場等單位，從事農、林、牧、園藝與園林機械使用、維修和營銷等工作。

農業機械使用與維護專業主要課程：機械制圖與CAD、機械基礎、電工與電子技術、農機液壓與氣動、拖拉機使用與維修、農用運輸車使用與維修、農業機械使用與維修、農機具營銷等。

5、現代農藝技術專業

現代農藝技術專業主要培養目標：1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規范。2.掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。3.能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣和信息服務工作，具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。

現代農藝技術專業主要課程：公共基礎模塊、專業通修模塊、專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)和專業拓展模塊。其中公共基礎模塊作為文化知識基礎，為培養科學素養、學習專業知識、掌握職業技能和終身學習奠定基礎;專業通修模塊作為專業知識基礎，主要是使學生掌握種植業生產所必需的基礎理論、基本知識和基本技能;專業及專項技能模塊(畢業實踐與職業技能培訓)作為必備的專項技術和技能要求，使學生熟練掌握4—5種綜合生產技術，培養學生崗位職業能力;專業拓展模塊是在學習專業課程的基礎上的拓展、補充和完善，培養學生一專多能。

三、臨夏農業學校簡介

臨夏農業學校簡介

臨夏回族自治州農業學校位于臨夏市西川，是1987年經甘肅省教育廳批準，州人民政府創辦的一所全日制綜合性中等專業學校?？h級事業單位，主管部門是州教育局。1988年秋季開始招生，開設農學、林果、畜牧獸醫3個專業，學制四年，面向全州定向招生、定向分配。2000年起實行并軌，學制三年，不包分配，自主擇業。

臨夏農業學校拓展閱讀

學校教育教學模式向職業教育轉型，注重學生技能的培養，人才的培養模式由知識干部型轉向技術工人型。中職招生先后設置12個專業，目前招生專業有畜牧獸醫、計算機應用、園林、機械加工(技工)、數控技術、鉗焊技術等6個專業，全日制在校生1053人。為社會培養中等專業技術人才3000多人。