2025年金華中考300-400分能讀普高嗎

中考沒有考好，只考了300-400分能上什么學校?相信這是很多中考300-400分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業想要上高中，是需要中考分數線超過當地中考提檔線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，可以找一所好的中職學校，學一門實用的技術，早畢業，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續深造的，現在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!

金華中考300-400分可以讀的當地中等職業學校

磐安縣職業教育中心

學校簡介

2011年9月，磐安縣職教中心正式掛牌，原磐安縣職業技術學校和磐安第三中學兩校合二為一，實行“一個中心，兩個校區;統一管理，統一考核”的管理模式。

中心占地總面積71110㎡，建筑總面積49862㎡，現有教學班50個，在校生2476人;教職工204人，專任教師187人，師生比1:13.2;中高級職稱113人，占60.4%;專業課教師94人，占50.3%。“雙師型”教師55人，比例為58.5%。中心擁有省市骨干專業各1個，省級實訓基地1個，計算機、電子電工、機械加工、汽車實訓等實訓中心4個，實驗實訓設備總值達927.76萬元，生均實驗實訓設備3747元。

開設專業

學校緊緊圍繞經濟社會發展需求，開設了新興專業：旅游服務與管理專業、塑料成型專業、農村經濟服務與管理專業。根據縣中等職業教育專業機構調整規劃的精神，以電氣技術應用、旅游服務與管理、塑料成型為主體專業，汽車運用與維修、建筑、學前教育為精品專業，財會、農村經濟綜合管理為輔助專業，做大做強社會培訓，近年來完成社會培訓達7602人次;畢業生的一次性就業率達96%以上。

學校聲譽

中心兩校區先后獲得浙江省職業教育先進單位、中小企業職工培訓示范基地、優秀農村勞動力培訓基地、金華市文明單位、收費規范學校、愛國衛生先進集體、“實踐行知思想，推進素質教育”先進集體、體育特色學校、藝術特色學校、禁毒示范學校、教育科研先進集體、先進教工之家、先進基層工會、青年文明號，磐安縣平安建設、綜合治理、信訪維穩先進集體等稱號。

浦江建華中學

浦江縣建華中學創建于2005年,是經金華市教育局批準的全日制民辦高中,2009年經浦江縣教育局批準命名為浦江縣美術特色學校。

浦江縣建華中學地處浦江縣城北,4A級風景區仙華山腳下,與縣委黨校、浦陽一小、馬良幼兒園、山明書畫院、月泉公園、文景公園相伴,滬昆高速經351國道直達學校?？芍^接仙華之秀氣,聚月泉之靈韻,教育文化環境得天獨厚,是讀書學習的理想寶地。

校園布局科學合理,教學區、生活區、文體活動區相對獨立。教學設施完善,多媒體教室,實驗室,圖書閱覽室,計算機房一應俱全。學校食堂、服務部等生活設施完備。學生公寓整潔寬敞,空調、熱水器、獨立衛生間配套齊全,住宿條件堪稱一流。

浦江縣建華中學現有學生2000多名,42個班,1個國際部。教職員工140多名,其中,博士1名,碩士5名,留日教師3名,縣優秀班主任8名。

浦江縣建華中學創校以來,學校堅持以尚禮、弘毅為校訓,以嚴謹治學、規范管理、特色興校為辦學理念,以健康陽光、自信向上、自律友善為育人目標,以文化第一、美術日語、國際視野為治學特色,開拓創新,為全國高校輸送近萬名優秀學子。其中趙國慶、楊望敏、艾云江、蔣一丹等33位同學先后考入中國美術學院、華南理工大學、上海師范大學、杭州師范大學、蘇州大學、福州大學、安徽大學、浙江農林大學、南昌大學、溫州大學、魯訊美術學院、湖北美術學院等985、211高校。近年來,隨著學校在美術、日語等特色課程上的探索不斷深入和日趨成熟,學校已將“力爭到2024年,每年為高校輸送不少于280名本科生”的目標納入學校發展規劃。“重點大學,一流本科”已成為建華學子挑燈夜讀,筆耕不輟的源源動力。

金華藝術學校

學校簡介

金華藝術學校創辦于1958年，是金華市教育局直屬的以培養藝術人才為目標的全日制公辦學校。學校前身是浙江藝術學校婺劇班，2004年更名為金華藝術學校，先后被列為浙江省非物質文化遺產(婺劇)傳承教學基地、浙江省示范實訓基地、浙江省現代學徒制試點單位、第二批全國中小學中華優秀文化傳承學校、全國首批“陶行知非遺教育實驗學校”。學校還是中國戲曲教育聯盟理事單位、中國藝術職業教育會員單位、中國戲曲表演學會理事單位、浙江戲曲產教聯盟委員單位、浙江省華文教育基地。

優秀學子

建校六十多年來，學校為國家培養了二度“梅花獎”、 “文華獎”獲得者陳美蘭，“梅花獎”獲得者張建敏，文化部藝術司副司長、著名編劇呂育忠，上海音樂學院教授、著名作曲家徐堅強，浙江音樂學院教授、著名笛子演奏家杜竹松，主演海巖劇《五星大飯店》、《野鴨子》、《錦繡年華》，參演《如懿傳》、《你和我的傾城時光》的曹曦文等藝術家。學校文化交流團曾多次出訪歐、美、亞洲國家和港臺地區，為傳播中國傳統文化和藝術做出了貢獻，為祖國贏得了榮譽。

專業設置

學?，F有婺劇表演、舞蹈表演、音樂表演(器樂、婺劇音樂伴奏)、音樂表演(聲樂、鋼琴)等專業，其中婺劇表演專業系浙江省特色優勢專業、市重點專業，舞蹈表演金華市重點專業。2020年舞蹈專業被錄入浙江省高水平專業建設名單。

師資力量

學校師資力量雄厚，教學成果顯著。近年來，已有100多名學生在國家級、省、市級藝術比賽中榮獲300多項大獎。學校以令人信服的教育教學質量，贏得了社會的廣泛贊譽。我們以“心向善、藝精美”為校訓，為社會及高級院校輸送更多的藝術人才。

發展歷史

金華藝術學校創辦于1958年，當時稱浙江藝術學校婺劇班，校址設在杭州。1960年，改名為浙江省音樂舞蹈戲曲?？茖W校婺劇班。1961年，遷移至金華，校址設在金華鄭崗山金城劇院，后曾遷至楊思嶺金華地委黨校辦學。1983年，遷移至金華市婺城區佳音街41號。2004年，學校正式更名為金華藝術學校。2011年，學校整體搬到了金華市婺城區東市街388號。

浙江永康職業技術學校

浙江省永康市職業技術學校是以培養五金機電工程技術和經貿管理應用人才為主的中等職校，是國家級重點職業中學，"全國創建綠色學校"先進單位。學校先后獲浙江省現代教育技術實驗學校，浙江省"三五"普法先進單位、"浙江省教育科研"先進單位、"浙江省依法治校示范校"、"浙江省國防教育"先進集體等榮譽稱號。

教學設施

學校坐落在永康市城北工業園區，毗鄰風景秀麗的九龍公園，校園占地260余畝，建筑面積5萬多平方米;建有數控車床實習中心、機床排故中心、電工電子實驗操作中心、計算機中心、多媒體教學中心和汽車發電機示教室、鉗工房等10多個專業實驗實訓場所;2003年學校又投資300多萬與浙江大學合作，成功創建了浙中地區最大數控培訓基地，該基地是浙江大學省級先進制造技術重點實驗室;

學校開設機電一體化、計算機技術應用、財會電算化、市場營銷管理、文秘、美工裝潢、汽修汽駕、電工電子、商貿英語等十多個專業;學?，F有在校生3673余人，教職工300余人，具有中高級職稱教師100余人;學校設有國家職業技能鑒定站和職業技能培訓站，具有對全市職工和職校學生進行多個工種的初、中級職業技能等級培訓考核與鑒定的資格;學校主干專業--機電專業是浙江省示范骨干專業，學校以該專業為支點，成功組建了金華市機電職教集團。

金華中考300-400分可以讀的五年制大專學校

金華職業技術學院五年制大專

金華職業技術學院創辦于1994年，在金華理工學院基礎上籌建，繼承了浙江農業機械學校、金華貿易經濟學校、金華師范學校(含原義烏師范學校)、金華農業學校、金華衛生學校等6所國家和省部級重點中專的職業教育傳統，具有103年的辦學歷史。

現為浙江省批辦最早、規模最大、專業門類最多、率先通過高職高專人才培養工作水平優秀評估的高職院校，是國家示范性高職院校立項建設單位、全國職業教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯席會議成員單位、中國高等職業技術教育研究會常務理事單位、中國高等教育學會產學研分會常務理事單位。

金華職業技術學院五年制大專教學建設

目前，學校規劃面積3020畝，已開發2214畝，建筑面積59.18萬平方米，固定資產總值8.5億元;教儀設備總值1.4億元，各類藏書129.8萬冊;教職工1300余人(不含附屬醫院)，在校生22000余人，各類成教生20000余人。

現有招生專業72個，其中國家重點支持建設的示范專業3個，國家教改試點專業1個，省級重點專業3個;省級重點學科1個，國家精品課程11門，省級精品課程20門，國家規劃教材19門。

近年來，學校有國家級、省部級立項課題102項，其中國家社會科學基金“十一五”規劃教育學課題1項，全國教育科學規劃教育部重點課題1項、一般課題2項，省自然科學基金項目16項，省科技廳應用研究與產品開發項目35項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元)，省哲社規、省文化研究工程等課題32項;獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項、二等獎3項，省科學技術二等獎1項，市級以上科研成果獎180余項;學生學科競賽獲國家級獎14項、省部級獎252項。

金華職業技術學院五年制大專人才培養

2003年以來，學校主動適應地方經濟社會的發展，在“醫藥營銷班”經驗的基礎上，與行業、企業緊密合作，探索形成了基地、招生、教學、科研、就業一體化設計與運作的“五位一體”育人模式。

學校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行“校內基地生產化，校外基地教學化”建設。

通過政校企合作，引進企業生產線或操作規范、產品工藝、生產流程等，使學生在真實或仿真的生產環境中得到鍛煉，縮短學生與職業人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實訓基地為載體，建成金華市生產力促進中心和金華市工業品展示館。

目前，學校已建成生產性實訓車間(室)34個，引進生產線5條，組建工作室12個、專業性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓場所總面積達13萬平方米，逐步具備“教學實訓、科技研發、技能考證、社會培訓、成果展示”五大功能。學校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設，重點建設具有穩定教學車間與指導師傅、批量接收學生實習實訓并承擔一定課時課程的示范基地。

目前，已建有規范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學化”的示范基地70家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學校在強化學生職業意識的同時，保證了理論和實踐教學的規范性和可監控性，確保了教育教學質量。

金華職業技術學院五年制大專師資

學校將專業建設與生產項目相結合，設置項目部、工作室、事業部等，實行人才梯隊構建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業鍛煉、新教師培訓等制度，推行目標責任制和全員聘任制，進一步強化專業教學團隊建設。

目前，學校有專任教師1013人,其中正高職稱84人、副高職稱350人、碩士以上學位452人，雙師素質占73.8%;聘請兼職教師786余人。教學團隊整體素質的提高帶動學校進一步提升科技服務水平。

專兼職教師結對，共同申報課題，共同開發新產品、新技術，并及時為企業生產一線解決技術難題;校企共建的應用性研究所、專業性公司推動了技術滲透，加速知識轉化為產品、產品轉化為商品的進程;教師利用技術資源和優勢，積極服務新農村建設。

近三年，學校獲授權專利34項，科技服務到款總數達3000余萬元，社會培訓10.1萬人次。

金華職業技術學院五年制大專對外交流

學校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個國家的高校和教育機構建立了長期合作關系;在河南、貴州等15個省區招生，并與四川樂山職業技術學院、貴州銅仁職業技術學院、湖北襄樊職業技術學院等7所中西部地區院校開展學生聯合培養、教師選派交流等全方位合作。

通過實施畢業答辯、作品展示、現場簽約“三結合”畢業生就業招聘現場會等措施，初次就業率每年超過95%，曾在全國高職高專就業研討會上作典型發言，并被評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。

學校辦學經驗先后在教育部示范建設方案研討會、海峽兩岸應用性高等教育學術研討會及全省高等教育工作會議、全省職業教育工作會議上作了專題發言，在《教育發展研究》等權威刊物上發表理論文章20余篇。

《求是》雜志曾刊發專文，評價學校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學、科研改革之路”。

充滿生機和活力的金華職業技術學院秉承“開門辦學、社會辦學”的理念，踐行“知行合一、務實創新”的校訓，正朝著辦學特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標闊步邁進。

中考300-400分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發展，加油!