內丘職教中心2022年哪些專業招生

培養目標

以終身教育、素質教育、個性教育為基點，培養德、智、體全面發展，知識、能力、素質協調發展，能獨立地分析和解決問題，適應“電氣工程及自動化”領域的各項工作，并在計算機應用技術方面有專長的寬厚型、復合型具有創新能力的中級技術工人。

設置課程

基礎課：德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。

專業課：機械制圖、電工基礎、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、電工內線與電氣安全、電子測量、電機與電氣控制、電工識圖、電子設計自動化、網頁制作與設計、電力電子技術、單片機技術、可編程控制器、工廠供電、傳感器原理及應用、c程序設計。

發展趨勢

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

培養目標

該專業創辦于1995年，為市級骨干示范專業，創辦10余年來，獲得了長足發展，現已拓展到計算機網絡、軟件、動漫、三維、平面設計等領域。開設計算機原理、應用基礎、網絡技術、程序設計、多媒體技術應用、操作系統原理與應用等課程。

該專業師資力量雄厚，設備先進。專業教師全部本科畢業，其中網絡工程師2人;裝備了5個計算機房、擁有全新多媒體P4計算機300臺。畢業生70%升入高校繼續深造，其余學生全部推薦就業。從1998年開始，先后與縣教文體局、人勞社保局、工商局、衛生局等單位聯合開展計算機培訓，年培訓量達500人次。

培養目標

本專業為我校熱門專業，主要面向旅行社、旅游景點、各類展覽館、酒店、賓館、度假村等企事業單位，培養從事導游及賓館管理的基層管理人員。

專業設置

旅游概論、禮貌禮節、旅游心理學、旅游地理、旅游英語、導游基礎、酒店前廳管理、酒店服務與管理、酒店客房管理、旅行社經營管理等。

該專業師資力量雄厚，專業課老師全部本科畢業，學校配備了2個專業實訓室，為學生的實訓課提供了保障。