2025年萍鄉哪些中職學校有數字媒體技術專業

數學英語不及格也能逆襲!數字媒體技術專業更看重?空間想象力、色彩敏感度、邏輯思維?等特質。通過真實案例展示：如何通過全國職業院校技能大賽等途徑，用作品代替分數敲開名企大 門。初中畢業選對也專業也能有一番大作為，那么萍鄉哪些中職學校有數字媒體技術專業呢?針對這一問題，老師整理了萍鄉部分開設有該專業的中等職業學校，同學們可以看一下文章，相信能對你們了解這些學校和擇校有所幫助。

初中畢業讀數字媒體技術專業升學渠道有哪些?

中職→高職?：可通過"3+證書"高考、高職單招進入大專院校，接續數字媒體技術(510204)、動漫制作技術(510215)等專業;

三二分段培養?：部分院校與高職合作，直接貫通培養(中職3年+高職2年)。

初中畢業讀數字媒體技術專業就業方向有哪些?

畢業生可覆蓋以下高增長領域：

?互聯網/科技公司?：游戲開發(Unity/UE引擎)、UI/UX設計、短視頻特效制作(騰訊、字節跳動等);

?影視與廣告?：影視后期制作、3D建模、廣告創意設計;

?新興領域?：虛擬偶像開發、元宇宙場景構建、VR教育應用;

?自由職業?：獨立設計師、自媒體內容創作。

萍鄉數字媒體技術專業學校有哪些

萍鄉市職業中等專業學校

萍鄉市職業中等專業學校是萍鄉市一所綜合性公辦中等職業學校，辦學歷史悠久，教學資源豐富。學校以培養實用型技術人才為目標，注重理論與實踐相結合的教育模式。數字媒體技術專業是該校重點發展的新興專業之一，主要面向初中畢業生招生，旨在培養具備數字媒體制作、影視后期處理、平面設計等技能的應用型人才。

專業課程設置涵蓋圖形圖像處理、動畫設計、短視頻制作、網頁設計、虛擬現實技術基礎等內容，學校配備了先進的計算機實訓室、多媒體工作室和影視編輯實驗室，為學生提供實踐操作平臺。師資團隊由行業經驗豐富的專業教師和企業兼職導師組成，定期組織學生參與技能競賽和項目實戰，幫助學生積累經驗。

學校注重校企合作，與本地多家影視制作公司、廣告設計企業建立了長期合作關系，為學生提供實習和就業機會。畢業生可從事平面設計、影視剪輯、新媒體運營等崗位，近年來就業率保持在較高水平。

湘東職業中等專業學校

湘東職業中等專業學校是萍鄉市湘東區的一所公辦職業學校，以服務地方經濟發展為導向，開設了多個符合市場需求的專業。數字媒體技術專業是該校近年來重點建設的特色專業，旨在培養掌握數字媒體核心技術、能適應新媒體行業發展的高素質技能人才。

該專業課程包括數字攝影與攝像、三維建模、影視特效制作、交互設計等方向，教學強調動手能力培養。學校建有多媒體創意工坊、數字影像實訓室等現代化教學場所，并引入行業主流軟件和硬件設備，確保學生掌握前沿技術。教師團隊中既有資深專業教師，也有來自企業的技術骨干，通過案例教學和項目驅動，提升學生解決問題的能力。

學校積極推動產教融合，與萍鄉及周邊城市的文化傳媒企業合作，定期開展企業導師進課堂、學生進企業等活動。部分優秀學生可通過校賽選拔進入省級技能大賽，部分畢業生通過升學考試進入高職院校深造。

上栗縣職業中等專業學校

上栗縣職業中等專業學校是萍鄉市上栗縣的一所公辦中等職業學校，辦學特色鮮明，注重專業與產業對接。學校開設的數字媒體技術專業以培養新媒體設計、網絡內容制作、數字營銷等領域的應用型人才為核心目標。

專業課程體系包括視覺傳達設計、短視頻創作、數字音頻處理、網絡直播技術等模塊，教學內容緊跟行業發展趨勢。學校配備有專業攝影棚、非線性編輯實驗室和多媒體設計機房，為學生提供真實的項目實踐環境。教師團隊通過持續培訓更新知識結構，并聘請企業專家參與教學計劃制定，確保課程與崗位需求接軌。

學校重視學生的職業素養和創新能力培養，鼓勵學生參與校內外文化創意項目。通過校企合作共建實訓基地，學生可參與真實商業項目制作，積累工作經驗。畢業生就業方向涵蓋廣告公司、電商企業、文化傳媒機構等領域，部分學生選擇自主創業或通過職教高考升學。

蓮花縣職業技術學校

蓮花縣職業技術學校是萍鄉市蓮花縣的一所綜合性中等職業學校，致力于服務地方產業升級。數字媒體技術專業是該校為適應新媒體行業快速發展而設立的重點專業，主要培養具備數字內容創作、多媒體技術應用能力的技能型人才。

專業課程涵蓋影視后期剪輯、UI界面設計、新媒體運營、游戲美術設計等內容，教學采用任務導向模式。學校建有數字媒體綜合實訓中心，配備高性能圖形工作站、專業級攝像器材等設備，滿足學生從策劃到制作的全流程學習需求。教師團隊結合學生興趣與職業規劃，開展分層教學和個性化指導。

學校與省內多家數字科技企業建立合作關系，組織學生參與企業真實項目制作，并通過舉辦校園創意作品展、新媒體營銷比賽等活動激發學生潛能。近年來，部分畢業生進入高職院校數字媒體相關專業繼續深造，或在新興媒體領域實現穩定就業。