2025江蘇如皋職業教育中心校開設的專業一覽表

2025江蘇如皋職業教育中心校開設的專業有：機械加工技術、機電技術應用、數控技術應用、電氣運行與控制、電子技術應用、旅游管理、烹飪、會計、物流管理、電子商務、市場營銷、機械加工技術、機電技術應用、數控技術應用、電氣運行與控制、電子技術應用、旅游管理、烹飪、會計、物流管理、電子商務、市場營銷。

一、2025江蘇如皋職業教育中心校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	江蘇如皋職業教育中心校	機械加工技術
2	江蘇如皋職業教育中心校	機電技術應用
3	江蘇如皋職業教育中心校	數控技術應用
4	江蘇如皋職業教育中心校	電氣運行與控制
5	江蘇如皋職業教育中心校	電子技術應用
6	江蘇如皋職業教育中心校	旅游管理
7	江蘇如皋職業教育中心校	烹飪
8	江蘇如皋職業教育中心校	會計
9	江蘇如皋職業教育中心校	物流管理
10	江蘇如皋職業教育中心校	電子商務
11	江蘇如皋職業教育中心校	市場營銷
12	江蘇如皋職業教育中心校	機械加工技術
13	江蘇如皋職業教育中心校	機電技術應用
14	江蘇如皋職業教育中心校	數控技術應用
15	江蘇如皋職業教育中心校	電氣運行與控制
16	江蘇如皋職業教育中心校	電子技術應用
17	江蘇如皋職業教育中心校	旅游管理
18	江蘇如皋職業教育中心校	烹飪
19	江蘇如皋職業教育中心校	會計
20	江蘇如皋職業教育中心校	物流管理
21	江蘇如皋職業教育中心校	電子商務
22	江蘇如皋職業教育中心校	市場營銷

二、2025江蘇如皋職業教育中心校開設的專業詳細介紹

1、機械加工技術專業

機械加工技術教學建議

(1)為保證教學效果，教學應當在計算機機房進行，應保證一人一機，采用現場講授或者課件教學，理論講授和上機操作同步進行。(2)教學時要注意加入與機械制圖相關的內容和繪圖技巧。

機械加工技術課程目標

通過本課程的學習，應能達到兩方面的目標，一是使學生具有專業需要的基本知識和基本技能，為進一步學習打好基礎，二是使學生綜合職業能力和全面素質得到提高，為今后工作打下堅實基礎。

2、機電技術應用專業

機電技術應用主要課程

機械制圖與CAD、機械基礎、電工技能、PLC、微機控制基礎、工廠供電基礎、液壓與氣壓傳動技術、傳感器技術應用、機電設備概論、電力電子技術、數控加工技術、極限配合與技術測量、機床電氣維修、機械設備與維修技術。

機電技術應用職業技能等級證書：維修電工、鉗工、CAD。

3、數控技術應用專業

數控技術應用專業方向

為使畢業生從業崗位適應性強，就業面寬，設置若干個專門化方向：數控設備故障診斷與維修、計算機工業控制、設備造型設計、調速系統、經濟型數控系統應用、設備數控改造設計、可編程控制器等。

數控技術應用就業方向

本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

4、電氣運行與控制專業

電氣運行與控制專業培養目標

面向熱電廠做儀表工、電器運行操作工。

電氣運行與控制專業課程

電工基礎、電機與電器控制技術、微機原理及應用、可編程控制器技術、電力電子技術、工廠供電。

5、電子技術應用專業

電子技術應用主要課程

電子產品項目管理與營銷技術、電工電子技術、C語言程序設計、PCB設計與制作技術、單片機應用技術、電子產品制造技術、傳感器應用技術、電子信息專業英語、電子設計自動化技術、小型智能玩具設計與制作

電子技術應用培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展，具有大學本(專)科文化層次，掌握電子技術、信號與系統、通訊技術、計算機應用技術的基礎知識和基本理論;對常用電子儀器儀表及設備，較簡單的自動控制裝置以及一般家用電器等，具有安裝、調試、運行與維護能力;具有分析、解決電子產品生產過程中一般性技術問題的能力，對傳統工業設施進行技術改造的能力以及新產品開發的能力;能較熟練地進行微機操作，并熟悉計算機在儀器儀表及電子產品生產中的應用高級專業人才。

6、旅游管理專業

旅游管理專業培養目標

該專業培養適應新形勢旅游企事業單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業能力和發展基礎，能在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

旅游管理專業主要課程

旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲服務與管理等

旅游管理專業就業方向

畢業生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區、旅游咨詢公司、旅游電子 商務企業、旅游規劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業管理工作;或旅游與休閑行業的自主創業。

7、烹飪專業

烹飪簡介

烹飪指的是膳食的藝術，是一種復雜而有規律的將食材轉化為食物的加工過程。是對食材加工處理，使食物更可口，更好看，更好聞的處理方式與方法。一道美味佳肴，必然色香味意形養俱佳，不但讓人在食用時感到滿足，而且能讓食物的營養更容易被人體吸收。另外日語中有烹飪一義的“料理”一詞也常在臺灣被使用。

烹飪培養目標

中國的烹飪藝術是在烹飪歷史發展過程中，逐漸形成、發展并豐富起來的。具有實用目的與審美價值緊密相聯的特點。如陶制炊器的器形從實用需要設計出發，本意為放置平穩，受熱均勻，但卻給人以對稱、均衡美的感受。陶器、銅器、鐵器的不斷演進，不僅是對工藝、性能方面的改進，還包含著追求形式美的意圖。隨著物質生產的發展和社會生活的進步，烹飪越來越具有審美性質，直至發展成為實用與審美并重的各種花色造型菜點及豐盛華麗的筵席。中國烹飪藝術雖然受到烹飪原料、烹飪技術、食品實用功能等因素的制約，具有相對的局限性，但它與其他藝術種類相比較，卻有自己的藝術特點，即融繪畫、雕塑、裝飾、園林等藝術形式于一體。

8、會計專業

會計培養目標

會計專業涉獵領域廣，包括：鑒證，審計，稅收，公司會計，管理會計，財務管理，破產清算，法務會計，預算制定，商業咨詢等。會計專業在我國一直都是熱門專業。

會計培養要求

學生應掌握會計學、管理學、經濟學的基本理論和基礎知識：掌握會計學的分析方法，熟悉國內外相關會計法規及國際慣例，具有較強的會計實務操作能力和解決工作中實際問題的能力;了解本學科的理論前沿和發展動態，具有良好的職業道德。以上是好學校招生網為大家整理的山東科技專修學院的招生要求，想要報讀職業學校的學生可以參考一下。希望各位學子都能找到理想的學校。

9、物流管理專業

物流管理就業前景

上海市教委在其官方網站公布了2016年度本科預警專業名單，今年共有10個本科專業因在上海高校重復設置相對較多，在部分高校中連續多年招生錄取率和畢業生簽約情況不太理想，造成整體指標偏低，被列為2016年度預警專業，其中曾經非常熱門的新聞學、法學等專業均上榜。

物流管理主干課程

物流概論、采購與供應管理、采購項目管理、運輸管理、倉儲管理、配送管理、國際物流學、國際貿易理論與實務、采購過程演練、運輸實務、管理學、倉儲管理實務、物流配送中心設計、國際物流實務、成功學、創新學、素質拓展訓練等。

10、電子商務專業

電子商務基礎課程

電子商務概論、經濟學、管理學、會計學、運籌學、統計學、英語、網絡營銷、市場營銷學、現代企業運作、計算機基礎與應用、C語言、網絡與數據通訊技術、數據庫原理與網絡數據庫技術、電子商務原理以及決策與支持,網站設計，網頁模板設計等相關課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網絡在網上購物、網上支付，節省了客戶與企業的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現場購物樂趣，已經成為消費者習慣。

11、市場營銷專業

市場營銷主要課程

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

市場營銷培養要求

本專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。

12、機械加工技術專業

培養方向

培養具有機械制造工藝制訂與實施、零件精度檢測、機械裝備安裝與維護能力的技術技能型人才。

就業方向

畢業后從事機械制造工藝設計、機床操作、機械產品質量檢驗、生產管理、設備安裝調試與維護、機械制圖等工作。

13、機電技術應用專業

就業方向

從事機電一體化產品的運行、調試、維護工作;亦可從事設備的制造、裝配、機電產品生產、質檢、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、銷售、經營管理等等。

主干課程

機械制圖(公差配合)、機械基礎、電工和電子基礎、 金屬工藝學、設備修理、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術 、車工工藝、數控原理、數控加工、市場營銷、電工技能與訓練、電子技能與訓練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數控加工、單片機、機械制造技術、電工電子技術、PLC控制技術、工業機器人技術基礎、工業機器人機械結構與維護、工業機器人裝配與調試、工業機器人操作編程、工業機器人系統集成。

14、數控技術應用專業

培養目標：本專業通過系統的理論學習和職業技能訓練, 使學生熟練掌握數控加工工藝和數控加工程序編制, 熟練進行數控加工設備的操作和維護。

主要課程：機械制造基礎、 機械制圖 CAD/CAM、 機械設計基礎、電工電子技術、 數控原理與數控機床、 數控機床編程與操作、 數控編程與操作實訓、 數控機床的故障診斷與維修等。

15、電氣運行與控制專業

培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力;掌握本專業知識和技術技能，面向裝備制造業、維修服務類行業的維修電工及電氣設各安裝工等崗位群，能夠從事電氣控制設備運行與維護、電氣設各安裝與維護、供用電系統運行與維護等工作的高素質勞動者和技能人才。

培養規格

掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識;熟悉與本專業相關的法律法規以及信息技術、綠色生產、環境保護、安全等相關知識:能閱讀和理解電氣設備的使用說明書:能識讀一般電氣原理圖、安裝圖;掌握常用電工儀器儀表與電工工具使用與維護知識:掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感器與檢測、電機與電氣控制技術、PLC 應用、單片機應用等技術的專業知識;掌握常用電氣控制系統的維護、維修知識。

16、電子技術應用專業

專業課程：電工基礎、電子技術基礎、電子產品裝配與調試、電子產品測試與檢修、電路計算機輔助設計、電子電路設計、單片機控制裝置安裝與調試、傳感器與智能家居技術等。

就業方面：專業主要面向電子信息等行業企業，培養具有基本的科學文化素養，良好的職業道德，較強的就業能力和一定創業能力，從事電子電工產品與設備的生產、服務和管理等崗位工作，成為具備電子產品與設備設計、制造、調試、檢驗、使用、管理、維護與修理，電子電工設備的應用與維護，電子電工產品與設備營銷等專業能力的高素質勞動者。

17、旅游管理專業

主干課程:管理學概論、旅游基礎知識、旅游市場營銷、文化休閑活動策劃、地方導游基礎知識、旅游英語、導游業務、旅行社經營管理等。

就業方向:面向旅游景區、星級酒店、旅行社及旅游局，從事導游、營銷、旅游服務與管理工作。

18、烹飪專業

培養目標

培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體美全面發展，面向各級各類賓館飯店等餐飲行業，培養能從事中式烹飪等一線工作、具有公民基本素養和職業生涯發展基礎的中、初級烹飪應用型技能人才。

就業崗位

旅游、餐飲、星級酒店等行業，從事烹飪中餐、冷盆、切配、爐灶、排菜、中式雕刻等崗位的工作。

19、會計專業

培養要求：培養具有誠信、敬業的良好職業素質，熟悉國家經濟法律法規，系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。

課程設置：關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管理、政府與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業銀行業務、金融市場銀行會計模擬等。

20、物流管理專業

培養目標

物流管理專業面向生產企業、商品流通企業和物流服務企業，培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和可持續發展能力，具備扎實的物流管理專業知識和較強的專業技能，能勝任物流運輸管理或倉儲配送管理或國際物流管理或企業物流管理等管理和技能操作性工作的發展型、復合型和創新型的技術技能人才。

主要課程

根據企業實際崗位需要設計教學內容，主要學習物流基礎、物流運輸管理、物流倉儲管理、物流配送管理、采購與供應鏈管理、物流考證、物流成本管理、物流單證、國際物流、物流市場營銷、第三方物流管理、銷售回收物流、特種貨物物流運作管理、物流信息管理等。

21、電子商務專業

培養目標

電子商務專業培養適應區域經濟發展和行業發展需要，具有良好職業道德和人文素養，掌握互聯網技術、跨境電商、移動商務、數據分析、網絡營銷和電商運營管理等相關知識，具有質量意識，有較強的創新創業精神，具備網店運營、網絡營銷推廣、電子商務運營、掌握電子商務信息技術的應用型技術技能人才。

核心課程

管理學實務、市場營銷學、PS基礎與應用、電子商務概論、網店運營推廣、商務數據分析、網絡營銷策劃等課程。

22、市場營銷專業

培養目標

本專業主要培養具有經濟、管理理論基礎和較強的新媒體運用能力，掌握現代營銷理論、方法、技術和溝通技巧，能夠從事市場營銷管理的高素質高技能應用型市場營銷人才。學生畢業后能夠勝任大中型企業及其他企業、部門的營銷方案撰寫及營銷管理、新媒體運營、網站運營等工作。

主要課程

市場營銷學、市場營銷策劃、市場調查與預測、網絡運營與推廣、電商項目運營管理、廣告學、公共關系學、消費者行為學、商務談判與推銷技巧、管理學原理、品牌管理、客戶關系管理、基礎英語、計算機基礎、基礎會計、統計學、經濟法、國際貿易等課程。

三、江蘇如皋職業教育中心校簡介

學校占地面積333畝，建筑面積11.6萬平方米，實驗、實習室近60個，實驗、實訓場所面積1.6萬平方米，實訓、實驗設備總值達1820萬元，生均教學、實驗、行政用房建筑面積18.95平方米，生均教學儀器設備為4538元。圖書藏書(含電子圖書)20萬冊，建成了百兆寬帶校園網。學校已創建成為國家級重點職業高中、首批江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平示范性中等職業學校、江蘇省職業教育課程改革試驗學校，已成功申報創建國家級國家中等職業教育改革發展示范學校。

江蘇如皋職業教育中心校辦學特色

在40多年的辦學歷程中，學校始終堅持“育人為本、創建一流、人才強校”的辦學指導思想，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、以學生為中心、以能力為本位”的辦學方向，以“擴大規模、優化結構、提升內涵、特色發展”為發展目標，緊抓專業建設主線，形成“師資隊伍建設為根本，課程建設為中心，實訓基地建設為支撐”的建設鏈，成功構建了中等職業教育、五年制高職教育、江蘇教院函授、中央電大開放教育、奧鵬遠程教育、師訓干訓以及面向社會的職業技能培訓的多元化辦學格局。走出了一條內涵發展、特色發展之路并已取得一定成效，具備了可持續發展的能力。

江蘇如皋職業教育中心校校園環境

學校以科學規劃、精巧構思、合理搭配、突出和諧自然為校園綠化方針，真實做到“春夏有花、秋冬有綠，綠滿校園、香滿校園”。學生學習、實訓、運動、生活等分區明確，布局科學。在校園綠化美化和中心景點設計中，力求自然景觀與人文景觀相配合，并賦予厚重的文化內涵。校園內主干道邊的校訓、校風、教風、學風標牌莊重醒目;校園內文化藝術長廊別致典雅;張貼的企業家名言和創業故事以及知名企業家、校園技能之星照片催人奮進;草坪內的溫馨提示牌、室內懸掛的名言警句字字發聲，整個校園成為一部立體多彩的育人教科書。學校被評為“南通市綠色學校”、“江蘇省園林單位”。