武漢第二衛生學校2022年招生專業都有哪些

康復治療培養目標：培養適應國家和社會發展需要的，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德，具有創新、創業精神，掌握較扎實的康復治療學技術，融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

康復治療主干課程：英語、生物學、解剖學、生物化學、生理學、計算機學、醫學統計學、文獻檢索學學、表面解剖學、康復醫學總論、康復評定學、康復工程學、物理治療學、作業治療學、語言治療學、康復心理學、骨科康復學、內科疾病康復學、神經傷病康復學、傳統康復學等。學生修完教學計劃規定的全部課程，達到規定學分，準予畢業，符合學位授予條件者，授予“理學學士”學位。

康復治療就業方向：各級綜合性醫院、?？漆t院、社區醫院、保健康復機構從事康復治療、保健與評價工作、綜合醫院康復醫學科、康復中心(康復醫院)從事康復治療師技術工作，也可到療養院、保健中心、體育醫院或運動隊醫務室、社區衛生服務機構等單位從事康復治療等工作，或繼續攻讀研究生。

藥劑培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

藥劑培養要求：該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥劑主要課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

助產培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要，德智體美全面發展，掌握護理及助產專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事護理、助產、母嬰保健及計劃生育工作的技術應用型護理、助產專門人才。

助產核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、產科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區護理、急救護理技術、人文素養、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛生法律法規等。

助產主要就業崗位：各級各類醫院、社區衛生服務中心及其他醫療服務機構的助產及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區護理及預防保健等崗位。

護理培養目標：本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

護理主干課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理就業方向：學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。