安徽自動化專升本可以報考哪些學校

? ? ? ?安徽工業大學、銅陵學院、皖江工學院。

　　安徽工業大學學校簡介

　　安徽工業大學坐落于長三角與南京毗鄰的全國文明城市——安徽省馬鞍山市，前身是創建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業學校，1977年經國務院批準組建馬鞍山鋼鐵學院;1985年更名為華東冶金學院，隸屬于原冶金工業部;1998年劃轉安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制;2000年經教育部和安徽省人民政府批準，華東冶金學院和安徽商業高等?？茖W校合并，組建安徽工業大學。

　　建校60多年來，學校弘揚“高標準、嚴要求”優良傳統，傳承“團結、求實、勤奮、創新”優良校風，鑄就“精工博學、厚德敏行”校訓精神，積淀“至誠報國、服務人民，追求真理、崇尚科技，無私奉獻、爭創一流”大學文化，走出一條“以工為主、服務行業、融入地方、創新發展”的特色發展之路，現已成為一所以工為主，工、理、經、管、文、法、藝七大學科門類協調發展，具有鮮明行業特色的多科性大學，是科技部與安徽省政府聯動支持高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、安徽省地方特色高水平大學建設高校。

　　學校占地面積2548.72畝，現有佳山、秀山兩個校區，校舍建筑面積91.42萬平方米，教學科研儀器設備總值5.73億元，館藏紙質文獻194.61萬冊，可用數據庫資源134個?，F有教職工2139人，其中正高級職稱238人、副高級職稱508人，具有博士學位教師759人(占專任教師總數57.1%)。全日制本科生24152人,各類研究生4044人，留學生375人，寶鋼、中天班學生419人,各類繼續教育在籍生10215人。設17個教學院部，63個本科招生專業，19個一級學科碩士點，15個專業學位類別、22個領域，2個一級學科博士點，2個博士后科研流動站。國家級一流本科課程6門，國家級、省級一流本科專業建設點35個，國家級特色專業、綜合改革試點專業6個，省級特色(品牌)、綜合改革試點、振興計劃專業47個。13個專業通過了教育部和住建部工程教育專業認證(評估)，位居省屬高校首位。

　　銅陵學院學校簡介

　　銅陵學院是一所財經特色鮮明，以經濟學、管理學為主，工、文、理、藝、法等學科專業協調發展的應用型本科高校。其前身為銅陵財經?？茖W校，2000年合并安徽省冶金工業學校和銅陵師范學校，2002年升格為普通本科高校。學校是安徽省首批示范應用型本科高校，2015年獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位，2018年5月順利通過教育部本科教學工作審核評估，2019年9月獲批安徽省碩士學位授予立項建設單位;2020年4月,“銅陵學院大學生創客空間”成為安徽省唯一依托高校運營的國家級眾創空間;2021年學校成功入選教育部中外人文交流全媒體產教融合項目合作院校。

　　學校坐落于皖江新興工貿港口城市、素有“中國古銅都、當代銅基地”之稱的銅陵市?，F有翠湖、育秀兩個校區，校園占地面積1310畝，各類校舍面積452003.2平方米，教學科研儀器設備總值1.69億元，館藏紙質圖書171.78萬冊，中外文期刊1500余種。設有14個二級學院(部)，63個本科專業，擁有4個國家級一流本科專業建設點(會計學、國際經濟與貿易、計算機科學與技術、廣告學)，2個國家級特色專業(會計學、國際經濟與貿易)、1個國家級綜合改革試點專業(財務管理)、2個國家級一流課程(會計學、創業學基礎)，3個一流本科人才示范引領基地、12個省級特色專業、15個省級一流專業、13個省級綜合改革試點專業等。編輯出版學術刊物《銅陵學院學報》?，F有專任教師919人，副高以上職稱教師330人，具有博士、碩士學位教師788人，外聘教師227人。全日制本科在校生21335人，成人教育在籍生768人。

　　皖江工學院學校簡介

　　皖江工學院坐落全國文明城市、“詩仙”流連之地，享有“生態福地、智造名城”美譽的安徽省馬鞍山市，毗鄰南京、合肥兩大省會城市，區位優勢明顯。學校前身為河海大學文天學院，于2008年教育部批準設立，2018年轉設為獨立設置的普通本科高校，更名為“皖江工學院”。

　　學?，F有霍里山和鄭蒲港兩個校區，占地面積1420.9畝，校舍建筑面積43.7萬平方米。全日制在校本科生15585人。教職工906人，其中專任教師860人，具有研究生學歷的教師701人，占專任教師81.51%;具有副高級專業技術職務以上的教師406人，占專任教師的47.21%;其中長江學者1人，二級教授10人?！半p師雙能型”教師292人，占專任教師的33.95%。省級教學團隊10個，省級教學名師8人，省級教壇新秀17人。

　　學校設有水利工程學院、土木工程學院、電氣信息工程學院、機械工程學院、財經學院、管理學院、藝術設計學院、創新創業學院、國際教育學院、馬克思主義學院和基礎教學部11個教學單位。學校堅持以服務地方培養應用型人才為導向，不斷優化專業布局?，F有招生專業34個，已形成了以工科為主，以水利為特色，工、經、管、藝、農等多學科協調發展的應用型專業結構。省級重點建設專業項目24項，其中省級一流本科專業建設點6個，一流本科人才示范引領基地4個，特色專業4個，專業綜合改革試點2個，卓越人才教育培養計劃5個，安徽省“振興計劃”建設專業4個。

　　學校高度重視科學研究工作，努力搭建科研平臺。學?，F有省級“博士后科研工作站”1個;各類實驗室71個，其中省教育廳重點實驗室1個，市工程技術研究中心5個;校設研究所10個，水利規劃設計研究院1個，建筑工程設計研究院1個，環境檢測職業衛生檢測中心1個，安全生產標準化評審機構1個。主持各級各類縱向科研課題435項，其中省級課題123項，市、校級課題316項;出版著作、教材114部;發表學術論文1305篇，其中SCI、EI、CSSCI檢索論文193篇;取得受理、授權專利251件，其中發明專利104件;企事業單位委托項目經費7600余萬元。學校是馬鞍山市首批“社會科學知識普及基地”。

　　學校高度重視學生實踐能力培養，加強教學研究對教學改革引領作用和科學研究對教學促進作用。建校以來，學生參加省級、國家級、國際級各類比賽，獲得省級以上獎項1300余項，其中國家獎265項，國際獎38項。學校高度重視學生創新創業素質培養，設有專門的創新創業學院，內有創業模擬實訓室和孵化室等，年均參加創新實踐競賽學生達500余人。

　　學校實施“卓越人才教育計劃”“聞天班”等特色育人工程，教育教學成果明顯。建校14年來累計為社會輸送近30000名合格本科畢業生。畢業生考研錄取率近3年連續達到15%，其中水文與水資源工程、水務工程、水利水電工程、給排水科學與工程、地質工程、新能源科學與工程等專業2022屆畢業生考研錄取率均在20%以上。歷屆畢業生就業率均在95%以上。學校規范的教學、嚴格的管理、優質的服務以及多彩的校園文化，贏得了學生、家長和社會各界的一致好評。學校發展已進入了“工學為主、水利特色、多學科協調發展、高質量發展”的新階段。