中考沒有考好，只考了350分能上什么學校?相信這是很多中考350分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業想要上高中，是需要中考分數線超過當地中考提檔線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，可以找一所好的中職學校，學一門實用的技術，早畢業，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續深造的，現在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
滄州中考350分可以讀的當地中等職業學校
任丘職教中心
任丘職教中心基本情況
學校位于任丘市西環路(106國道)12號，校園占地65000平方米，建筑面積38000平方米，現有教職工208人，在校學生2000人，環境優美、交通便利。十多年來，在上級主管部門的正確領導下，在當地政府的大力推動下，經過全體教職工的不懈努力，學校已發展成為一所融初等、中等和高等教育為一體的多功能、綜合性的職業技術教育中心。 較高的品位和格調是好學校的一個重要標志。為了樹立良好的外部形象、營造濃郁的教學氛圍，學校領導班子緊緊圍繞“四個一流”的奮斗目標，伏下身來抓管理，沉下心去謀發展，頂住了職教滑坡帶來的不利局面，逐步形成了自己的特色和優勢。
任丘職教中心設施設備
學?，F有教學樓兩座，58個標準教室、26個教師辦公室和兩個電子備課室;實驗樓一座，內設圖書館、閱覽室、電教室、財會模擬室、舞蹈練功室、電子電工實驗室、多媒體語音教室、微機和理化生實驗室等;綜合樓一座，內有聲樂、美術、鋼琴和鉗工等專業教室;學生餐廳兩個，明凈整潔，可供2000人同時就餐，目前在建學生宿舍樓一棟。校內實驗室和專業教室多達26個，儀器設備總價值超過300萬元。校園網覆蓋各職能部門，并著手創建自己的網頁。拓寬了信息渠道，提高了現代化辦公水平。另外，學校還擁有400米標準田徑場，文體設施齊全。
任丘職教中心師資力量
學?，F有專任教師141人，其中基礎課教師67人、專業課教師50人、實習指導教師24人。教師結構日趨合理，本科及本科以上學歷教師136人，占專任教師總數的96%，高級教師34人、中級教師76人，中高級技術職稱教師約占專任教師總數的71%，74名專業和實習指導教師中，有58人取得了對口專業(工種)的資格等級證書或技能水平證書，雙師型教師約占專任教師總數的41%。多年來，學校著力打造一支“學者化、科研化、特色化”的“三化”師資隊伍，積極鼓勵教師在職進修和脫產培訓，認真引導教師開展實質性的教科研活動，全面推進教育教學領域的各項改革。目前，教師們均能恪守職業道德，教學觀念新、創新意識強、現代教育技術運用的好，涌現了一批在職教系統和市域范圍內頗有影響的骨干教師和學科帶頭人。
獻縣中等專業學校
獻縣中等專業學?；厩闆r
獻縣中等專業學校(獻縣職教中心)是省政府于95年批準在原獻縣農業技術中學的基礎上改建的，占地182畝，總建筑面積3萬平方米，是一所集普通中專、職業中專、綜合高中、短期培訓于一體的綜合性中等職業學校。學?，F有教職工145人，其中專任教師66人，專業教師47人，有學生2300人，開設有幼兒保教、機電、電子、鐵道電氣化供電、電氣技術應用、服裝設計與加工、數控技術應用、汽車駕駛與維修、計算機等近十個專業，并有機械車床、數控車床、電氣焊、計算機等短期培訓班。
獻縣中等專業學校簡介
多年來，學校本著以就業為導向，面向市場，服務當地經濟發展的辦學理念，以培養社會實用型人才為目標，搶抓機遇，大膽探索，確立了“兩手抓”的辦學指導思想，即“一手抓升學，一手抓就業”，并通過校校聯合、校企聯辦、定單培訓等多種形式，逐步建立起了一套比較完善的就業指導、工作安置、跟蹤服務體系，形成了招生、培訓、就業的良性循環。
獻縣中等專業學校辦學情況
為了貫徹《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》，更好地為我縣農村勞動力轉移做出貢獻，我校已制定出2006-2010年五年發展規劃。未來五年，學校將立足獻縣，面向全省;以全日制中職教育為主，兼顧高中教育、短期培訓;學歷教育與非學歷教育并存，形成多形式、多規格、多層次的辦學模式，爭取成為一所條件優良、定位準確、特色鮮明、教學高質量、管理高水平、辦學高效益、可持續發展的中等職業技術學校。06年夯實基礎;07～08年在校生達到3000人，并有與之相適應的師資隊伍、教科研機構、教學設備和后勤服務設施，力爭通過國家級重點中等職業學校評估;09～10年邁入發展快車道。
滄州市特殊教育學校
滄州市特殊教育學校簡介
學校創辦于1986年9月，原名“滄州市聾啞學校”， 2009年更名為“滄州市特殊教育學校”。主要面對招收有聽力障礙、智力障礙等特殊教育需要的學生。學校辦學29年來，經歷了建校、遷址、發展三大歷程?，F校址位于滄州市建設北街，占地面積7710平方米，建筑面積7646平方米。
其中教學樓2720平方米，實驗樓2400平方米，宿舍1402平方米。配備計算機室、律動室、圖書室、語訓室、縫紉室和美術展覽室、培智康復訓練、美發、面點室等專業教室。同時配置了寬帶網絡、多媒體教學等現代化教學設備?，F有教職員工36名，其中有32 名教師具有大專以上學歷。分聽障部和智障部，設小學、初中、高中，培智班。滄州市特殊教育先進集體連續三年被市教育局評為“五四紅旗團支部”滄州市“巾幗建功文明崗”被國家教育部、中國殘聯命名為“全國特殊藝術人才培養基地”。
滄州中考350分可以讀的五年制大專學校
泊頭職業學院五年制大專
泊頭職業學院是河北省政府批準由滄州師專泊頭分校改建的國辦全日制普通高校，實施?？茖哟谓逃?。她是一所富有光榮革命傳統的歷史名校，其前身為1925年9月建校譽有“滄州黃埔”之稱的河北泊頭師范學校。建校八十多年來，共培養畢業生近30000人，為中國的革命和建設事業做出了令人矚目的貢獻。從五十年代開始舉辦?？?。
學院座落于素有“中國鑄造名城”、“汽車模具之鄉”、“中國鴨梨第一鄉”之稱的泊頭市，東臨渤海，北依京津，104、106國道、京福高速、京滬鐵路、京滬高速鐵路等交通干線縱貫全市。學院東距火車站不足2公里，校門口有1、2、10等多路市區公共汽車通行，交通方便，地理位置優越。
泊頭職業學院五年制大專教學環境
學院占地539畝，建筑面積11萬平米。建有4棟教學樓、9棟學生公寓、3座大型學生餐廳、辦公樓、圖書樓、科技樓、藝術樓、大禮堂、體育觀禮臺和高標準運動場。
學院固定資產總值2.5億元，擁有設備齊全、條件完備的各類實驗室及專業教室，建有寬帶校園網，圖書樓藏書23萬冊，教學、科研環境優越。校園環境優美，校園綠化率達40%以上，綠樹蔥蘢，芳草含碧，百花飄香，亭臺樓閣掩映其間，被河北省政府命名為花園式學校、省級綠色學校，是興學育人的理想場所。
泊頭職業學院五年制大專畢業生就業
學院現有在校生6500人，管理規范，教學嚴謹，教學質量高，連續五年專升本率居全省第一，升學及就業率達90%以上，用人單位盛贊學校畢業生“上崗快、用得上、素質高”。學院連續多年被評為文明單位、示范學校、教學實績突出單位、精神文明學校、先進領導集體、先進基層黨組織。2007年7月，學院被河北省委省政府命名為“河北省教育先進集體”。
學院堅持面向社會、適應市場的辦學理念，按照"把學院建成文、管、工協調發展，以工科為主，特色鮮明，服務地方經濟建設，培養適應經濟發展需要的合格的高層次技能型實用人才的河北省知名職業學院"的辦學定位，堅持以質量求生存 、以特色求發展的辦學方針 , 深化教育教學改革，做好校企聯辦、工學結合，大力推進學生素質拓展、強化學生就業技能培養，重視學生的就業指導，努力做到學院有特色、專業有特點、學生有特長，培養一專多能的復合型人才。
泊頭職業學院五年制大專專業設置
學院下設九系三部一中心，即：管理系、文科系、機械工程系、化工系、電子電工系、食品工程系、教育系、外語系、藝術系。中專部、公共教學部、在職職工培訓部、科研中心。共開設“學前教育、語文教育、英語教育、市場營銷、物流管理、模具設計與制造、美術藝術設計、應用英語、旅游管理、漢語”等26個專業。
泊頭職業學院五年制大專師資力量
學院師資力量雄厚，現有教師230人，來自于全國15個省、市，畢業于南開大學、吉林大學、北京師范大學、東北師范大學、陜西師范大學、河北大學、西南大學等在內的31所大學，實現了教師思想、文化、學術的大融合。其中具有高級職稱任職資格的占60%以上，雙師型教師達到15%，特級教師3人， 3人成為曾憲梓基金獎獲得者。十一五國家級科研課題3項，省級科研課題9項。
泊頭職業學院五年制大專教學建設
為滿足發展需求，學院目前已開始規劃建設新校區，計劃投資1.2億元，建起一座功能齊全的6萬平米的新校舍。學院將分別在渤海新區化工園區、泊頭市開發區、北京工商人才中心、信譽樓商貿集團、渤海新區港口各建立一個實習、實訓基地，以滿足各專業的操作和實訓。
學院在辦好師范教育、職業教育的同時，先后于2000年創辦了附中師芳中學，2002年創辦了河北滄州藝術高中(又名泊師高中)。學院已發展成為一個集職業教育、師范教育、普通教育為一體的大型的集團化的教育單位。悠久的歷史名校，煥發著勃勃生機。
沒有達到滄州中考提檔線的同學雖然不能上高中，但是現在我國的職業教育一樣有很多的升學渠道，就學歷提升這一塊，根本不需要有任何擔心，選擇讀中職、中專、技校一樣大有可為，加油吧!
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