2025崇州市職教中心開設的專業一覽表

2025崇州市職教中心開設的專業有：電子技術應用、計算機應用與維修、機械加工技術、電子商務、建筑施工、電氣自動化、數控技術、汽車維修、學前教育、學前教育。

一、崇州市職教中心開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	崇州市職教中心	電子技術應用
2	崇州市職教中心	計算機應用與維修
3	崇州市職教中心	機械加工技術
4	崇州市職教中心	電子商務
5	崇州市職教中心	建筑施工
6	崇州市職教中心	電氣自動化
7	崇州市職教中心	數控技術
8	崇州市職教中心	汽車維修
9	崇州市職教中心	學前教育
10	崇州市職教中心	學前教育

二、崇州市職教中心開設的專業詳細介紹

1、電子技術應用專業

電子技術應用專業培養要求

本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。

電子技術應用專業主要課程

計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設計與工藝、PCB設計與制作、工業電視、檢測技術、單片機技術、PLC、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化)　業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

電子技術應用專業就業方向

本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。實訓環節

電子技能實訓、基于數控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于AT89S51單片機應用與開發綜合實訓、MP3數碼產品的設計實訓、專業綜合實訓、頂崗實習、畢業實習和畢業設計。

2、計算機應用與維修專業

計算機應用與維修培養目標

培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和文化素養，具備獨立進行網頁設計與制作、網站開發與維護、平面設計、動畫設計、多媒體制作、數據庫開發與管理、應用程序開發、辦公自動化操作等計算機相關應用工作的能力，能勝任網站網頁靜態設計、動態編程及后臺數據庫開發工作。

計算機應用與維修主干課程

C語言程序設計、面向對象程序設計語言、網頁設計與制作、動態網頁設計、多媒體技術應用、圖形圖像處理、矢量圖形設計、Flash動畫設計、三維動畫制作、數據庫技術與應用、PB數據庫系統設計、C#高級編程、ASP.NET程序設計、計算機硬件基礎、計算機組裝與維護等

計算機應用與維修可獲認證

網絡化辦公專家、網頁設計師、Adobe平面設計師、數據庫應用工程師、數據庫設計工程師、三維設計師、網站開發工程師、Java開發工程師、IT硬件維修工程師

計算機應用與維修就業方向

本專業學生畢業后可從事網頁設計與制作、網站開發與維護、多媒體軟件的開發與應用、數碼影像產品的設計制作、數據庫系統的開發、后臺數據庫的管理與維護或計算機系統的安裝、配置、管理、維護維修等工作。

3、機械加工技術專業

機械加工技術總體目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術第一線從事機械加工、數控加工和焊接技術工作的高素質勞動者和中初級專門人才。

機械加工技術就業范圍

畢業生主要面向各類機械制造企業、加工質量檢測和機械加工的工藝實施和設備的操作、保養等工作的國營企業、合資企業、民營企業或個體。

4、電子商務專業

電子商務專業介紹

電子商務專業培養具備管理、經濟、法律及網絡技術、電子商務技術以及電子商務管理等方面的知識和基本技能，能在各類企、事業單位、金融機構及政府部門從事實際業務管理、策劃、調研、咨詢、以及研究工作的專門人才。

電子商務就業前景

提及電子商務專業就業前景，有人說電子商務專業就業前景非常好，但也有人持相反的觀點。那么，電子商務專業就業前景究竟如何?近年來，隨著全球電子商務高速增長，我國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺，由于互聯網用戶正以每年100%的速度遞增，該行業的人才缺口相當驚人，預計我國在未來10年大約需要200萬名電子商務專業人才。從社會調查實踐來看,絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列,采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營，根據這個現象,可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才。

5、建筑施工專業

建筑施工培養目標

建筑設備工程技術專業本著服務學生和滿足用人單位需求為宗旨，以就業為導向，校企合作為平臺，培養具有良好職業技能、學習能力和創新精神，面向建筑工程技術領域生產、服務、管理第一線的高素質工程應用型人才。

建筑施工主要課程

機械制圖與建筑制圖、建筑構造與識圖、機電CAD、電工與電子、機械基礎、電梯的拖動與調速、電梯控制技術、建筑給排水工程、管道施工、建筑施工技術、水電工程概預算等。

建筑施工就業方向

主要就業崗位是建筑工程設備安裝技術員，同時通過專業拓展學習，能勝任建筑工程技術一線需要的施工員、質檢員、安全員、資料員、測量員等職業崗位工作。

6、電氣自動化專業

培養目標：培養掌握電氣自動化專業的基本理論和知識、技能，從事工業電氣控制設備及系統安裝、設計、調試、維護及技術管理的高級技術應用性專門人才。

培養要求：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

知識技能：畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力1.掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力;2.系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、計算機軟硬件基本原理與應用等;3.獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力;4.具有本專業領域內1--2個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢;5.具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。

7、數控技術專業

數控技術專業培養目標

培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

數控技術專業教學課程

專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業企業管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

數控技術專業就業前景

主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業，從事設計、制造、工藝、設備維護、銷售等相關工作。社會對本專業的人才需求旺盛，與三一重工、中聯重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業建立了實習、就業基地。

8、汽車維修專業

汽車維修培養目標

培養具有現代汽車理論及汽車檢測技術等方面的知識，能在汽車維修檢測行業從事新技術應用于開發、汽車檢測、機點維修、車身修復以及汽車技術服務和相關業務管理工作等方面的高技能專業人才。

汽車維修就業方向

畢業生主要從事汽車性能檢測、故障診斷和汽車維護與檢修、汽車及其配件銷售的技術與管理等工作。

9、學前教育專業

1學前教育專業培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育專業骨干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業就業崗位

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)

10、學前教育專業

學前教育專業培養要求

該專業學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

學前教育專業骨干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

學前教育專業就業崗位

學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)

三、崇州市職教中心簡介

學校介紹

崇州市職業教育培訓中心是崇州市人民政府直屬、成都市技師學院(成都工貿職業技術學院)托管的公辦全日制國家級重點中等職業學校，前身是創建于1927年的崇慶縣樹聲女子中學。2014年4月經批準由四川省崇州市職業中專學校和崇州市技工學校合并而成，增掛成都市技師學院(成都工貿職業技術學院)南校區牌子。

學校集中等職業教育、就業教育、創業培訓、技能鑒定為一體，堅持“以市場為導向，以管理為基礎，以技能為核心，以就業為生命”的辦學理念，堅持德育為先素質為本，以“基礎扎實、能力突出、素質良好、人格健全”為培養目標，通過“四線管理”、”“三全模式”、“雙軌并行”、“一個載體”，深入推行行為規范、職業道德、企業文化教育。學校具有悠久的辦學歷史、豐富的人文思想和深厚的教育積淀，培養了大批的技能型人才，贏得了行業企業、學生家長及社會各界的充分肯定。

學校位于四川省歷史文化名城——崇州市，現有中南街、蜀州路、上元3個校區，占地150余畝，建筑面積55000余平方米，專業教學設備價值達3000余萬元。目前在籍學生3000余人。