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武漢南華光電職業技術學校2022年有哪些招生專業

作者:好學校 來源:好學校 2022-08-17 280

武漢南華光電職業技術學校在武漢南華光電職業技術學校2022年有哪些招生專業是一所很不錯的職業學校,很多初中畢業后準備直接讀中等職業學校的學生都想要到該校讀書,那么武漢南華光電職業技術學校2022年都有哪些專業招生呢?

武漢南華光電職業技術學校

武漢南華光電職業技術學校2022年各專業招生計劃

專業名稱 專業層次 招生人數
建筑項目管理 中專專業 160
市場營銷 中專專業 80
物流管理 中專專業 120
藝術設計 中專專業 60
電子商務 中專專業 100
機電一體化專業 中專專業 100
幼兒教育 中專專業 200
城市軌道交通運輸與管理 中專專業 90
汽車檢測 中專專業 150
護理 中專專業 40
旅游管理 中專專業 70
計算機應用 中專專業 160
會計 中專專業 50

武漢南華光電職業技術學校2022年招生專業介紹

建筑項目管理

建筑項目管理專業培養目標

培養熟練掌握建筑工程項目管理專業知識,熟悉經濟管理、房地產與建筑工程管理相關知識和專業技能,具有本專業領域實際工作的崗位能力,能適應建筑生產一線的施工管理等職業崗位要求的高素質技能型人才。

建筑項目管理專業就業方向

本專業畢業生主要面向建筑施工企業和建設管理部門從事工程造價控制、質量管理、安全管理工作;各類房地產公司從事經營、管理工作。

市場營銷

市場營銷專業培養目標

培養掌握商品市場營銷所需的理論基礎知識和專業技能,面向企事業單位,從事企業營銷管理、市場營銷策劃、商業促銷、營銷物流管理等崗位工作。

市場營銷專業核心課程

市場營銷基礎、市場營銷實務、市場調查與預測、現代市場營銷戰略、現代營銷策劃實務、高效促銷實務、經濟法基礎、消費者心理學、現代市場營銷英語、現代推銷技術、商務談判、商務禮儀、網絡營銷、電子商務概論等、計算機基礎、辦公室軟件應用、SEO優化等。

物流管理

物流管理專業培養目標

該專業學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識,培養具有一定的物流規劃與設計、物流管理、物流業運作等能力,能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業從事政策制定,物流業運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。

物流管理專業知識能力

1.掌握物流管理的基本理論;2.具備物流管理的應用程序操作能力;3.具備物流信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力;4. 能進行物流系統分析、設計和規劃,具有物流管理的基本能力;5.了解物流管理發展的最新動態;6.具有較強的外語綜合應用能力。

藝術設計

藝術設計專業培養目標

是培養專業基礎扎實、理論素養寬泛、設計技能全面,能勝任本領域專業設計、教學、研究和管理工作的實用型專業人才。

藝術設計專業主干課程

造型基礎、構成基礎、設計基礎、專業理論、廣告設計、包裝設計、書籍裝幀設計、招貼設計、CI設計等。

藝術設計專業就業方向

可到各類廣告設計公司從事專業設計、策劃和管理工作,也可到企事業單位從事宣傳等工作。

電子商務

電子商務專業培養目標

培養具有良好職業素養和商業理念、團隊合作精神和橫向溝通技巧、創新創意能力和自主創業能力,具備圖形圖像處理、電子商務運營、網絡推廣、文案編輯、廣告設計、電商數據分析等高技能實戰型人才。

電子商務專業主干課程

電子商務概論、電子商務物流、電子商務員、Photoshop圖像處理、網店運營、網絡客服、網店建設、網絡營銷、商務談判、電商案例分析、企業管理等專業課程。

機電一體化專業

機電一體化專業培養目標

機電一體化技術專業是培養以機械學和電子學為基礎,熟悉現代機械制造的基本理論、技術和裝備,具有機電一體化產品和技術的運用和開發能力的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業就業方向

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作,也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作.

幼兒教育

幼兒教育專業培養目標

本專業致力培養從事幼兒教育教學活動,承擔幼兒園部分管理與科研任務,進行學前階段幼兒教育的高級應用型技術技能人才。畢業生具有積極的人生態度、健康的心理素質、良好的職業道德和較扎實的文化基礎知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應不斷變化的職業社會;熟悉幼兒園中的各科教育教學,遵循教育教學規律,承擔幼兒園的教育教學任務。

幼兒教育專業主要課程

幼兒教育學、幼兒心理與行為指導、幼兒教師口語、視唱練耳、歌唱、基本樂理與伴奏、鋼琴演奏基礎教程、書法、繪畫、舞蹈、手工、幼兒科學教育活動設計與指導、幼兒社會教育活動設計與指導、幼兒語言教育活動設計與指導、幼兒數學教育活動設計與指導。

城市軌道交通運輸與管理

城市軌道交通運輸與管理專業課程設置 

軌道交通車站行車管理,城市軌道交通客運服務,城市軌道交通機電設備管理,城市軌道交通基礎知識、城市軌道交通職業道德規范、城市軌道交通客運服務、軌道交通相關法律法規及客運規章制度、城市軌道交通票務知識、行車基礎知識,環控系統運行與維修、給排水系統運行與維修、低壓配電及照明系統運行與維修、屏蔽門運行與維修、電梯與自動扶梯系統運行與維修、機電設備監控系統運行與維修、消防系統運行與維修、機電系統的節能、自動售檢票系統運行與維修等內容。

城市軌道交通運輸與管理專業就業方向 

主要從事城市交通車站行車組織、客運組織、調度指揮、票務管理、安檢等方面的專業技術型人才。畢業生主要面向城市地鐵相關運行單位。

汽車檢測

汽車檢測專業培養目標

教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的,具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車檢測專業具備技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識;掌握汽車及發動機構造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術服務的基本能力;具備企業技術經濟分析和生產經營管理的初步能力。

護理

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能,從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、??漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。

護理專業主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

旅游管理

旅游管理專業培養目標

本專業培養德、智、體全面發展,掌握旅游企業管理和服務的基本知識與技能,從事旅行社、旅游飯店等旅游行業經營管理和接待服務的高級技術應用性專門人才。

旅游管理專業就業方向

畢業生可從事旅游景區、旅行社、旅游飯店等旅游企業從事基層管理工作,也可到旅游行政管理部門、旅游咨詢機構、旅游行業協會從事管理或服務工作。

計算機應用

計算機應用專業培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用專業就業方向

主要從事面向電腦硬件安裝,軟件維護公司的硬件裝配、網絡調試、軟件應用等工作;根據自身情況選擇動漫設計,網頁制作,圖像處理、文字處理、初級Excel電子表格處理等工作。本專業的畢業生具有很高的專業素養,為學生進入大學學習打下了扎實的基礎。

會計

會計專業介紹

以貨幣為主要計量單位,運用一系列專門方法,核算和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作。是以貨幣為主要計量單位,采用一系列專門的方法和程序,對經濟交易或事項進行連續、系統、綜合地核算和監督,提供經濟信息,參與預測決策的一種管理活動。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程,保證會計信息的合法、真實、準確和完整,為管理經濟提供必要的財務資料,并參與決策,謀求最佳的經濟效益。

會計專業培養目標

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力,能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

會計專業獲得能力

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識;掌握會計學的定性、定量分析方法;具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力;熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;了解本學科的理論前沿和發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

武漢南華光電職業技術學?;拘畔?/strong>

建校日期:2000

院校類型:中專學校

所在地域:湖北 武漢

學校地址:湖北省武漢市東湖高新技術開發區流芳園中路7號

學校排名:全國5057, 本省排名:133。

招生要求

1、應屆畢業生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,思想品德好,在校未受過處分,身體健康。

2、往屆畢業生取得九年義務教育完成證,當年中考成績不低于300分,有當地社區,派出所未讀書期間表現良好的證明,或有學校教師作擔保人,需家長陪同到校簽試讀協議。

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