工業機器人專業就業滿意度連續五年居首。不同于傳統機電專業，它融合了編程、機械、電氣三大領域，形成獨特的"技術護城河"。然而初中生在選擇學校的時候，一定要考察學校是否具備工業互聯網實訓平臺;教師是否有頭部企業實戰經驗;往屆生是否進入汽車制造等高端領域。這些細節將決定孩子未來是流水線操作工還是智能產線設計師。本篇文章整理分享了丹東所有開設有工業機器人專業的中等職業學校信息，同學們可以看一下這些學校，選擇適合自己的學校就讀。
中職工業機器人專業招生條件
學歷要求?：
初中畢業或具有同等學力(如往屆初中畢業生)?
"3+2"五年制大專班要求應屆初中畢業生并提供畢業證原件
年齡限制?：15-18周歲
身體條件?：
無色盲色弱，肢體無嚴重功能障礙?
無傳染病、精神類疾病及影響集體生活的嚴重慢性病
專業基礎要求?：
具備一定的數學、物理基礎?
優先錄取有機器人/航模競賽經歷者?
工業機器人專業學生核心技能和證書有哪些?
核心技能?：PLC編程(西門子S7-1200)、機器人離線仿真(如RobotStudio)、電氣繪圖(CAD)?。
?高含金量證書?：
工業機器人操作員(1+X證書)?
ABB/KUKA廠商認證(外企就業通行證)?
機器視覺應用工程師(OpenCV框架認證)?
丹東開設工業機器人專業學校有哪些
丹東市中等職業技術學校
丹東市中等職業技術學校是丹東地區一所以培養技能型人才為主的全日制中等職業學校。學校創辦于1998年，秉承“厚德強技、知行合一”的辦學理念，現設有工業機器人技術應用專業，專注于培養具備工業機器人操作、調試、維護等能力的技術人才。學校通過與企業深度合作，引入先進的教學設備，如工業機器人實訓平臺、PLC控制實驗室等，確保教學內容貼合行業需求。
工業機器人專業課程設置涵蓋機械基礎、電氣控制、自動化技術、機器人編程與操作等核心模塊。學校注重理論與實踐結合，通過項目化教學和技能競賽提升學生綜合能力。近年來，學生在省級工業機器人技術應用技能大賽中屢獲佳績。就業方面，學校與丹東及周邊地區的智能制造企業建立了穩定的校企合作關系，畢業生主要面向汽車制造、電子裝配、機械加工等領域，從事機器人操作與維護崗位。
丹東市職業技術教育中心
丹東市職業技術教育中心是丹東市教育局直屬的綜合性中等職業學校，工業機器人技術應用專業為其重點建設方向之一。學校依托丹東地區制造業發展需求，針對性培養能夠適應智能工廠生產環境的技術人才。專業教學團隊由經驗豐富的雙師型教師和企業技術骨干組成，通過模塊化課程設計，覆蓋工業機器人安裝、調試、故障診斷等核心技能。
學校配備工業機器人綜合實訓室和自動化生產線模擬車間，為學生提供貼近企業生產的實操環境。同時，與多家智能制造企業共建校外實訓基地，定期安排學生參與頂崗實習。升學渠道方面，學生可通過職教高考升入高職院校的機電一體化或機器人工程專業繼續深造。近年來，該專業畢業生對口就業率保持在90%以上，部分優秀學生入職大型制造企業的技術崗位。
丹東市機電工程學校
丹東市機電工程學校創辦于2005年，是丹東市唯一一所以機電類專業為特色的中等職業學校。學校圍繞“智能制造”戰略需求，于2018年開設工業機器人技術應用專業，致力于培養機器人系統集成、維護與管理的實用型人才。專業師資力量雄厚，教師團隊曾參與多項省級職業教育課題研究，并主編多本機器人技術教材。
課程設置以企業崗位需求為導向，包含機器人機械結構、傳感器技術、運動控制等理論課程，以及工業機器人操作與編程實訓、自動化生產線調試等實踐課程。學校與遼寧新松機器人等企業合作開展訂單式培養，為學生提供設備捐贈、技術培訓及就業直通服務。升學方面，學生可通過對口升學考試進入省內高職院校的機器人相關專業。學校近年來在省級職業技能大賽中表現突出，畢業生深受裝備制造和自動化行業企業認可。
丹東現代制造職業技術學校
丹東現代制造職業技術學校是一所民辦中等職業學校，專注于先進制造領域技術人才培養。學校自2016年起開設工業機器人技術應用專業，結合區域產業需求，重點培養工業機器人操作與維護、自動化生產線調試等技能。專業教學采用“工學結合”模式，聯合丹東高新技術產業開發區內的企業，開展沉浸式實踐教學。
學校建設有工業機器人仿真實訓室、智能制造實訓車間等教學場所，配備多臺工業級六軸機器人和智能生產線設備。學生可通過學習掌握ABB、發那科等主流機器人品牌的操作與編程技術。同時，學校開設職業素養課程，強化學生的團隊協作與問題解決能力。畢業生可推薦至本地自動化設備制造企業或長三角、珠三角地區的外資工廠就業，部分學生憑借技能優勢實現高質量就業。
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