麻城木子店高級職業中學2022年各專業招生計劃

培養目標

培養學生掌握機械專業基礎理論知識，具備維修鉗工中級工的專業知識和操作技能，及電工的初級理論知識和操作技能。

主要課程

機械制圖、機械基礎、金屬材料與熱處理、電工及電子技術基礎、電工學、鉗工工藝學、機械制造工藝、AUTOCAD、工程力學等。

資格證書

計算機辦公軟件應用證書(中級)、鉗工中級證書、電工上崗證、計算機繪圖員中級證等。

計算機應用專業培養目標

培養從事計算機應用和網絡設計、測試、維護、管理及網絡產品銷售等工作的技術人員。

計算機應用專業主要課程

舞蹈表演專業培養目標

培養具備良好的職業道德素養以及健全的人格;具有創業能力和創新精神;具有較扎實的舞蹈學、表演學理論知識，能夠在舞蹈表演、創編方面達到較高的專業水準，善于把握本專業各種體裁作品的表演風格;具有對各類舞蹈作品的鑒賞、分析和批評能力，具備策劃、組織、主持和管理各種舞蹈表演活動的能力;具備從事與本專業相關教學、表演、創作、研究等方面專業素質的應用型高級專門人才。

舞蹈表演專業主要課程

《藝術概論》、《舞蹈藝術概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學》等。舞蹈人體科學領域基礎知識有：《舞蹈解剖學》、《運動生理學》、《運動訓練學》、《運動生物力學》等。舞蹈專業技術課程有：《芭蕾舞基礎訓練》、《中國古典舞身韻》、《中國民族民間舞(含福建民間舞)》、《現代舞》、《舞蹈編創》、《中國古典舞技巧》等

舞蹈表演專業發展前景

隨著人們對生活質量的不斷追求，舞蹈表演專業的就業前景十分可觀，畢業生可在文藝團體、專業及普通學校、藝術館(站)、青少年宮、企事業單位等工作。舞蹈表演專業畢業生可從事舞蹈演員、舞蹈教學、輔導組織工作;青少年業余舞蹈教學排練;企業文化、社區文化和大型文化活動的策劃、編導、排練等工作。

學前教育專業培養目標

學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

學前教育專業對象任務

學就是研究教育規律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。