2025玉田職教中心開設的專業一覽表

2025玉田職教中心開設的專業有：數控技術應用、汽車運用與維修、機電技術應用、機械制造技術、焊接技術應用、會計電算化、電子商務、計算機應用、計算機網絡技術、學前教育、陶瓷裝飾與造型制作方向。

一、2025玉田職教中心開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	玉田職教中心	數控技術應用
2	玉田職教中心	汽車運用與維修
3	玉田職教中心	機電技術應用
4	玉田職教中心	機械制造技術
5	玉田職教中心	焊接技術應用
6	玉田職教中心	會計電算化
7	玉田職教中心	電子商務
8	玉田職教中心	計算機應用
9	玉田職教中心	計算機網絡技術
10	玉田職教中心	學前教育
11	玉田職教中心	陶瓷裝飾與造型制作方向

二、2025玉田職教中心開設的專業詳細介紹

1、數控技術應用專業

數控技術應用專業培養要求：畢業生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養工作，也可從事生產現場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。

數控技術應用專業主要課程：根據能力和專業知識的要求，確定本專業的主要課程是：計算機應用基礎、機械制圖、機械工程材料、機械設計基礎、電工與電子技術、設備控制基礎、測量技術、微機原理與應用、數控系統、數控設備與編程、數控加工技術、機電專業英語、企業管理與營銷。

數控技術應用專業就業方向：本專業畢業生主要面向企業，一般從事數控技術的工作，其主要業務范圍是：從事數控機床的加工工藝規程的制定及數控加工生產、建設工作;數控編程及設計;數控機床的安裝、調試及維護、維修及服務等。

該專業近年就業的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司。

2、汽車運用與維修專業

汽車運用與維修專業主修課程：汽車發動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩定系統 、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓、機械基礎、汽車電工與電子基礎、汽車美容等課程。

汽車運用與維修專業具備技能：畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識;掌握汽車及發動機構造及原理;具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術服務的基本能力;具備企業技術經濟分析和生產經營管理的初步能力。

汽車運用與維修專業就業方向：本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作。

3、機電技術應用專業

機電技術應用專業培養目標：本專業培養具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業領域實際工作的能力，適應生產建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展的高級應用型、技術型人才。

機電技術應用專業主要實踐環節和課程設置：機械制造技術、電機拖動與控制、工廠供電、單片機原理、機床數控技術、機電設備故障分析與維修等。

裝配體測繪、操作技能實訓、機械制造基礎實訓、電工技能實訓、計算機應用實訓、機床工藝及夾具實訓、單片機原理及應用實訓、數控技術實訓)等。

機電技術應用專業知識要求：掌握本專業所必須的機械制圖，工程力學，機械設計基礎、液壓傳動、機械制造基礎、電工與電子技術、計算機應用、現代企業管理等基礎理論和基本知識，具有數控加工與編程、單片機應用、機電設備測試、維護、安裝的應用能力，具有分析、解決本專業一般工程實踐問題的基本能力。

4、機械制造技術專業

機械制造技術專業主要學科：力學、機械工程。 主要課程：工程力學、機械制圖、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎。 主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

機械制造技術專業培養目標：本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

機械制造技術專業培養要求：本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

5、焊接技術應用專業

焊接技術應用專業培養目標：為社會培養應用現代化設備從事焊接工作的初中級技術人才。

焊接技術應用專業主要課程：機械基礎、機械識圖、焊接電工、金屬熔焊化焊基礎、焊接結構生產、焊接工藝、焊接檢驗、焊接結構、焊接技能與訓練、鉗工工藝與技能訓練等。

焊接技術應用專業就業方向：工業企業中焊接工作崗位，從事焊接、焊接質量的檢驗與分析，以及焊接設備管理等工作。

6、會計電算化專業

會計電算化專業培養目標：培養具有良好的職業道德和創新精神，熟悉會計基本理論及相關經濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化專業培養規格：在本專業所培養的畢業生所面對的主要就業崗位為企事業單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務管理員、報稅員;次要就業崗位為內部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務所的助理審計人員、統計員、倉庫核算員、會計檔案管理員。

7、電子商務專業

電子商務專業培養目標：本專業培養掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業管理方法，提高企業管理水平能力的創新型復合型電子商務高級專門人才。適合21世紀的要求的對口企業的培養目標。

電子商務專業主要課程：Java語言、Web標準與網站重構、FlashAction script動畫設計、UI設計、電子商務網站建設、電子商務管理實務、ERP與客戶關系管理、電子商務物流管理、消費心理學、電子商務實驗、網上創業、電子商務專業英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能、網絡營銷、網絡數據庫、移動商務、企業信息化、電子商務系統設計、廣告策劃、電子商務與物流

電子商務專業就業方向：專業畢業后，可從事銀行的后臺運作(網絡運作)、企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。?？茖W生畢業生主要從事網絡營銷、網絡客服、電子商務項目運營等方面的工作，?？茖W生還可以在呼叫中心從事電話營銷的工作。

8、計算機應用專業

計算機應用專業培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用專業主要課程：計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

9、計算機網絡技術專業

計算機網絡技術專業培養目標：本專業是指培養適應生產、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網絡技術基礎知識，培養具有一定計算機網絡基本理論和開發技術，具備從事程序設計、Web的軟件開發、計算機網絡的組建、網絡設備配置、網絡管理和安全維護能力的網絡高技術應用型人才。

計算機網絡技術專業主要課程：數據庫原理與SQL　SERVER，Oracle數據庫管理、面向對象程序設計，網絡安全管理與維護技術，HTML與Javascript，網絡后期維護與運營，網絡規劃、設計方向：Linux系統及網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、構建企業網絡、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡入侵的檢測與防范

計算機網絡技術專業就業方向：計算機系統維護、網絡管理、程序設計、網站建設、網絡設備調試、網絡構架工程師、網絡集成工程師、網絡安全工程師、數據恢復工程師、網絡安全分析師等崗位。

10、學前教育專業

學前教育專業主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、兒童文學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

學前教育專業就業前景：就業前景隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂。

11、陶瓷裝飾與造型制作方向專業

陶瓷裝飾與造型制作方向專業知識與技能：1、了解中國陶器悠久的歷史和高度的藝術成就。 2、使學生掌握黏土的特性，比較熟練的運用三種基本的陶藝成型方法進行制作，塑造出預期的造型，并在造型的表面進行一定的坯體裝飾。

陶瓷裝飾與造型制作方向專業過程與方法：1、通過陶藝制作提高了學生的想象力和觀察能力，激發了學生的創作能力和求知欲，在創作中提高了發現問題解決問題的能力，增強了學生的動手能力。 2、通過自主學習、合作探究，培養學生的分析能力，逐步形成在綜合活動中的創新意識和創造能力，同時還培養了學生的專注性，樂于合作的團隊精神等多方面的綜合素質。

三、玉田職教中心簡介

玉田職教中心基本情況

玉田職教中心是一所融中專、職業中專、技工學校、高職函授于一體的國家級重點職業學校。學校專業設置合理、教學設施齊全、師資力量雄厚。多年來，學校始終堅持以為經濟建設和社會發展服務為宗旨，以就業為導向，努力為學生提供良好的成才環境，為社會培養了了大批人才。

玉田職教中心簡介

玉田職教中心始建于1983年，前身為玉田縣農業技術中學，當時坐落于玉田楊家套鄉楊家套村，1988年11月更名為玉田縣第一職業中學，1992年12月經唐山市人民政府批準建立河北省玉田縣職業技術教育中心。1994年9月，學校由楊家套遷入新址?，F學校坐落在縣城西環北路305號，占地面積165畝，建筑面積45000平方米。學?，F有教學班75個，在校學生3800人，開設數控技術、機電一體化、車工、鉗焊、焊鉚、電工電子與自動化、電工儀表與測量、汽車維修與駕駛、會計電算化、電子商務、平面設計、網絡管理與通訊、現代辦公管理、服裝設計與工程、音樂、美術、幼兒教育等17個專業。學校校級領導6人，中層領導11人。學校師資力量雄厚，現有教職工260人。