2025霍山職業學校開設的專業一覽表

霍山職業學校開設的專業有：現代農藝技術、畜牧獸醫、茶葉生產與加工、中草藥種植、社會文化藝術、運動訓練、電子商務、會計、市場營銷、電子技術應用、計算機應用、食品生物工藝、文秘、旅游服務與管理、機電技術應用、數控技術應用、機械加工技術、建筑工程施工、市政工程施工、汽車運用與維修、中藥。

一、霍山職業學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	霍山職業學校	現代農藝技術
2	霍山職業學校	畜牧獸醫
3	霍山職業學校	茶葉生產與加工
4	霍山職業學校	中草藥種植
5	霍山職業學校	社會文化藝術
6	霍山職業學校	運動訓練
7	霍山職業學校	電子商務
8	霍山職業學校	會計
9	霍山職業學校	市場營銷
10	霍山職業學校	電子技術應用
11	霍山職業學校	計算機應用
12	霍山職業學校	食品生物工藝
13	霍山職業學校	文秘
14	霍山職業學校	旅游服務與管理
15	霍山職業學校	機電技術應用
16	霍山職業學校	數控技術應用
17	霍山職業學校	機械加工技術
18	霍山職業學校	建筑工程施工
19	霍山職業學校	市政工程施工
20	霍山職業學校	汽車運用與維修
21	霍山職業學校	中藥

二、霍山職業學校開設的專業詳細介紹

1、現代農藝技術專業

【培養目標】掌握主要農作物生產的基本原理和生產程序及關鍵生產技術。熟悉農村創業、經營及農產品營銷的基本知識與推銷技巧。

【就業崗位】面向生態農業生產技術、高效綜合農業生產技術的科技園區、農資銷售等崗位

【主干課程】農業化學及應用、植物生長環境、植物與植物生理、農作物生產技術、植物保護基礎、作物種子生產技術、農資與農產品市場營銷、農業經營管理、設施農業技術、田間試驗與分析、農業推廣、農產品質量安全等。

2、畜牧獸醫專業

中專開設專業主要有：養殖、畜牧獸醫、經濟動物飼養、食品加工與檢測、經濟管理與營銷、計算機應用、中草藥種植與開發、生態旅游與管理、有機食品開發與經營等。

就業保障

學校建有較為完善的就業網絡，與省內外百余家企事業單位建立長期穩定的供需關系，就業面涉及十六省區。每年定期舉辦人才交流會，畢業生就業渠道通暢。學校向社會承諾：凡合格畢業生，學校負責推薦就業。

3、茶葉生產與加工專業

培養目標

茶葉生產加工技術專業主要服務茶業生產、加工、管理、營銷、綜合利用等行業，培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務一線需要，具有良好的職業道德和敬業精神，具備茶葉生產加工、質量檢測、營銷管理及實際操作能力，能夠從事茶業生產管理、茶葉加工、茶葉品質檢測、涉茶商貿文化領域產品開發及經營管理工作的高素質技能型專門人才。

4、中草藥種植專業

培養目標

該專業注重培養具備中草藥基本理論，中草藥植物引種馴化、栽培、加工、成分分析與質量評價的基本知識和技能，從事中草藥植物引種栽培、育種，中草藥銷售與管理，技術開發推廣等方面工作的高級技術應用性專門人才。

課程設置

專業核心課程及主要實踐環節：植物生長與環境、中草藥學、中草藥栽培技術、中草藥植物遺傳育種技術、中草藥材貯藏與加工技術、企業經營管理、中草藥專業基本技能訓練、中草藥栽培技術技能訓練、中草藥病蟲害防治技術技能訓練、中草藥植物遺傳育種技術技能訓練、中草藥材貯藏與加工技能訓練、崗位就業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

就業方向

可應職于中藥材生產、技術、管理、加工、銷售、服務等職業崗位群，也可應職于種植類的其它崗位。

5、社會文化藝術專業

開設班級：幼師學前教育班、聲樂班、禮儀主持班、綜合藝術班

就業方向：各地區幼兒園、文化館、少年宮、文化藝術傳媒公司、藝術團、影視城。

6、運動訓練專業

培養目標

運動訓練專業培養具備與競技運動相關專業的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運動相關社會、體育活動的基本能力，從事競技運動教學、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

設置背景

運動訓練專業是從事與競技體育相關活動的專業的類稱，學生主要學習與競技體育相關的基本理論、基本知識以及基本技能，掌握從事競技體育相關社會活動的基本能力。運動訓練專業依托重點大學的資源和優勢，結合學校特點，突出專項和強化副項，深受社會歡迎的運動項目的訓練理論和實踐為重點，提倡跨專業、跨學科、跨校選修，鼓勵雙專業、雙學位學習，著力培養學生綜合素質，使畢業生成為具有較強社會競爭力的體育人才。

7、電子商務專業

專業培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，較好地掌握現代管理科學、經濟科學和信息科學等學科的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事利用互聯網等信息技術開展國內商務貿易、跨境電商業務的能力，能夠在商務網站、企事業單位、金融機構從事電子商務領域的開發、管理、應用、研究與教學工作的應用型人才。

8、會計專業

主要課程

關系型數據庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統計基礎知識、經濟法律法規、會計基本技能、企業財務會計、財務管 理、**與非營利組織會計、會計電算化、審計基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識成本會計、工業經濟學基礎 知識、成本會計模擬、流通業會計實務、商品知識、商業會計模擬、金融業會計實務、商業**業務、金融市場**會計模擬等。

培養目標

培養系統掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。培養具有誠信、敬業的良好職業素質,熟悉**經濟法律法規,系統掌 握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才。對經濟交易或事項進行連續系統綜合地核算和監督, 提供經濟信息,參與預測決策 的一種管理活動的專門人才 。

9、市場營銷專業

培養目標：培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體、美全面發展，掌握營銷管理的基本理論，具備營銷調研與預測、營銷策劃與執行、公共關系與談判的能力，具有良好的敬業精神和職業道德，在大中型工商企業中從事高、中層營銷管理工作的高等應用型專門人才。

主要課程：經濟學基礎、企業管理學、消費心理學、現代市場營銷、市場營銷策劃、社交禮儀、公共關系理論與實務、商務談判等。

就業方向：工商企業或相關行業的市場營銷業務與高級管理人員。

10、電子技術應用專業

培養目標：以現代數字電子技術的基本知識、基本理論為主線，將數字電子技術的基本理論與各種新技術有機地結合在一起;以應用為目的，在**科學性的前提下，從工程觀點考慮，刪繁就簡，使理論分析重點突出、概念清楚、實用性強。在內容安排上，以培養讀者的工作能力為目的，將理論知識的講授與技能訓練有機結合，將能力培養貫穿于整個教學過程中。

11、計算機應用專業

專業前景:

計算機廣泛應用于工業、農業、文化教育、衛生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭 生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合,使計算機網絡得到發展。信息服務業的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用?？梢娪嬎?機應用與維修專業發展前景相當好。

培養目標:

培養具備計算機專業基礎知識和專業應用技能的、有一定的軟件開發能力和硬件維護能力中等專業人才。

主要課程:

計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統編譯原理、系統分析與控制、電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分 析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、信號處理原理、通信原理概論

12、食品生物工藝專業

【專業介紹】

本食品生物工藝專業為學校特設專業，食品工業是廣東省的支柱性產業之一。本專業學生主要學習有機化學、食品營養學、食品分析、食品機械與設備等專業學科內容，學校培養能夠掌握各類食品生產、技術管理、質量控制及管理等專業應用能力的專業人才。

【就業工作】

本食品生物工藝專業學生畢業之后可以到各類食品生產企業、檢測單位、科研院所、衛生防疫部門參加工作，可以到我校企的合作企業如：廣州珠江啤酒集團有限公司、香港阿波羅雪糕有限公司等企業從事食品生產、開發、檢疫檢驗等相關的工作。

【專業學科】

有機化學 食品營養學 食品分析 食品機械與設備 無機化學 食品衛生 食品生物工藝 食品質量管理 食品生物化學 食品微生物學

13、文秘專業

培養目標：培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展，比較系統掌握中、英文文秘基礎知識和基本技能，能在中、外工商企業、社會團體及****事業單位從事秘書和**事業管理的高等技術應用型人才。

主要課程：大學語文、英語、文秘寫作、秘書學與實務、文書與檔案管理、公共關系原理與實務、辦公自動化、管理學、企業管理學、經濟法等。

就業方向：機關、企事業單位的文秘、管理等工作。

14、旅游服務與管理專業

培養目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

15、機電技術應用專業

培養目標:本專業具備機械設計、機械制造及機械自動化等方面的基礎理論知識和應用能力,受到先進加工等工程技能基本訓練,掌握數控加工、模具設計加工、機床維修技術,培養機電設備操作、維護、測試等專業技術人才。

核心課程:機械常識、電虹技能、計算機基礎、數控車削編程操作、機械加工技術、計算機繪圖CAD、UG設計、PLC 控制。

就業方向:數控技工、模具制造、機電設備的安裝、維護、調試、銷售及生產管理等工作崗位。

16、數控技術應用專業

培養目標：培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能，從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理，數控機床加工程序的編制、數控機床的操作、調試和維修，數控設備管理的高級技術應用性專門人才。

培養要求：本專業是為培養學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才，是具有實用技能特點的特色專業。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發工作，或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業知識。

教學課程：專業核心課程與主要實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與操作、數控原理與系統、CAD/CAM應用、數控機床使用及維修、數控機床電氣控制、工業企業管理 、制圖測繪、PLC實訓、機加工實習、CAM實訓、數控機床操作技能實訓、專業課程的課程設計、畢業實習(設計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

17、機械加工技術專業

專業介紹：機械加工技術專業堅持以服務企業為宗旨，以市場需求為導向，以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭能力為主線，充分利用學校和企業不同的教育資源和環境，把學生在校的理論學習、基本訓練、與在企業的實際工作經歷有機結合起來，努力培養服務地方經濟建設和社會所急需的技術應用型人才，畢業生一直供不應求。

18、建筑工程施工專業

專業引見

建筑工程施工專業，本專業培育控制建筑工程施工技術和管理的基本學問，具備能從事工程施工和工程造價計量的實踐工作才干，具有建筑施工企業消費一線的技術人員的崗位才干和專業技藝，并能在相關崗位從事技術及管理工作的高素質技術技藝型人才。

主要課程

建筑力學、建筑識圖與結構、建筑資料、建筑結構、建筑CAD、混凝土結構圖平法識讀、土力學與地基基礎、建筑工程丈量、建筑施工技術與組織、工程預算、工程招招標與監理、建筑裝置工程、工程事故剖析與處置等。

培育目的

本專業培育控制工程力學、土力學、丈量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本學問，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研討開發、施工及管理的才干，能在房屋建筑、公開建筑、隧道、路橋、礦井等的設計、丈量、預算、施工、管理、開發部門從事技術或管理工作的工程技術人才。

就業方向

可在建筑施工企業，從事建筑施工現場技術與管理、質量管理、安全管理、資料實驗、丈量放線、鋼筋翻樣及加工、工程資料管理等工作，也可從事造價計算、工程監理等工作。

19、市政工程施工專業

主要課程設置

建筑工程基礎(上)、建筑工程基礎(下)、CAD、道路工程制圖、地基與基礎、工程測量、道路工程技術、管道工程技術、橋梁工程技術。建筑工程施工技術(上)、建筑工程施工技術(下)、施工組織與管理、給排水工程技術、安全管理。

對應職業(崗位)

施工員、質檢員、造價員(土建)信息資料員、材料試驗員、工程測量員、測量放線工。

職業資格證書及崗位證書：施工員、質檢員、安全員、造價員(土建)信息資料員、材料試驗員、工程測量員、測量放線工。

20、汽車運用與維修專業

培養目標：技能型緊缺人才培養培訓中應重點體現的特色：本專業培養、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態度。

(1) 了解汽車維修企業的生產過程，具有初步的企業生產經驗;

(2) 能夠分析和解決本專業的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業外文技術資料;

(4)具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產、環境保護以及汽車維修等法規的相關知識和技能。

21、中藥專業

培養目標：培養適應社會主義現代化建設和中醫藥事業發展需要的，具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，掌握一定的人文社會科學、自然科學，具有良好的思想道德、職業素質、創新創業意識和社會服務能力，掌握相應的科學方法，具有自主學習和終身學習的能力，具備中醫藥思維,融入湖湘文化，具有傳承傳統中藥學理論與技術的能力，達到知識、能力、素質協調發展，能夠從事中藥生產、檢驗及藥學服務等方面工作，并在中藥教育、研究、管理、流通、國際交流及文化傳播等行業具備發展潛能的專門人才。

主要課程：中醫學基礎、基礎化學(無機化學、有機化學、分析化學、物理化學)、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等。

就業范圍：各大醫藥企業、制藥公司、各類**、醫藥研究院、大專院校、醫藥監督管理部門。主要從事中藥生產、質量檢驗、研發、營銷、管理和藥學服務等的工作。

三、霍山職業學校簡介

霍山職業學校簡介

學校始建于1968年，是我縣唯一集全日制職業中專、職教中心、技工學校、職業技能培訓中心為一體的中專學校。經過幾十年的勵精圖治，職業教育不斷做大做強。1995年被確定為省級重點職業學校，2004年被教育部認定為國家級重點中等職業學校，2012年7月被教育部、人社部、財政部三部委認定為中等職業“國家改革發展示范學校”立項建設學校。2014年9月，六安職業技術學院在我校設立霍山分院，2015年7月，經市人民政府批準更名為“霍山職業學校”。

霍山職業學校師資力量

目前，我?，F有教職工160人，其中本科學歷以上有150人， 高級教師74人，中級教師56人，雙師型教師105人。省級專業帶頭人3人，省級教壇新星5人，名師工作室1個?，F有學生3207人。開設數控技術、電工電子、計算機應用、汽修、財會、文秘、市場營銷、農藝、旅游服務、文化藝術、體育運動等15個專業。