中考只考了200分可以上高中嗎?對于這分數，參考往幾年的成都中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當然同學們也不用灰心，現在升學渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對于職業教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學和深造的。
成都中考200分可以讀的當地中等職業學校
成都市財政貿易學校
成都市財政貿易學校簡介
成都市工業職業技術學校財貿校區，原名為成都市財政貿易學校，是成都市教育局直屬公辦全日制中專學校，始建于1956年，位于成都市中心城區，成都市高新區府城大道西段769號。學校一直秉承“誠信、嚴謹、博學、創新”的校訓，在務實中始終堅守誠信的根本性，執行嚴謹的一貫性，追求博學的發展性，實現創新的開拓性。學校先后培養了10000余名財經人才，為服務職教、服務經濟作出了巨大貢獻。
成都市財政貿易學校特色
學?，F有會計電算化、計算機與經濟信息管理、物流管理、商務英語、對外貿易、酒店管理、市場營銷、旅游與飯店管理、物業管理、電子商務十個專業。具有會計人員從業資格證、電算會計證、會計人員繼續教育、會計師職稱等考前培訓資格及餐廳、客房、計算機操作等技能鑒定的資格。學?，F有一支實力雄厚的教師隊伍，92%的教師具有高、中級職稱。近年來，該校在國家就業政策的指導下，畢業生面向各類企事業單位實行“學校推薦、雙向選擇、自主擇業”的就業辦法，畢業學生帶就業指標，農村考生可辦理農轉非。學生進?？膳c學校簽訂就業協議，凡該校的畢業生均保證推薦就業。
成都市財政貿易學校辦學成果
成都市財政貿易學校會計專業開設于1956年，迄今為止有60多年的歷史，為成都市及四川省的建設培養了大批的會計經營管理人才。2008年被批準為四川省重點專業(是成都市中職財會類唯一一個重點專業)。會計專業有一支新老搭配合理、專兼職相結合、會計業務能力強的骨干教師隊伍，有碩士研究生3名，高級講師7人，高級會計師1人，注冊會計師3人，中級職稱 8人，全部為雙師型教師。會計專業著重培養從事會計核算與財務管理及會計事務管理工作的中等專業人才，開設有基礎會計、財務會計、成本會計、電算會計、稅收等主要專業課程，并根據學生情況，開設了四個專業方向：基礎財經方向、助理會計師方向、會計電算化方向，注重培養學生良好的社會公德和職業道德，十分重視學生點鈔、五筆輸入、普通話等扎實的技能訓練，在校時組織學生考取財政部門統一頒發的會計從業資格證、電算會計證，具備會計上崗資格，有一部分學生還在校就考取了國家統一組織的會計職稱考試(助理會計師)專業技術職稱，學生畢業后，具有熟練的會計實際操作能力，能勝任企業、社會團體、行政事業單位的會計崗位工作以及相關崗位的工作，對口就業率高，社會口碑好。
都江堰職業中學
都江堰市職業中學學?；厩闆r
都江堰市職業中學在2000年被教育部評為首批國家級重點職業中學。并先后被授予“都江堰市十佳文明學校”、“成都市級文明單位”、“成都市校風示范校”、“四川省綠化示范學校”、“四川省再就業培訓基地”，教育部表彰的“就業指導工作先進單位”。 目前新修建的學校是“5.12”大地震后，由上海援建，總投資2.3億按國內職業教育高標準、科學規劃進行修建的。學校北靠聚興路，西臨天府大道，占地面積72402平方米，設備設施達到國內職業學校一流水平。
都江堰市職業中學秉承“以職業道德為核心，以職業能力為本位，以充分就業為目標”的辦學理念，老師“親近學生，教書育人”，員工“精細高效，服務至上”，學生“守紀上進，勤學嚴謹”。學校擁有一支師德高尚、技藝精湛、愛崗敬業的教師隊伍，德育管理嚴格規范，學生實行全封閉式準軍事化管理?，F有教職工 283人，教學班82個，在校學生近4000余人。教師中獲得四川省特級教師，成都市學科帶頭人，省、市優秀教師等榮譽稱號的有21人，具有研究生學歷的有30余人，特級、高級教師占教師人數的38%，有2/3的專業教師具有相關專業的中高級職稱，90%的專業教師具有高級職業資格證書。同時，學校先后選送50多名教師到上海學習先進的職教理念和專業技能，不定期聘請上海名優教師及行業專家到校講學，將前沿的職教理念植移我校，全面提升了學校辦學水平和教學質量，為積極爭創國家級中等職業教育改革創新示范學校而奠定堅實基礎。
都江堰市職業中學學校辦學特色
堅持“三對接”辦學策略，為社會經濟發展提供人才支撐
1、專業設置與社會需求對接
按照成都市統籌城鄉、實現“三新”突破和都江堰構建“三區一城”(國際休閑度假旅游區、集約環保型工業集中發展區、現代生態農業示范區和更有活力、更具魅力、更加和諧的現代化中等城市)，實現“兩最、兩強”( 最佳人居環境、最佳創業環境;全國文化強市、全省經濟強市)的奮斗目標，為實現與地方產業的對接，我們對專業設置進行了大的調整，形成了旅游、機電、信息三大主體骨干專業。旅游服務專業著眼于國際休閑度假區的人才需求，在餐飲、客房服務的基礎上，強化導游、英語、調酒、咖啡、茶藝等特色，為我市的旅游業提供高端服務。園林專業以建設社會主義新農村，發展農村經濟，打造現代生態農業示范區為目標，不僅培養園林綠地養護、盆景制作、園林工程施工等專業技能，還根據一區一主業的發展要求，增設了中藥材的種植、花卉種植、天然保健食品概論等校本課程。以機械加工、汽車維修、信息技術、電子電器運行為主的專業，對建設集約環保型工業提供了人才支撐，特別是金屬加工制造、汽車零部件維修與制造，正契合了都江堰市產業發展的要求。
2、學生培養與行業需求對接
按照市場需求調整專業設置，與市場緊密結合設置課程，我們派專人跑市場、鉆企業、搞調查，把握企業需求，主動搶占市場。在北京、上海、深圳、成都等設立實習就業管理工作站，構建就業安置管理網絡。先后與北京中石化、富士康、北京眉州東坡集團、普什寧江集團、貝克精工集團、深圳緣與美珠寶有限公司等國內知名企業建立了合作關系。并根據企業、市場的需求，強化學生職業道德的培養、強化學生職業技能的訓練。
3、職業教育與統籌城鄉經濟發展對接
統籌城鄉經濟發展，促進城鄉勞動力充分就業是我國的一項基本國策。我校抓住成都市被列為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區的歷史機遇，充分利用職業教育資源開展了系列培訓，有力地促進了地方經濟發展。
開展農村剩余勞動力轉移培訓。我校充分利用教學資源，將“培訓、轉移農民工”作為職業教育發展新空間。將生產科研成果向農民推廣，不定期送技術到鄉、村、戶。如園林專業的技術成果“盆栽填草技術”、“大樹移載法”等，已成為都江堰市河西花卉苗木專業戶的普遍應用技術。
開展旅游從業人員的培訓。都江堰、青城山風景區有大大小小農家樂近4000家，從業人員上萬人。我校派出優秀教師送教上門，免費培訓，有效提升了農家樂服務質量和檔次。
開展在崗人員技能培訓。隨著新技術、新產品的不斷出現和更新換代，行業對從業人員素質的要求越來越高。為此，我校面向社會各行各業開設各級各類培訓班，先后為都江堰大酒店、國堰賓館、古堰景區、雙流國際機場、都江堰市建設銀行、天和房產、映秀灣電廠、公交公司、塔子壩中學、中興學校等單位培訓員工 3000余人，提高了在崗人員的職業素質和職業能力。
發揮國重學校示范作用，為民族地區培養應用型人才。2009年，國家、省市為保國家的長治久安，促進民族地區經濟發展，將我省少數民族地區的大批初中畢業失學學生安排到內地各國家級重點職業中學免費再接受3年職業教育。學?？朔暮笾亟?，百廢待興等重重困難，承擔了200多名藏區“9+3”學生的培養任務。在“9+3”學生培養過程中，學校教師對其傾注了滿腔熱情，嘔心瀝血，耐心輔導，培養良好行為習慣，成績斐然，多次受到領導好評。
都江堰市職業中學創新職業教育模式，提高學生職業能力和綜合素質
職業教育的理念正在發生深刻的變革，最好的學校是工廠、是企業，最好的教師是工人、是師傅，學生職業能力的形成和綜合素質的提高要在行業中去實現。近年來，學校將學生的部分課堂搬到工廠、景區、商場，使教育與市場緊密結合，學生職業能力和職業技能明顯提升，走出了“上掛、橫聯”的辦學之路。
上掛大專院校，提升辦學層次? 學校先后與成都航院、四川交通職業技術學院、成都農業科技職業技術學院、成都電大等大專院校聯合辦學，利用自考、成考等方式，開辦部分專業的大專班，提高學生的學歷層次，滿足了部分家長和學生的需求。同時，學校還與上海職校聯合辦學，吸取先進地區的職教辦學理念和辦學經驗。
橫聯用人單位，走校企合作之路? 學校先后與都江堰景區、寧江機床廠、長豐汽修廠、青城豪森酒店等十余家企業簽訂相關協議，將其作為教學實習和勤工儉學基地。各專業的學科帶頭人和專業組長兼任企業的技術顧問，企業的部門經理被聘請為各專業教師兼職，他們不定期到校兼課或做專題報告，及時將新技術、新產品、新知識傳授給學生。學生技能水平顯著提高，為進入行業打下了堅實的基礎;教師教學水平全面提升，成為名副其實的“雙師型”教師。
都江堰市職業中學實施“四單”教育? 促進學生充分就業
“四單”教育。“四單”指在學生培養過程中按照“訂單”、“菜單”、“點單”、“保單”對學生實施培養和服務，從而達到使學生實現充分的、多層次的、穩定的就業。
“訂單”是企業根據自身需要，通過簽訂用人協議，及時向學校“訂制”適合企業發展急需的人才。深圳緣與美珠寶有限公司、上海永琪美容美發集團、上海龍之夢酒店管理集團、寧江集團等企業提前在我校一年級選擇學生，組成“緣與美”、“永琪”、“龍之夢”、“寧江”等企業班，學校按照企業要求設置課程，企業保證學生畢業即就業。
“菜單”是學校為了提高教育教學水平，按照課程設置和技訓項目的多樣性，開設與專業相關課程和企業要求相適應的技訓項目，提供給學生選擇。如機電專業學生在學習課程中有多種模塊課程供學生選擇，同時在技訓項目中有車工、鉗工、焊工、電工等“菜單”供學生選擇。再如汽修專業學生在在技訓項目中有保養、機修、電工、鈑金等“菜單”供學生選擇。
“點單”是學生根據自身需求對學校所開設置課程和技訓項目進行選擇，變學生的被動學習為主動學習，突出了學習的主動性。學校在實施“問題、活動為中心”的點單教學中，突出學生的主體性，教師成為學生職業理論和職業技能提升的幫助者、提供者和促進者，從而增強學生的自我意識、創新意識和協作意識。
“保單”是保證就業。學校在學生入學時，就與學生簽訂就業合同，保證每個學生就業。即對學生就業進行全程服務：(1)入學前進行職業傾向測試，按照 “測評意愿”、“提供測評指導”的程序對全體學生進行職業傾向測試，根據測評結果允許學生調換專業或由教師指導(建議)學生更換專業。(2)入學時進行專業定向指導，根據每個學生在學習與實踐過程中表現出來的個性特點，對學生進行有目的、有計劃的專業定向輔導，促使學生的專業意識進一步強化，專業能力進一步提升。(3)畢業前夕與用人單位聯合舉行就業輔導。向學生系統宣傳用人單位的基本情況，發展前景和招聘條件，轉變學生的就業觀念，提高就業的自主性、主動性。(4)針對學生實際開展有針對性的就業推薦，建立學生的就業檔案。堅持對每個學生就業情況跟蹤指導，一年內及時反饋學生就業信息。
成都科華職業技術學校
成都科華職業技術學校成立于2006年，是一所全日制、專業化的中等職業技術學校。是四川師范大學繼續教育學院龍泉直屬教學部，四川大學青年創新創業實訓基地、四川大學成人繼續教育學院教育培訓基地。是成都社會福利和養老行業協會常務理事單位，是“龍泉師大一中”共建合作單位。學校招生代碼：51196 。
學校坐落于成都市國家級經濟技術開發區——龍泉驛區。校園環境優美，生活、教學設施設備齊全。學校以“厚德重能、致知力行”為校訓;以“正心修業、立己達人”為辦學思想;以“知禮、陽光、精技、立業”為育人目標。學校設有以“行業專家、職教名師、企業精英”為核心的顧問團，擁有一支專業過硬、師德高尚的“雙師型”教師隊伍，形成了“傳知育德、誨人不倦”的教風;學校不斷完善校園文化建設，以中國優秀傳統文化為基礎，加強學生德育教育，同時結合現代職業教育特點，加大專業技能培養，并且不斷加強師資隊伍建設，從而形成“誠實、敬業、不走捷徑”的價值觀，和“嚴謹、勤奮、求是、創新”的校風。
成都科華職業技術學校占地面積
校園占地面積13萬平方米，校舍建筑面積6萬平方米，建有國際專業足球場、標準運動場，運動設施齊全;學校圖書閱覽室藏書達四萬余冊，報刊種類85種;學校建有模擬導游實驗室、旅游綜合實驗室、高爾夫訓練室、綜合健身訓練室、形體訓練房、琴房、基礎護理室、康復訓練室、模擬客房、模擬餐廳、茶藝室、心理咨詢室等校內實訓室。
學校與龍泉師大一中合作，在普職教育資源、普職課程共建、教師交流互動等進行深度合作，合力打造中職對口升學班，助力中職學生圓夢大學。
學校與北京民用聯合航空公司、阿瑞斯體育俱樂部、浩沙集團成都健身服務公司、河南銘藝文化傳媒有限公司、一汽大眾、置信精典汽車、建國汽貿、成都社會福利和養老行業協會、成都濱河幼兒園、成都王子島幼兒園等知名企業建立了合作關系，并與30多家企業共建校外實訓基地。
崇州市職教中心
學校介紹
崇州市職業教育培訓中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學院(成都工貿職業技術學院)托管的公辦全日制國家級重點中等職業學校，前身是創建于1927年的崇慶縣樹聲女子中學。2014年4月經批準由四川省崇州市職業中專學校和崇州市技工學校合并而成，增掛成都市技師學院(成都工貿職業技術學院)南校區牌子。
學校集中等職業教育、就業教育、創業培訓、技能鑒定為一體，堅持“以市場為導向，以管理為基礎，以技能為核心，以就業為生命”的辦學理念，堅持德育為先素質為本，以“基礎扎實、能力突出、素質良好、人格健全”為培養目標，通過“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個載體”，深入推行行為規范、職業道德、企業文化教育。學校具有悠久的辦學歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養了大批的技能型人才，贏得了行業企業、學生家長及社會各界的充分肯定。
學校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現有中南街、蜀州路、上元3個校區，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業教學設備價值達3000余萬元。目前在籍學生3000余人。
成都中考200分可以讀的五年制大專學校
四川交通職業技術學院五年制大專
四川交通職業技術學院五年制大專簡介
四川交通職業技術學院五年制大專是四川省唯一一所交通類高職院校，隸屬四川省交通運輸廳。入選國家首批現代學徒制試點高校[1] 、國家示范性高等職業院校、四川省首批高端技術技能型本科人才培養改革試點單位、四川省優質高等職業院校建設計劃，是全國職教先進單位、四川省首批省級現代學徒制試點單位、四川省級深化創新創業教育改革示范校，主持西部汽車職教集團，是以交通運輸大類專業為優勢，文理結合、協調發展的高等職業院校。 [3]
前身為創辦于1952年的四川省交通學校，曾五易校名，四遷校址，1992年被評為省部級重點中專學校;1999年被評為國家級重點中專學校;2001年經四川省人民政府批準獨立升格為四川交通職業技術學院;2004年，學院成為四川省第一所通過“教育部高職高專人才培養水平評估”并獲優秀級高職高專院校;2007年，學院被教育部和財政部確定為國家示范性高等職業院校立項建設單位;2010年順利通過國家示范性高等職業院校建設驗收;2011年被評為“全國文明單位”。
截至2014年10月，學院占地1033畝，建筑面積32萬平方米，固定資產4.3億元，教學儀器設備總值1.62億元，圖書館藏書120萬冊;設有11個教學系部，開設56個專業(方向);有教職工700余人，其中正高級專業技術人員23人，副教授和博士研究生121名，中組部“萬人計劃”教學名師1人，省學術帶頭人1名，省級教學名師4名，省學術后備帶頭人選2名，全日制在校高職生13000余人。
中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長，同學們不要氣餒，現在揚帆，還有趕超的機會，無論你是讀技校、中專學技能，還是選擇讀職業學校，以圖日后升學，都請在接下來的日子好好學習，不要辜負時光，相信時間會給你一個滿意的答案!
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