2025甘南州衛生學校開設的專業一覽表

甘南州衛生學校開設的專業有：農村醫學、護理、醫學檢驗、口腔工藝。

一、甘南州衛生學校開設的專業一覽表

二、甘南州衛生學校開設的專業詳細介紹

1、農村醫學專業

農村醫學專業特色

創建于2010年,確定為甘南州示范專業。該專業以職教理念為先導，以崗位需求為引領，改革人才培養模式和課程體系，加強院校合作，通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺，重點培養學生的實踐水平，提升就業競爭能力。

農村醫學專業培養目標

培養適合農村基層醫療機構的實踐能力較強的醫療、預防、保健、康復相結合的實用型衛生人才。畢業后從事疾病的初級診治、轉診服務和預防保健、康復治療與護理等工作。

農村醫學專業就業前景

在當前國家完善基層醫療機構，設立村級衛生室，構建三級診療機構的政策下，需要掌握對常見病、地方病的基本診療手段醫療人員，在各級、各類基層醫院的初級醫療服務工作，畢業生就業率60%。

2、護理專業

護理專業特色

創建于1979年，是我省省級骨干專業，是全省護理專業技能型緊缺人才示范性培訓基地。專業建設堅持與行業、醫院緊密對接，共同制定培養方案，開發專業課程，建設實訓基地，打造雙師團隊;開展由基本技術訓練、專項技能訓練與崗位綜合技術訓練三階段遞進式人才培養，整個培養過程充分體現了“工學結合”的特點，將所學知識與就業崗位緊密結合，融入醫院文化，滿足崗位要求，真正實現“零距離”對接。

護理專業培養目標

培養德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事臨床護理、社區護理、康復、健康教育等工作的技術技能型護理專業人才。

護理專業就業前景

在省內外三甲醫院及地方醫院實習，優秀者留用;通過學校舉辦的現場招聘會，選錄到各級、各類醫院、急救中心、康復療養中心、社區醫療服務中心從事臨床護理、康復護理、社區護理和老年護理工作;部分學生升入高校繼續學習深造。畢業生就業率80%。

3、醫學檢驗專業

醫學檢驗專業特色

創建于2001年，該專業以職教理念為先導，以崗位需求為引領，改革人才培養模式和課程體系，加強院校合作，通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺，重點培養學生的實踐水平，提升就業競爭能力。

醫學檢驗專業培養目標

培養德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握常用醫學檢驗操作技能，能夠在各級各類醫療衛生機構和相關領域從事醫學臨床檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作的技術技能型醫學檢驗專業人才。

醫學檢驗專業就業前景

在州內外各類醫院實習，優秀者留用;通過學校舉辦的招聘會選錄到各級、各類醫院、疾病控制中心、血液中心、醫療科研單位從事醫學檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作;升入高校繼續學習深造。畢業生就業率75%。

4、口腔工藝專業

口腔工藝專業特色

創建于2004年該專業以職教理念為先導，以崗位需求為引領，改革人才培養模式和課程體系，加強院校合作，通過見習、實習搭建“現場教學、醫教結合”的平臺，重點培養學生的實踐水平，提升就業競爭能力。

口腔工藝專業培養目標

培養德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，能夠在各級各類醫療衛生機構、義齒加工中心(加工廠)等單位從事各種口腔修復體和常見矯治器制作的技術技能型口腔醫學技術專業人才

口腔工藝專業就業前景

在州內外各級醫院實習，優秀者留用;通過學校舉辦的大型招聘會,選錄到各級、各類醫院、口腔診所及各類義齒加工中心(加工廠)等單位從事口腔醫學技術工作;畢業生就業率78%。

三、甘南州衛生學校簡介

甘南州衛生學校介紹

甘南藏族自治州衛生學校于1977年開始著手籌建工作，于1979年完成，同年十月舉行了開學典禮。學校坐落于甘南藏族自治州首府所在地合作市，占地面積23333㎡，其中教學樓1519㎡，實驗樓1382㎡，電教樓637㎡，其他教學附屬建筑10598㎡，學生規模從最初的200人發展到今天的600人，專業設置也擴大為社區醫學、藏醫士、婦幼衛生、檢驗、成人中專等六個專業。

甘南州衛生學校拓展閱讀

甘南藏族自治州衛生學校的成立，標志著甘南州的衛生教育事業有了一個良好的開端，為甘南州醫療衛生事業的發展奠定了堅實的基礎。二十多年來，學校本著“認真貫徹執行黨和國家的教育方針和衛生工作方針，為甘南州民族地區培養具有一定文化基礎知識、基礎理論、專業知識、實際綜合技能和德智體全面發展的較高素質的衛生技術人員”的辦學宗旨，嚴格按照中等專業學校的教學規程，開展學校的各項工作，使學校呈現出目前多學科多層次的辦學規模，取得了較好的社會效益。