2025年金華中考250分左右可以上的技校

中考只考了250分，沒有達到金華2025年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當地提檔線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續深造。

金華中考250分可以讀的當地中等職業學校

浦江縣仙華職業技術學校

浦江仙華職業技術學校是經教育局批準成立的一所全日制中職學校。學校地處國家4A級仙華山景區，坐落在素有“文化之邦”、“書畫之鄉”美譽的歷史文化名城浦江。

學校堅持“以人為本、質量立校、特色辦學、知技合一”的辦學理念。秉承正德厚生、務實創新的校訓。

學校辦學20余年，始終以社會需求為導向，搭建多元化的育人平臺，現已形成多學科、多層次的特色辦學體系。涵蓋高考班、中專班、大專班、訂單班四種符合學生升學需求的班型，開設十多個專業。為社會培養了一大批優秀畢業生，贏得了良好的社會聲譽，被浦江教育局評為“優秀民辦學校”。

學校開設的大專班，專本階段與杭州電子科技大學、杭州師范大學、浙江外國語學院、金華職業技術學院、浙江宇翔職業技術學院等名校開展生源直升銜接，確保學生“進的來、留得住、學得好、出的去”，最終獲得國家認可的專本科文憑。

蘭溪中德職業教育中心

學校簡介

始建于1984年，原名蘭溪市第四中學。1988年經金華市教委驗收，成為金華市第一所合格的中等職業學校，1994年被評為首批浙江省示范性職業高中，1995年被評為浙江省重點職校。2002年，原市第二職校并入，學校定名為蘭溪市職業中等專業學校。2013年9月市政府下文組建以職業中專為核心的蘭溪市職業教育中心。2018年3月通過浙江省改革發展示范校項目建設驗收。

學校堅持“以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以提高能力為本位”的辦學指導思想，確立“養成求真向善的做人品質、習得嫻熟精湛的立業技能、造就可持續發展的創新能力”的育人目標。積極培育以“向善教育”為核心的學校文化。學校的十三五發展規劃是：努力把學校打造成多層次的技能型人才培養基地;區域創新創業的孵化園;新蘭溪精神的文化制高點;融“產、學、研、訓、創”為一體的優質職業教育資源。

辦學條件

學校目前占地面積83畝，規劃占地面積196畝;建筑面積3.6萬平方米，規劃建筑面積9.8萬平方米。校園布局合理，規劃科學，教學區、實訓區、運動區、生活區等功能齊全，綠樹成蔭，環境幽靜。校內現建有四幢實驗實訓大樓，內設各專業配套的實驗室及實訓工場35個，擁有計算機管理中心、電子閱覽室、多媒體教室、理化生實驗室等專用教室，有400米標準田徑場。學校為各類專業配備的先進實驗實訓設備，總價值達到2000余萬元，我校生均實訓設備達1萬元，能夠滿足學生實驗、實訓的需求。學校注重數字化校園局建設，配備了電視演播系統、校園網絡系統和多媒體課件制作系統，擁有有效計算機800余臺。

浦江建華中學

浦江縣建華中學創建于2005年,是經金華市教育局批準的全日制民辦高中,2009年經浦江縣教育局批準命名為浦江縣美術特色學校。

浦江縣建華中學地處浦江縣城北,4A級風景區仙華山腳下,與縣委黨校、浦陽一小、馬良幼兒園、山明書畫院、月泉公園、文景公園相伴,滬昆高速經351國道直達學校?？芍^接仙華之秀氣,聚月泉之靈韻,教育文化環境得天獨厚,是讀書學習的理想寶地。

校園布局科學合理,教學區、生活區、文體活動區相對獨立。教學設施完善,多媒體教室,實驗室,圖書閱覽室,計算機房一應俱全。學校食堂、服務部等生活設施完備。學生公寓整潔寬敞,空調、熱水器、獨立衛生間配套齊全,住宿條件堪稱一流。

浦江縣建華中學現有學生2000多名,42個班,1個國際部。教職員工140多名,其中,博士1名,碩士5名,留日教師3名,縣優秀班主任8名。

浦江縣建華中學創校以來,學校堅持以尚禮、弘毅為校訓,以嚴謹治學、規范管理、特色興校為辦學理念,以健康陽光、自信向上、自律友善為育人目標,以文化第一、美術日語、國際視野為治學特色,開拓創新,為全國高校輸送近萬名優秀學子。其中趙國慶、楊望敏、艾云江、蔣一丹等33位同學先后考入中國美術學院、華南理工大學、上海師范大學、杭州師范大學、蘇州大學、福州大學、安徽大學、浙江農林大學、南昌大學、溫州大學、魯訊美術學院、湖北美術學院等985、211高校。近年來,隨著學校在美術、日語等特色課程上的探索不斷深入和日趨成熟,學校已將“力爭到2024年,每年為高校輸送不少于280名本科生”的目標納入學校發展規劃。“重點大學,一流本科”已成為建華學子挑燈夜讀,筆耕不輟的源源動力。

金華職工中等衛生學校

學校簡介

金華職工中等衛生學校始建于1958年，原名東陽縣衛生學校，1983年經浙江省人民政府批準，在原?；A建立金華職工中等衛生學校，是省人民政府批準建立的首批成人中專之一。經數十年的努力，學校已成為東陽市及周邊地區培養中、高級醫藥衛生人才的重要基地。

設施設備

學校座落于素有“教育之鄉”美譽的浙江省東陽市城區，交通十分便利，占地面積10000多平方米，總建筑面積12000平方米，固定資產1000余萬元。學校各項基礎設施齊全，教學實驗設備先進，擁有各類實驗室12個，現代化多媒體教室2個，普通教室15個;建有電腦房、計算機校園局域網，并接入國際互聯網，開通遠程教育網。學?，F設圖書閱覽室1個，藏書10000余冊，為開展各類醫學教育，培養合格醫學人才，提供了有力保障。

師資力量

學?，F有專兼職教學人員70多人，其中本科學歷以上學歷47人，職稱結構：高級講師(副主任醫師)以上職稱34人，講師(主治醫師)21人。學校在東陽市人民醫院等18家省內縣(市)級以上醫院建立了實習基地。學校在努力辦好成人中專學歷教育的同時，積極與省內有關高、中等醫學院校開展聯合辦學。

專業設置

學校開設專業12個：本科：臨床醫學、高等護理；大專：臨床醫學、全科醫學、婦產科、高等護理、藥學；中專：護理。學校在校生：中專660人，大專及本科826人。辦學40多年來，學校向社會輸送了8000多名合格醫學人才，許多畢業生已成為醫院業務骨干，不少已走上了醫院領導崗位。

發展歷程

1987年，經浙江省教委、浙江省衛生廳批準，開辦了金華衛生學校東陽教學點，面向金華地區各縣(市、區)招收普通中專醫士、護士專業國家統配生和委托代掊生。1992年，經浙江省衛生廳批準成立浙江省鄉村醫生培訓學校東陽輔導站，進行鄉村醫生中專學歷培訓。1996年，開設溫州醫學院成人教育學院金華教學站，開展臨床醫學、高等護理、藥學等專業大專學歷教育。

2001年建立浙江大學遠程教育學院東陽教學站，招收臨床醫學、護理專業專升本學生。2002年開辦浙江醫學高等?？茖W校東陽教學點，招收藥學專業函授學歷教育學生。2003年開辦海寧衛生學校東陽教學點，招收護理專業普通中專學生。學校已成為一所集全日制中專教育和大專、本科教育為一體的醫學成人中專學校。

辦學宗旨

學校本著治學嚴謹，管理規范，注重質量的辦學原則，制定有一整套學校工作規章制度;實行半封閉式學生管理。金華職工中等衛生學校倡導“勤奮、求實、團結、進取”之校訓，以國家的教育方針為指導，提高學生素質向社會輸送合格醫學人才為己任，謀求學校的更大發展。

金華中考250分可以讀的五年制大專學校

金華職業技術學院五年制大專

金華職業技術學院創辦于1994年，在金華理工學院基礎上籌建，繼承了浙江農業機械學校、金華貿易經濟學校、金華師范學校(含原義烏師范學校)、金華農業學校、金華衛生學校等6所國家和省部級重點中專的職業教育傳統，具有103年的辦學歷史。

現為浙江省批辦最早、規模最大、專業門類最多、率先通過高職高專人才培養工作水平優秀評估的高職院校，是國家示范性高職院校立項建設單位、全國職業教育先進單位、浙江省文明單位、全國高職高專校長聯席會議成員單位、中國高等職業技術教育研究會常務理事單位、中國高等教育學會產學研分會常務理事單位。

金華職業技術學院五年制大專教學建設

目前，學校規劃面積3020畝，已開發2214畝，建筑面積59.18萬平方米，固定資產總值8.5億元;教儀設備總值1.4億元，各類藏書129.8萬冊;教職工1300余人(不含附屬醫院)，在校生22000余人，各類成教生20000余人。

現有招生專業72個，其中國家重點支持建設的示范專業3個，國家教改試點專業1個，省級重點專業3個;省級重點學科1個，國家精品課程11門，省級精品課程20門，國家規劃教材19門。

近年來，學校有國家級、省部級立項課題102項，其中國家社會科學基金“十一五”規劃教育學課題1項，全國教育科學規劃教育部重點課題1項、一般課題2項，省自然科學基金項目16項，省科技廳應用研究與產品開發項目35項(其中重大科技專項課題2項，資助額分別為120萬元、50萬元)，省哲社規、省文化研究工程等課題32項;獲國家教學成果二等獎1項，省教學成果一等獎1項、二等獎3項，省科學技術二等獎1項，市級以上科研成果獎180余項;學生學科競賽獲國家級獎14項、省部級獎252項。

金華職業技術學院五年制大專人才培養

2003年以來，學校主動適應地方經濟社會的發展，在“醫藥營銷班”經驗的基礎上，與行業、企業緊密合作，探索形成了基地、招生、教學、科研、就業一體化設計與運作的“五位一體”育人模式。

學校在不斷深化與完善該模式的過程中，逐步進行“校內基地生產化，校外基地教學化”建設。

通過政校企合作，引進企業生產線或操作規范、產品工藝、生產流程等，使學生在真實或仿真的生產環境中得到鍛煉，縮短學生與職業人之間的差距;以5萬平方米的金華市科教實訓基地為載體，建成金華市生產力促進中心和金華市工業品展示館。

目前，學校已建成生產性實訓車間(室)34個，引進生產線5條，組建工作室12個、專業性公司3家，并有中央職教專項基金資助基地3個，實訓場所總面積達13萬平方米，逐步具備“教學實訓、科技研發、技能考證、社會培訓、成果展示”五大功能。學校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個層次逐級建設，重點建設具有穩定教學車間與指導師傅、批量接收學生實習實訓并承擔一定課時課程的示范基地。

目前，已建有規范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學化”的示范基地70家。通過實施“三年早知道，一年有計劃”，學校在強化學生職業意識的同時，保證了理論和實踐教學的規范性和可監控性，確保了教育教學質量。

金華職業技術學院五年制大專師資

學校將專業建設與生產項目相結合，設置項目部、工作室、事業部等，實行人才梯隊構建工程、職教能力提升工程、專兼一體化管理工程和“訪問工程師”選派、教師下企業鍛煉、新教師培訓等制度，推行目標責任制和全員聘任制，進一步強化專業教學團隊建設。

目前，學校有專任教師1013人,其中正高職稱84人、副高職稱350人、碩士以上學位452人，雙師素質占73.8%;聘請兼職教師786余人。教學團隊整體素質的提高帶動學校進一步提升科技服務水平。

專兼職教師結對，共同申報課題，共同開發新產品、新技術，并及時為企業生產一線解決技術難題;校企共建的應用性研究所、專業性公司推動了技術滲透，加速知識轉化為產品、產品轉化為商品的進程;教師利用技術資源和優勢，積極服務新農村建設。

近三年，學校獲授權專利34項，科技服務到款總數達3000余萬元，社會培訓10.1萬人次。

金華職業技術學院五年制大專對外交流

學校積極拓展國際教育合作交流，目前已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、新加坡、法國、芬蘭等10多個國家的高校和教育機構建立了長期合作關系;在河南、貴州等15個省區招生，并與四川樂山職業技術學院、貴州銅仁職業技術學院、湖北襄樊職業技術學院等7所中西部地區院校開展學生聯合培養、教師選派交流等全方位合作。

通過實施畢業答辯、作品展示、現場簽約“三結合”畢業生就業招聘現場會等措施，初次就業率每年超過95%，曾在全國高職高專就業研討會上作典型發言，并被評為浙江省普通高校畢業生就業工作優秀單位。

學校辦學經驗先后在教育部示范建設方案研討會、海峽兩岸應用性高等教育學術研討會及全省高等教育工作會議、全省職業教育工作會議上作了專題發言，在《教育發展研究》等權威刊物上發表理論文章20余篇。

《求是》雜志曾刊發專文，評價學校“探索出了一條具有中國特色的高職教育教學、科研改革之路”。

充滿生機和活力的金華職業技術學院秉承“開門辦學、社會辦學”的理念，踐行“知行合一、務實創新”的校訓，正朝著辦學特色明顯、社會影響廣泛的全國一流高職院校的目標闊步邁進。

最后，我想與你們分享一句話：不要小看自己，每個人都有光芒，只是需要不同的舞臺來展現。愿你們在中職學校的學習之旅中積極向前，努力追求夢想。無論選擇怎樣的道路，都要用堅定的信心和勇氣去迎接新的人生階段。