2025年浙江讀建筑工程施工專業的職教中心有哪些？

2025年浙江讀建筑工程施工專業的職教中心有：柯橋區職業教育中心、泰順縣職業教育中心、諸暨市職業教育中心、東陽職教中心等職教中心。

一、2025年開設建筑工程施工專業的浙江職教中心一覽表

二、2025年開設建筑工程施工專業的浙江職教中心簡介

1、柯橋區職業教育中心

學校簡介

學校創辦于1984年，系國家重點職業技術學校、國家首批中等職業教育改革發展示范學校、全國第二批現代學徒制試點學校、全國百強職校、浙江省首批中職課程改革試點學校、浙江省綜合性公共實訓基地、浙江省德育基地、浙江省美麗學校、浙江省首批中職名校立項建設學校。

學校占地面積約267畝，建筑面積11萬平方米，建有“五區集成、產教融合”的實訓室165間，實訓設備價值5600多萬元，校園綠化率45%。學校在編教職工385名，在校學生5000余人。省級以上名優教師和金牌教練80余人，近5年，學生在全國技能大賽上共奪得21金共49塊獎牌。其中一名學生成為世界技能大賽“時裝技術”項目“全國二強”。近2年，學生在全國文明風采大賽上共23件作品獲獎，連續兩年獲全國優秀學校組織獎。學校有合作企業300余家，緊密型合作企業60余家。與紹興、柯橋5大主導產業的行業、協會合作。組建了服裝、烹飪、汽修等8大專業教育集團。

辦學理念

“讓每個學生的人生都能出彩，讓每個學生都能腳踏實地地走向詩和遠方”是學校的使命擔當。辦學中，學校以“辦有靈魂的學校、做有責任的教師、育有夢想的學生”價值觀引領全體師生秉承“厚德、礪能、勤學、善用”的校訓，遵循“發掘人的價值、激發人的潛能、豐富人的內涵”的育人理念和“做人有底線、文化有底蘊、技能有底功、創業有底氣”為核心素養的育人目標，全力倡導“和、善、容、進”的校風、“行知相融、德技雙馨”的學風和“博學精業、至誠愛生”的教風，要求教師“嚴守法律底線、提高道德水準、明辨是非美丑、履職教書育人”，按照“認認真真上好課、兢兢業業領好班、踏踏實實帶好組、勤勤懇懇做好事”的工作標準，引領學生以“存好心、說好話、做好事、結好緣”為做人態度，以“自強、責任、感恩”為人生成長主線，形成了良好的文化氣場。

2、泰順縣職業教育中心

學校簡介

浙江省泰順縣職業教育中心成立于2007年8月，由泰順縣職業技術學校、泰順縣技工學校、泰順縣培民高級中學、泰順縣衛生進修學校合并組成，承擔著泰順縣全日制中等職業教育、技能培訓、農村預備勞動力轉移培訓、職業技能考核鑒定等任務。

泰順縣職業教育中心學校占地100畝，學生數2000余人，教師145人，專業教師58人，其中雙師型教師42人，開設設施農業生產技術、觀光農業與經營、農村電氣化、民間傳統工藝(雕刻)、農村經濟綜合管理、社會文化藝術、建筑施工、道路與橋梁養護施工、護理等專業，其中設施農業生產技術、民間傳統工藝是省市級示范專業，系浙江省非物質文化遺產傳承培訓教育基地、浙江省山海協作職業技能培訓基地、浙江省首批中職教育改革發展示范學校、浙江省新型農民素質提升培訓基地、溫州市農村勞動力素質培訓基地、溫州市農村預備勞動力培訓基地。

泰順縣職業教育中心組建以來，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以服務為宗旨，就業為導向的辦學理念，努力構建以德育教育為主線、文化專業教育為核心、職業能力培養為重點、藝術教育為特色、全面發展為目標的育人模式，努力培養德藝雙馨，身心健康，一專多能，適應社會，富有創業創新精神的復合型人才，培養了一批服務于當地經濟與社會發展的高素質的技能型人才。

學校先后獲得溫州市職業教育先進單位、溫州市創安先進單位、溫州市農培工作先進單位、溫州市現代教育技術先進單位、溫州市學生行規達標學校和泰順縣綠色學校等榮譽稱號。

3、諸暨市職業教育中心

學校簡介

諸暨市職業教育中心是國家級重點中等職業學校，浙江省中職名校建設單位，2009年由紹興市農業學校與諸暨市中等專業學校兩校合并而成，是諸暨市教育局直屬公辦學校。

學校坐落于諸暨城北高教園區，交通便捷，環境優美。學?？傉嫉孛娣e300畝，建筑面積近9萬平方米。

學校形成以普通中專為主體，集高考預科(參加高職單招單考)、大專預科(中高職一體化五年制和五年制學前教育大專班)、成人高等教育(成教函授和遠程教育)為一體的教育體系。

開設20多個專業，其中建筑工程施工、園林技術、汽車運用與維修專業為省級示范專業;建筑工程施工、汽車運用與維修專業、學前教育專業為紹興市高標準示范專業;建筑設備安裝、商務英語、會計電算化專業為紹興市級示范專業。建筑、園林、汽修實訓基地為省級示范實訓基地。

學校致力于加強“校校合作、校企聯合”辦學，與多所高校聯合開展中高職一體化五年制大專班教學。

近年來根據社會需求，先后開設城市軌道交通運營管理、無人機測繪技術、裝配式建筑技術、新能源汽車維修技術等專業方向，專業建設向智能化、信息化、環保型方向發展。