2025濉溪職業技術學校開設的專業一覽表

濉溪職業技術學校開設的專業有：計算機應用、機電技術應用、數控技術應用、服裝設計與工藝、會計電算化、汽車應用與維修、運動訓練、社會文化藝術、現代農藝技術、電子商務、高鐵乘務員、無人機技術應用、環境藝術設計。

一、濉溪職業技術學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	濉溪職業技術學校	計算機應用
2	濉溪職業技術學校	機電技術應用
3	濉溪職業技術學校	數控技術應用
4	濉溪職業技術學校	服裝設計與工藝
5	濉溪職業技術學校	會計電算化
6	濉溪職業技術學校	汽車應用與維修
7	濉溪職業技術學校	運動訓練
8	濉溪職業技術學校	社會文化藝術
9	濉溪職業技術學校	現代農藝技術
10	濉溪職業技術學校	電子商務
11	濉溪職業技術學校	高鐵乘務員
12	濉溪職業技術學校	無人機技術應用
13	濉溪職業技術學校	環境藝術設計

二、濉溪職業技術學校開設的專業詳細介紹

1、計算機應用專業

培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

就業前景：畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

2、機電技術應用專業

培養目標：本專業培養與我國社會主義建設相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，在機電企業生產、管理一線，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的專業實踐技能力，適應現代生產需要的機電技術高素質技能型專門人才。

開設課程：機械制圖、機械基礎、電工電子技術、機械加工技術、電機與電氣控制、液壓與氣壓傳動、機床電器維修、傳感器應用等。

專業方向：機電設備安裝與調試、機電產品維修與維護

3、數控技術應用專業

培養目標

培養能熟練操作數控機床，具有數控加工工藝及程序編制等能力的技術技能型人才。面向廠礦企業，從事采掘施工、機電維修、機械加工等工作。

專業課程

機電控制系統、機械加工基礎、傳感器及自動檢測、數控機床電氣控制、鉗工基本技能項目、數控加工工藝與刀具。

4、服裝設計與工藝專業

培養目標：裝設計與工藝教育專業是主動適應職業技術院校服裝類專業課師資和對服裝產業結構調整的需求，旨在培養掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法，具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合，具備服裝藝術設計創新思維，熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能，能熟練完成服裝款式及工藝制作，具有教書育人良好素質，從事中、高等職業技術教育服裝設計與工藝課程的專業師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

主要課程：服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環

就業方向：在服裝行業，從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他：本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書。

5、會計電算化專業

主干課程：職業生涯與發展規劃、會計學基礎、經濟學原理、出納實務、成本會計、納稅實務、會計制度設計、財務會計、會計電算化、ERP供應鏈、審計基礎與實務、行業會計比較、財務管理實務、財務報表分析、手工會計技能實訓、電算化會計技能實訓、納稅申報技能實訓、財務管理技能實訓、審計技能實訓、崗前綜合技能實訓、頂崗實習、創新創業、就業指導等。

就業面向：本專業培養的學生主要面向中小企業、行政事業單位的出納崗位、財務會計崗位、稅務會計崗位、財務審計崗位、財務管理崗位;面向會計事務所、代理記賬公司等會計、審計服務中介機構的會計、審計、稅務鑒證或稅務咨詢崗位。未來可成長為會計主管、財務經理或財務總監等。

6、汽車應用與維修專業

培養目標

面向汽車行業就業，可做汽車維修、檢測、銷售、保險理賠等工作。

專業課程

汽車機械基礎、發動機構造與維修、底盤構造與維修、汽車維修機具與設備、自動變速器與驅動橋。

7、運動訓練專業

培養目標

運動訓練專業要求在掌握基本文化課程的同時，掌握運動技術、教育心理、人體運動等專業知識，熟悉各項運動基本方式和規則，各項運動設備使用和維護，基本膳食營養搭配等。

我國科學、經濟的大力發展，大量快捷方便的簡化衣食住行，讓人們越來越依賴，從而忽視運動鍛煉的重 要性，我校以運動鍛煉為主，呼吁學生重視運動鍛煉，提升學生的身體素質，培養其綜合能力，深受社會家長的關注與歡迎。

對各項運動的專業理論知識、基本能力、訓練方法。能在各級教學單位、運動中心、訓練館從事運動培養、教學等方面的專項人才。

就業方向

多為學校、企事業部門、群眾活動團體從事運動訓練、體育教學和管理工作。

主要擔任銷售代表、健美操教練員、籃球教練員、鐵人叁項教練員、商務代表、健身教練、儲備干部、店長、研發工程師、區域經理、康師傅業務代表等崗位。

8、社會文化藝術專業

基礎課程：公共關系、會計學原理、財務管理、電視劇創作、電視導演藝術、電視剪輯藝術、管理心理學、應用統計與受眾調查、電視節目制作、管理信息系統、市場營銷等課程。

專業課程：管理系統工程、媒體管理、電視節目制片管理、廣播電視宣傳管理、人力資源開發與管理等課程。

9、現代農藝技術專業

培養目標

1、具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想,具有良好的道德和行為規范。

2、掌握農作物生產技術、蔬菜生產技術、果樹生產技術、花卉生產技術專業所必需的基本理論、專業知識和職業技能。

3、能夠承擔本地區農作物生產、蔬菜生產、果樹生產、花卉生產、經營管理、技術推廣 和信息服務工作,具備解決本地種植業生產實際問題和種植技術推廣的能力。

主要課程:植物學、土壤肥料學、測量學、花卉學、作物育種、果樹栽培學、病蟲害防治學、氣象學、作物栽培、設施農業、農業生態學等。

就業方向:本專業畢業生主要面向現代農業企業、管理部門就業,從事農業技術推廣、生產管理和農產品經營等工作或自主創辦企業,專升本繼續深造。

10、電子商務專業

培養目標

培養適應現代電子商務發展趨勢，具有扎實的信息技術及電子商務理論功底，掌握各種電子商務平臺的運營與管理技能，能夠從事商務網站開發、網店運營、網絡美工、商品攝影、電商客服、網絡營銷、電商文案等工作的應用型高技能人才。

主干課程

商品圖片處理、商品圖片拍攝、UI/UE設計、網店開設、網頁設計與制作、電商大數據分析、電商客戶服務、跨境電商英語函電、跨境網店運營、網絡營銷、電商文案策劃、搜索引擎優化、網店運營與管理等。

11、高鐵乘務員專業

就業方向

本專業培養全國鐵路行業從事高鐵動車車廂乘務、餐吧乘務、乘務安全員及高鐵動車車站客運、檢票、售票、安檢、商貿、Z\T\K列車乘務、餐車服務等相關崗位。

12、無人機技術應用專業

就業方向

本專業(全國分配)在國家部委、公安部隊、電力、國土、林業、交通、軍用、警用、環保、民政等單位或無人機生產企業，從事無人機的制造、安裝、維修維護、操控駕駛、研發、銷售等崗位。

13、環境藝術設計專業

就業方向

本專業熟練掌握電腦技能、設計效果圖技術、施工圖設計及相關理論知識。工學交替:學校學技術，企業練經驗。專業設計師全程跟蹤，達到從事設計師工作所需的知識和技能要求，并安排從事設計師工作。

三、濉溪職業技術學校簡介

濉溪職業技術學校簡介

濉溪職業技術學校創辦于1987年，是安徽省首批國家改革與發展示范性中職學校，安徽省首批現代學徒制試點項目建設學校，濉溪縣唯一公辦中等職業學校，肩負著為當地經濟建設培養專業技術人才的重任。學校占地總面積182.96 畝(校本部90畝)，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級專業帶頭人1人，省級教壇之星8人。學校建有數控加工中心、多功能汽修實訓室、多媒體網絡教室、電工電子實訓室、焊接實訓室、財會實訓室、鉗工實訓室等20多個實驗、實訓教室，儀器設備價值2600余萬元;建有學生閱覽室和圖書資料室，藏書60000余冊。

濉溪職業技術學校辦學管理

學校辦學層次多樣，有學歷教育、短期培訓;有校企聯合辦學、校校聯合辦學;成立校企聯誼會，教學中引入企業管理理念和管理模式，同時堅持走產教結合之路，引廠入校，充分發揮校辦企業的育人功能。在專業設置上，學校緊跟時代節拍，在充分調研市場的基礎上，結合學校教學資源優勢和社會需求方向，靈活設置專業，現開設汽車維修、機電、數控、電工電子、計算機、會計、服裝制作、現代農藝技術、高乘服務等專業。

在教學上，學校重視課程體系和課程內容的改革，在堅持“能力本位”的教育思想指導下，實現了部分專業課程綜合化。學校對學生進行綜合專業知識的傳授和綜合能力的訓練;開設選修課，開展各種培訓班，使學生跨專業選修，拓寬就業面;優化課程設置，根據社會發展需求進行整合;突出教學內容的適用性、實用性，科學選用教材，根據學生狀況，采用實用性較強的校本自編教材，并根據企業人才需求，優化流程，注重實踐環節，把課堂設計到車間。

學校堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，創設校本研修的學習氛圍;搭建課題研究平臺，共有兩項省級課題結題，兩項省級教學成果獎。學校目前優先發展3個省級示范專業，共培養1位國家優秀教師，1 位國家技能大賽裁判員，1 位省級學科帶頭人，3位省級專家庫成員，8 位省級教壇之星，10位市級教育骨干教師;近3年共有26項國家級獲獎，72項省級獲獎，77篇省級以上期刊論文或優質論文。以信息化促進職業教育現代化，推進職業教育信息化建設，全面提升職業教育信息化發展水平，為學校教育管理和決策服務，充分發揮國家級示范輻射作用。

濉溪職業技術學校辦學成績

在就業上，學校畢業生近兩年的就業率達到98%以上，學校不斷拓展就業市場，先后在上海、江蘇、漸江、廣東等地與多家企業建立了校企合作關系，部分專業實現了訂單培養。中心畢業生在奇瑞集團、海爾工業園、上海達豐電子、蘇州佳能、合肥美菱等知名企業就業。

學校近兩年在各方面均取得了不菲的成績，被評為“全國職業教育管理創新學校”、“全國德育管理先進學校”、 “全國零犯罪學校”、“安徽省教育先進集體”、“淮北市、濉溪縣教育先進集體”、“淮北市十佳美好校園”，辦學方向明確，思路清晰，教育教學措施得力，學?，F已形成學風盛、校風正、聲譽隆的良好辦學局面，實現了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生既成人又成才”的目標。