西昌現代職業技術學校2022年專業招生計劃

會計培養目標

培養具有扎實的會計理論知識和專業技能，能獨立進行會計電算化工作的中、初級專業人才；從事金融事務工作的合格員工等

會計專業課程

會計基礎、財務會計、辦公軟件、經濟法基礎、會計電算化等。

會計就業范圍

1、對口高考升學;

2、省內外提供的金融系統工作崗位;

3、省內外企、事業單位從事財務工作等。

計算機應用培養目標

培養具有平面廣告設計、室內裝潢、建筑效果圖設計的基本理論和技能，能熟練運用計算機技術進行圖形設計與制作，并有一定的創新能力和獨立設計、制作的能力，具有電腦美術專業方面的中級技術人才。

計算機應用專業課程

素描、色彩、構成基礎、裝飾設計、廣告設計等。

計算機應用就業范圍

主要面向廣告公司、裝飾公司等圖像公司，從事平面設計制作、裝潢設計、效果圖制作等。

建筑工程培養目標

培養具有職業基本技能和行業職業資格，有較強實踐操作能力的建筑裝飾初、中級專門人才，包括生產第一線的技術工人和建筑工程基層管理人員。本專業致力學生掌握建筑與建筑裝飾工程的基本知識，掌握識讀建筑裝飾施工圖、建筑設備施工圖、建筑結構施工圖、建筑工程圖等。

建筑工程專業課程

建筑裝飾材料，建筑裝飾構造、建筑設備、建筑裝飾設計基礎、建筑裝飾施工技術、建筑裝飾工程預算、施工組織與管理等課程。

建筑工程就業范圍

本專業畢業生進入工作崗位后主要能夠承擔建筑裝飾施工企業施工員、預算員、繪圖員、質檢員、安全員等基層管理崗位的工作和木工、抹灰工、油漆工等技術操作崗位的工作。能夠從事較為簡單的室內裝飾設計和cad圖紙繪制，裝飾效果圖制作工作。

服裝制作培養目標

培養能適應現代化服裝企業需要的服裝設計開發、制作、生產管理與銷售的初級應用型人才。

服裝制作專業課程

服裝設計基礎、服裝工藝制作、服裝結構制圖、服裝材料學、服裝展示設計、服裝概論、服裝史、服裝市場營銷、服裝畫技法等專業精品課程。

服裝制作就業范圍

外地：學校實行畢業生推薦就業計劃，并與國內多個大型服裝企業簽訂儲備干部培養協議（如：東莞聯業制衣、波司登羽絨服等）。優秀畢業生月薪高達3500元以上。（生產管理、制作等方向）

旅游服務與管理培養目標

本專業主要培養具有良好思想品德素質，具有較高文化修養和審美能力的，從事旅游景區講解，導游服務，旅行社計調、外聯、銷售等工作的旅游專業人才，以及具備管理能力的旅行社、旅游景點、各類展覽館等旅游企事業單位的基層管理人才。

旅游服務與管理專業課程

旅游概論，導游基礎知識，中國旅游地理，模擬導游，旅行社業務，旅游政策和法規，旅游心理學，導游業務，旅游英語，景區服務與管理，四川旅游景點文化、普通話等。

旅游服務與管理就業前景

旅游業的迅速發展使得就業前景十分廣闊。據統計，目前我國旅游部門直接就180萬人，間接就業900萬人。2010年，我國直接就業720萬人，間接就業3600萬人。世界旅行旅游理事會(WTTC)主席鮑姆加藤預計，在未來10年，中國的飯店、航空、旅行社等旅游業將創造1500萬個就業崗位，與此相關的產業也將增加3500萬個。

汽車檢驗與維修培養目標:培養掌握汽車檢測與維修技術專業必備的理論知識和技能，從事汽車維修、檢測等工作的高級技術應用性專門人才。

汽車檢驗與維修核心能力:汽車保養、檢測與汽車維修能力。

汽車檢驗與維修核心課程:汽車維修基礎技能、汽車電工電子基礎、汽車美容與裝飾、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣設備構造與維修、汽車維護、汽車電控發動機構造與維修、汽車故障診斷、自動變速器構造與維修、汽車檢測技術、畢業頂崗實習、畢業設計等。

汽車檢驗與維修專業方向:汽車機修、汽車電工、汽車美容。

汽車檢驗與維修就業面向:在汽車維修企業、汽車運輸公司、汽車制造企業，從事汽車檢驗、生產管理、汽車維護、汽車修理、汽車保險、汽車定損等相關工作。

學前教育培養目標

培養適應我國社會主義現代化建設和幼兒園教育事業發展要求，德智體美等全面發展，具有綜合職業素養和能力，思想正、專業技能精、業務能力強，具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教的幼兒教育的專業人才和其他窗口性服務行業人才。畢業生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現代幼兒教育理論及幼兒的身心發展規律，懂得電腦操作、能運用現代教育技術進行教學。并具備良好的職業素質，有健康的心理和身體素質。

學前教育專業課程

主要開設課程有幼兒教育學，幼兒心理學，幼兒衛生學、常識教學法、語言教學法、美術教學法、幼兒園音樂活動指導、幼兒園課程與教學活動設計、聲樂、琴法、舞蹈、美術、手工、兒童文學、普通話等。

學前教育就業范圍

本專業現與廣東省多家幼兒園、涼山州、西昌市數百家幼兒園及一些企事業單位簽訂了就業合作協議，學生畢業后可到幼兒園擔任保教工作或到其他窗口服務性行業就業。

機械加工培養目標

機械專業的車工、鉗工、焊工、數控培養能在生產第一線從事車床、銑床、刨床、數控車床、數控銑床、加工中心加工以及相關機械的冷熱加工等工作。屬于國家緊缺型工種和中等應用型技術人才。

機械加工專業課程

西昌現代職業技術學校機械專業開設的核心專業課程包括：機械基礎、機械制圖、機械識圖、公差配合與技術測量、金屬工藝、工程材料、車工工藝、鉗工工藝、焊工工藝、數控技術。

學校開設有車工實訓課程、鉗工實訓課程、焊工實訓課程、數控實訓課程、設備齊全，保證學生一對一進行操作，陪有資深實訓輔導教師。

機械加工就業范圍

車床：普通車床加工、銑床加工、刨床加工、磨床加工等

鉗工：設備修理工、裝配鉗工、修配鉗工、機械零件測量檢測等

焊工：培養能在生產第一線從事與焊接、切割相關的工作，為企業培養中等應用型技術人才。

學生畢業可在全國各地機械加工廠、機械制造廠、以及與之相關的企業就業。

電子技術專業課程

電子技術基礎，電工技術基礎，電子產品生產工藝，電子產品生產管理，電機與電力拖動，自動化控制基礎

PLC技術，單片機原理與運用，建筑電氣安裝，家電維修，制冷設備維修，汽車電器維修，電梯運行維修

樓宇智能化

電子技術培養目標

電子專業采用因材施教的辦法，根據學生的基礎以及學習能力，制定了三個培養目標：

1、培養具有初級電工技能水平的技工，主要包括大型電子生產企業的生產工、質檢員和管理員。

2、培養具有中級電工技能水平的技工，主要包括維修電工、機電設備運行維護管理人員、建筑電氣的安裝與維護人員。

3、培養具有相當于高級電工技能水平的技工，主要包括自動化生產設備的運行維護、空調等制冷設備的維 護、電梯運行保養維修、汽車電器維修、智能化小區物業。

電子技術就業范圍

根據學生所掌握的的知識和技能水平差異，就業方向也有所差異，基本也分三個層次：

1、具備第一層培養目標素質的畢業生推薦到廣州、廈門等地的大型電子生產企業從事生產、質檢和管理等工作，薪資待在2500到4000元不等，在企業內有良好的發展空間。

2、具備第二層培養目標素質的畢業生可以從事企事業單位電氣維護，電廠電站、大型鋼鐵企業、水泥廠、建筑企業、賓館酒店等單位的電氣維護。所從事的工作相當于中級電工技術難度，工作較為輕松。

3、具備第三層培養目標素質的畢業生可以從事自動化設備的運行維護工作，具備單片或PLC等技術基礎，是目前緊缺人才，具有廣闊的就業前景。