2025貴州機械職業技術學校開設的專業一覽表

2025貴州機械職業技術學校開設的專業有：航空服務、電子商務、多媒體制作、財務管理、汽車檢測與維修、數控加工、航空服務、鐵路客運服務、汽車維修、電子商務、數控加工、機械制造、焊接加工、模具制造、模具制造、機電設備安裝與維修、多媒體制作、計算機應用與維修、礦山機電、礦井通風與安全、煤礦開采。

一、貴州機械職業技術學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	貴州機械職業技術學校	航空服務
2	貴州機械職業技術學校	電子商務
3	貴州機械職業技術學校	多媒體制作
4	貴州機械職業技術學校	財務管理
5	貴州機械職業技術學校	汽車檢測與維修
6	貴州機械職業技術學校	數控加工
7	貴州機械職業技術學校	航空服務
8	貴州機械職業技術學校	鐵路客運服務
9	貴州機械職業技術學校	汽車維修
10	貴州機械職業技術學校	電子商務
11	貴州機械職業技術學校	數控加工
12	貴州機械職業技術學校	機械制造
13	貴州機械職業技術學校	焊接加工
14	貴州機械職業技術學校	模具制造
15	貴州機械職業技術學校	模具制造
16	貴州機械職業技術學校	機電設備安裝與維修
17	貴州機械職業技術學校	多媒體制作
18	貴州機械職業技術學校	計算機應用與維修
19	貴州機械職業技術學校	礦山機電
20	貴州機械職業技術學校	礦井通風與安全
21	貴州機械職業技術學校	煤礦開采

二、貴州機械職業技術學校開設的專業詳細介紹

1、航空服務專業

培養目標：培養掌握必要的航空服務專業基礎知識和技能、能從事民航運輸服務及航空延伸服務的高級技術應用性專門人才。

知識技能：民航運輸服務及航空延伸服務行業管理與服務技能。

課程設置：輯民航概論、航空市場營銷、機場服務概論、航空運輸地理、航空服務禮儀概論、民航安全與應急處理、民航服務心理學、民航專業英語、航空服務技能培訓等。

2、電子商務專業

工作方向：專業畢業后，可從事銀行的后臺運作(網絡運作)、企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業生主要從事網絡營銷、網絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，?？茖W生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

3、多媒體制作專業

特色教育：長年都參與市場運行，教學方式也變得生動活潑，學生的作品多是為圍繞產品開發來制作。實踐證明，這種教學模式，可以實現學生與就業“0”距離，畢業后馬上就可以就業。

專業主要課程：素描、色彩、構成學、數字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影視廣告創意設計、影視編導基礎、Aauthorware動畫程序使用、Flash動畫應用、Dreamwever等。

4、財務管理專業

培養要求：本專業培養目標為具有扎實經濟學、管理學理論基礎，掌握財務管理基本知識和技能，熟悉財務管理工作流程，能夠在企事業單位從事融資、投資及資本運營工作，制定財務分析報告和財務決策方案，具有預測、防范和化解財務危機能力的創新型、應用型高級專門人才。該專業學生主要學習財務、金融管理方面的基本理論和基本知識，受到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有分析和解決財務、金融問題的基本能力。

知識與能力：1.掌握管理學、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;

2.掌握財務、金融管理的定性和定量的分析方法;

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取以及分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力;

4.熟悉我國有關財務、金融管理的方針、政策和法規;

5.了解本學科的理論前沿和發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

5、汽車檢測與維修專業

培養目標：教學計劃培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

具備技能：畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識;掌握汽車及發動機構造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術服務的基本能力;具備企業技術經濟分析和生產經營管理的初步能力。

培訓內容：1、學習進口、國產各種汽車的構造、作用、工作原理、柴油、汽油發動機底盤及整車機械維修知識。 　2、學習汽車電路、電控點火、燃油噴射、ABS防抱死制動、汽車空調、汽車音響、車載影視、倒車雷達、Cd功能及防盜器的加裝原理與維護、維修電噴轎車、全車電路故障，使參訓學員在最短的時間內學會中、高級電噴汽車的全套維修技術。

6、數控加工專業

主要課程：“兩課”、體育、大學英語、高等數學、工程力學、電工學、機械制圖、可編程控制器、機械制造工藝與夾具、數控機床、數控機床故障與維修、典型數控系統等。

就業方向：從事生產管理、機械產品設計，數控編程與加工操作，數控設備安裝、調試與操作，數控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。

7、航空服務專業

培養目標：空中乘務專業在專業建設以及人才培養上都從學校的辦學層次、辦學環境出發，堅持“素質教育與技能培養相結合、知識傳授與能力培養相結合、教學與實踐相結合”的指導思想，以素質教育為宗旨，以專業能力為核心，以綜合實踐能力為主線，貼近現實社會對本專業的需求，走產學結合的道路，注重學生的實踐能力和綜合素質的提高。

8、鐵路客運服務專業

培養目標： 面向高速鐵路動車乘務生產及管理崗位，主要培養擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的政治素質與道德修養，了解旅客心理、熟悉鐵路乘務規章制度和組織管理基本知識，熟練掌握鐵路乘務服務的基本理論和實際操作技能，具有高雅的職業形象、較強的服務意識、較好外語水平、較高計算機應用能力，能為旅客提供高品位、高質量的服務的高素質技術技能型專門人才。

學生能力： 掌握高鐵乘務、地鐵服務的管理業務知識與技能;熟悉高速鐵路崗位管理與服務等的業務知識;具有醫療常識和急救的基本技能;具有列車安全應急處理的能力;具備乘務服務禮儀、形象塑造等方面的基本專業技能;能勝任高鐵旅客車廂和餐車等崗位的服務工作;能勝任高鐵站臺管理、安全檢查等崗位的服務工作;具備基本的班組管理能力;掌握高鐵乘務的語言交際基本原則、技巧和禮儀，具有較高的普通話水平;能夠用英語進行簡單的乘務對話。

9、汽車維修專業

專業介紹：汽車維修是適應社會發展的需要，隨著中國社會的發展，汽車數量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業強，素質高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養工程重點之一，全國人才需求量30多萬。

本專業培養適應現代汽車行業發展，掌握汽車構造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業管理的高級知識技能復合型行業金領。

10、電子商務專業

主要專業課程：電子商務實務、商品知識、網頁設計、新媒體運營、電商綜合實訓、電子商務物流、現代商務禮儀等，在相關企業進行頂崗實習。

就業方向為企業網絡商務推廣、客戶服務與管理、網店運營與維護、電子商務網站運營人員、網絡營銷等工作。

11、數控加工專業

培養目標：

培養具有本專業扎實的理論基礎和綜合的實踐能力的高技能人才，掌握零件的圖紙繪制、工藝分析、結構設計及加工制造，熟練應用現代化生產加工裝備完成機械設備的制造、安裝、調試等。

主干課程 ：

機械制圖、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、計算機建模、機械制造技術、數控機床及應用、機床夾具、數控加工中心實訓等。

就業方向：

該專業畢業生適應性強、就業面廣，能在生產企業、學校等工程領域從事工程設計、機械制造、技術開發、生產管理、質量檢測、市場營銷及實習教學等方面工作。

12、機械制造專業

培養目標

本專業堅持立德樹人，面有各類機械卡造企業，培養從享機械產品牌制造、安裝、調試、運行、維護和產品的常規檢測反售后服務等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:掌握繪制機械零件圖的方法，初步軍提利用計算機繪圖的方法。掌握常用金屬材料的基礎知識與常用加工工藝的茶礎知識。了解車床、銑床、數控車床、數控銑床等設備的工作原理，熟悉其基本結構，掌攔其操作方法。掌握氣動與液壓技術的基本知識。掌提極限配合與技術測量的基礎知識。掌握機械裝調與調試的茶礎知識，具有通用機械結構的基本知識。

13、焊接加工專業

本專業是中央財政定點扶植的公共實訓示范基地，是北京市首家一體化教改師范專業，具備預備技師培養資質。該專業配有氬弧焊、自動埋弧焊、機器人焊接、現代模擬焊接技術等多個一體化實訓室及技能大師工作室，與北京時代集團、鑫華源機械制造有限公司、北京航天二院等多家企業建立了校企合作關系，先后有兩名學生被荷蘭一家公司招聘出國工作。

專業課程

冷作工藝、中高級焊接技能訓練等

14、模具制造專業

主要課程

機械制圖、機械基礎、金材與熱處理、公差配合與技術測量、機械工藝基礎、模具制造技術、模具調試及維修、冷沖壓工藝及模具設計、模具鉗工技能操作。

培養方向

本專業培養從事制造工具、量具、模具及各種專用設備的專業技能人才。

15、模具制造專業

主要課程

機械制圖、機械基礎、金材與熱處理、公差配合與技術測量、機械工藝基礎、模具制造技術、模具調試及維修、冷沖壓工藝及模具設計、模具鉗工技能操作。

培養方向

本專業培養從事制造工具、量具、模具及各種專用設備的專業技能人才。

16、機電設備安裝與維修專業

主干課程

鉗工技能、機械制圖與機械CAD、伺服驅動技術、PLC電氣控制技術、機械設備修理工藝、維修電工維保技術。

就業方向

主要從事機電設備裝調員、維修員及安裝電工、維修電工、機械加工操作員等工作。技能通用性高，就業面廣。

17、多媒體制作專業

培養目標

多媒體制作專業注重培養學生德、智、體、美全面發展，使學生具備良好的職業道德、視聽思維和職業攝影攝像師的基本素質，掌握豐富的科學文化和扎實的藝術理論知識，適應我國影視行業發展需要, 充分具備在影視行業內以從事影視后期制作為主，涵蓋策劃、攝像、視頻剪輯、節目包裝、影視特效、廣告設計、場景設計、燈光及布景搭建、音響操控等相關工作的基本技能，能在影視領域及相關行業，從事影視包裝設計、影視合成特效、影視廣告設計、三維特效動畫、影視編導等工作的應用復合型創新人才。

主要課程

影視短片創作、數字攝像技術、數字攝影、數字視頻編輯、影視特效創意、數字影視合成、影視制作綜合實訓、達芬奇調色、影視錄音、三維場景設計、圖形設計創意與制作、數字策劃與創意、影視畫冊設計與制作、室內外廣告包裝設計等。

18、計算機應用與維修專業

主要課程

計算機應用基礎、OFFICE辦公軟件(Word、Excel、Outlook、Powerpoint)數據庫及其應用、Photoshop平面設計、計算機網絡技術、Flash動畫、網站及網頁設計與制作、電腦組裝與維修。

培養方向

本專業培養具備扎實的計算機軟件應用及軟件維修等方面的技能，具有較高的系統軟件和應用軟件操作能力及及計算機軟件操作能力及計算機軟件故障和硬件故障的檢測、排除與維修能力的人才。

19、礦山機電專業

培養目標：本專業礦山機械及電器設備運用和維修人員。

主要課程：機械制圖、工程力學、流體力學、金屬工藝學、公差配合與技術測量、液壓傳動與采掘機械、機械維修與安裝、礦井運輸與提升設備、電工電子基礎、電機與拖動、電機與電器檢測技術、用電安全與管理、GPS定位技術。

20、礦井通風與安全專業

礦井通風與安全專業培養目標

本專業培養礦井通風與安全的操作人員與技術管理人員。

礦井通風與安全專業主要課程

通風與安全、機械制圖、煤礦地質、流體力學、礦圖、通風與安全監測技術、瓦斯礦塵及其防治、GPS定位技術。

21、煤礦開采專業

煤礦開采技術專業學習課程

煤礦地質學、巖石力學、煤礦開采學、機械制圖、井巷工程、礦井通風與安全、現代企業管理、采掘機械、礦山電工、礦井運輸與提升、計算機技術基礎、計算機繪圖、金工實習、認識實習、生產實習、井巷課程設計、通風課程設計、煤課程設計、畢業實習、畢業設計等，以及各校主要特色課程和實踐環節。

煤礦開采技術專業就業前景

近幾年來，隨著我國采礦工業的迅猛發展，該專業畢業生就業率達100%，每年都出現了供不應求的局面，且大部分企業都是國有大中型企業。學生畢業后主要從事煤礦生產一線的采掘生產組織、技術管理、工程設計和安全管理等工作。

三、貴州機械職業技術學校簡介

貴州機械職業技術學校簡介

　　貴州省機械職業技術學校(原煤碳工業部六盤水煤礦機械制造技工學校)，創建于1978年，是為西南三省培養中級技術工人的中等技工學校。

　　1988年經貴州省勞動廳評估驗收評為“合格技校”，1991年，中國煤礦全國煤機技校首次評估獲“達標準單位”稱號。1999年被貴州省定為省“第78國家職業技能鑒定站”。

　　貴州機械職業技術學校占地面積

　　學校建校規模500學生，占地43.8畝，建筑面積16000平方米，擁有教學樓、辦公樓、學生食堂、禮堂、學生浴室及可供200人進行機械加工、電子、鉗工、焊工同時實習的實習場地和學生公寓等。學校設有電工實驗室、力學實驗室、物理實驗室、微機室。有200米標準跑道的田徑運動場一個。標準籃球場二個，標準羽毛球場二個和足球場一個。學校后勤服務設施完備。

　　貴州機械職業技術學校教師力量

　　學校師資力量雄厚，教學管理經驗豐富?，F有專職教師45名，其中高級講師15名，講師10名。一級實習指導師4名，二級實習指導師8名。學校先后開設近二十多個專業(工種)，為企業和社會培養、輸送了4000余名畢業生。

　　近年來，學校始終堅持面向社會、深化教學改革、強化內部管理、拓寬市場、穩步發展的辦學道路，做到進口旺、出口暢，中間培養質量高，使學校保持較好的發展趨勢。九九年以來，學校為珠江三角洲地區知名企業輸送了大批畢業生，就業安置率達到98%以上。從此開創了辦學-安置一條龍的新局面。

　　隨著社會主義市場經濟的不斷深化，學校認真貫徹黨的教育方針，以“圍繞社會辦學”的原則，采取多形式、多層次、多渠道的辦學方式，形成了“團結、守紀、開拓、進取”的優良校風，取得了較好的社會