2025鎮沅縣職業高級中學開設的專業一覽表

2025鎮沅縣職業高級中學開設的專業有：果蔬花卉生產技術、煙草生產與加工、建筑工程、畜牧獸醫、現代林業技術、衛生保健、生物制藥技術、機電技術應用、工藝美術、旅游服務與管理。

一、2025鎮沅縣職業高級中學開設的專業一覽表

二、2025鎮沅縣職業高級中學開設的專業詳細介紹

1、果蔬花卉生產技術專業

果蔬花卉生產技術專業培養目標：培養具有良好職業道德，掌握特色中草藥種植基礎、能進行中藥材種植、管理、收儲及初加工的技能型人才。

果蔬花卉生產技術專業就業方向：面向各大中型中藥材種植、加工、銷售企業和基地開展良種選育、藥材生產、病蟲害防治、藥材識別、收儲、加工、管理崗位。

2、煙草生產與加工專業

煙草生產與加工專業培養目標：培養具備煙草生產、煙草遺傳育種以及煙葉質量檢測與經營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在煙草及其相關的部門或單位從事與煙草有關的技術與設計、推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。

煙草生產與加工專業主干課程：煙草化學、煙草機械學、煙草藝術設計、煙草育種學、煙草栽培學、煙葉調制、煙葉分級、煙草病理、煙草昆蟲、煙葉品質分析、煙草商品學。

3、建筑工程專業

建筑工程專業培養目標: 培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

建筑工程專業主要課程：理論力學、材料力學、結構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。

建筑工程專業就業方向：從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

4、畜牧獸醫專業

畜牧獸醫專業培養目標：本專業是政府財政支持建設的院重點建設專業，是把動物生產、動物疾病診治、牧場管理集于一身的復合型專業?，F設有“畜牧綜合實訓室”、“動物病理”、“動物藥理”、“動物解剖”、“預防獸醫”、“臨床獸醫”六個學生實訓室及“分子生物學”、“血清室”、“病毒室”、“病理室”四個科研實驗室。

畜牧獸醫專業主要課程：動物解剖生理、動物營養、飼料配制與質量分析、獸醫基礎、動物遺傳繁育、動物臨床診療、畜牧場環境控制、動物疾病防治、特種動物養殖、畜牧場經營管理、畜禽飼養管理等課程;專項技能綜合訓練、專業實踐、頂崗實習等實踐環節。

畜牧獸醫專業就業方向：畢業生可在縣鄉級獸醫行政部門、動物防檢站、動物屠宰企業、動物疾控中心、動物/寵物醫院、大型規模養殖企業、飼料企業和獸藥企業等企事業部門或單位，從事動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、獸醫化驗員、執業助理獸醫、獸藥技術員、飼料技術員、動物飼養管理、牧場經營管理等工作。

5、現代林業技術專業

現代林業技術專業培養目標：培養掌握森林生物學基礎理論和技術，從事林木良種選育、森林營造、森林病蟲害防治與檢疫、森林經營管理及野生植物資源開發利用方面的高級技術應用性專門人才。

現代林業技術專業培養要求：林業技術專業主要面向遼寧地區，面向林業企事業單位和生態建設一線，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，適應現代林業發展需要，具備林業技術基本理論、專業知識和實踐技能，能夠勝任林木種苗生產、森林營造、森林經營、森林調查、森林資源管理、森林保護、林業生態工程施工與管理等崗位工作需要的高素質、高技能專門人才。

現代林業技術專業特色課程：森林環境、測量技術、森林調查技術、植物組織培養、林木種苗生產、森林營造技術、森林經營技術、林業“3S” (GPS、GIS、RS)信息技術、森林資源經營管理、森林資源資產評估、林業電子政務、園林綠化、森林資源管理軟件管理系統等。

6、衛生保健專業

衛生保健專業介紹：衛生保健是呂梁衛校的重要專業之一，本專業注重培養具有基礎醫學、臨床醫學及衛生保健的知識和技術的復合型人才，使其能夠利用所學知識和技術開展各種預防和衛生保健工作。

衛生保健課程設置：語文、數學、英語、體育、物理、化學、正常人體學、疾病學基礎、藥物學基礎、中醫學基礎、常用診療技術、疾病概要、預防醫學、保健學基礎、急救知識與基礎。

7、生物制藥技術專業

生物制藥技術專業主要課程：藥理學、藥物化學、微生物學、藥物分析、人體解剖與生理、抗生素工藝、免疫學、發酵工程概論、生物統計、生物化學、生物制藥工藝、藥劑學、金工實習、認識實習、課程設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

生物制藥技術專業主要培養要求：掌握化學制藥、生物制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論和基本知識;掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法;具有對藥品的新資源、新產品、新工藝進行研究、開發和設計的初步能力;熟悉國家對于化工與制藥生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規;了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術和新設備的發展動態;熟悉掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

生物制藥技術專業主要就業方向：制藥、生化企業和醫藥管理部門從事技術管理、生產、產品開發工作。

8、機電技術應用專業

機電技術應用專業主要培養目標：本專業培養具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。

機電技術應用專業主要課程：計算機繪圖、鉗工技能、車工技能、機械拆裝、電子元器件、電工與電子技術、數控加工技術。

機電技術應用專業就業方向：主要從事機電設備、自動化設備和生產線的安裝、調試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作。

9、工藝美術專業

工藝美術專業開設課程：中外美術通史、中外工藝美術通史，工藝美術概論、繪畫基礎、美學、專業寫作、古漢語、中國文學史、考古學、博物館學、中國工藝美術史、中國文化史、民俗學、民族學、管理學等。實踐環節：結合教學，組織學生參加社會調查、業務實習等實踐活動。

工藝美術專業培養要求：本專業要求學生系統掌握工藝美術基本理論、基本知識和基本技能，具有工藝品設計和制作、工藝品色彩搭配的基本能力。

工藝美術專業知識能力：熟悉我國的文藝方針、政策;2.具有本專業的基礎理論、基礎知識;3.了解工藝美術的前沿技術;4.具有較高的藝術修養、獨立完成創作和教學的能力;5.有一定的實際工作能力和初步的科研能力;6.在掌握外語工具方面，應具有較強的閱讀本專業書刊的能力，一定的聽的能力，初步的寫和說的能力。

工藝美術專業就業前景：本專業的就業前景不錯，就業率較高。畢業生主要就業方向廣告業、商場、印刷業、影樓、房地產行業中樓盤的整體設計策劃、設計和制作、營銷;工藝品設計和制作、工藝品色彩搭配等工作。

10、旅游服務與管理專業

旅游服務與管理專業主要培養目標：使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

旅游服務與管理專業主要能力：具有從事旅游服務的基本知識及職業道德，熟悉相關的法律法規;具有較強的服務意識，禮貌待客，誠實守信，吃苦耐勞。了解旅游服務部門主要崗位的服務流程及用語，能提供恰當的接待服務。具備主要崗位的服務技能，具有較強的應變能力;具有在服務崗位使用外語與客人交流、溝通的能力。具備使用、維護及保養基本設施設備的知識與能力，能較嫻熟地利用計算機網絡技術進行業務溝通和規范服務。具有團隊合作意識，協調人際關系的能力;具有繼續學習，應用新技術和適應職業變化的能力;具有自我創新，勇于創業的能力。

三、鎮沅縣職業高級中學簡介

鎮沅縣職業高級中學簡介

鎮沅彝族哈尼族拉祜族自治縣職業高級中學于1985年9月1日在恩樂鎮丙廟注冊成立，原名為“鎮沅縣農職業中學”，2000年被省教育廳評定為“云南省合格職業高級中學”，2006年被認定為“云南省貧困地區剩余勞動力轉移培訓基地”，是普洱市勞動和社會保障局批準的“職業技能培訓站”。鎮沅職業髙級中學位于“世界茶樹王之鄉”一鎮沅縣城北郊，是鎮沅縣一所具備高中學歷教育的全日制公辦職業技術學校。學校創建于1984年，校園占地27744.8平方米，生產實習基地132畝，校舍建筑面積7727平方米;學校有汽修、工藝美術、茶藝等多個實訓室和車間。

鎮沅縣職業高級中學教學建設

學校根據社會需求，結合全縣經濟發展目標，確定了既為當地經濟建設培養懂技術、會管理、能經營的初中級實用技術人才,又滿足學生繼續升學的愿望,為高等職業院校輸送合格人才的發展思路。努力實現“升學有希望,做人有品德，就業有機會,創業有能力”的培養目標。學校先后開辦了農作、煙草、建筑、獸醫、林業、體育、衛生、生物制藥、機電、工藝美術、旅游服務與管理等二十八個專業，為鎮沅的社會和經濟發展作出了貢獻。圖書7500余冊，教學設備能滿足日常教學需要。堅持“政府統籌、部門合作、市場導向、按需培訓、注重實效”的原則，學校先后與中央農業廣播電視學校、縣委組織部、農業局、衛生局、林業局、人事局、煙草公司、武裝部、體育局、和平鄉政府、省電大普洱分校、普洱農校、昆明冶金技校、云南錫業總公司技校等聯合辦學，使專業人才與市場緊密結合，拓寬了就業渠道。學校多次受到省、市、縣表彰獎勵，被評為縣級“教育管理工作先進單位”、“文明學校”、“安全文明社區”、“綠色學校”。