2025無錫排名前七的護理學校名單

2025無錫排名前七的護理學校有：無錫衛生高等職業技術學校、無錫技師學院、無錫機電高等職業技術學校、無錫宏源技師學院、無錫太湖技工學校、無錫科元技工學校、無錫農業技術學校。

一、2025無錫排名前七的護理學校名單一覽表

序號	護理學校名稱	護理學校地區	護理學校地址
1	無錫衛生高等職業技術學校	無錫	江蘇無錫
2	無錫技師學院	無錫	江蘇省無錫市惠山區錢藕路6號
3	無錫機電高等職業技術學校	無錫	無錫市新區旺莊東路169號
4	無錫宏源技師學院	無錫	江蘇省無錫市錫山區團結中路33號
5	無錫太湖技工學校	無錫	無錫市濱湖區山水東路819號
6	無錫科元技工學校	無錫	江蘇省無錫市新吳區長江南路29號
7	無錫農業技術學校	無錫	江陰市青陽鎮青璜路119號

注：以上護理學校排名是93招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考

二、2025無錫排名前七的護理學校簡介

1、無錫衛生高等職業技術學校

無錫衛校坐落于山林水秀、環境優雅，素有小上海之稱的太湖明珠——無錫，是一所歷史悠久、聲譽卓著的名校，現為國家級重點職業學校、國家緊缺型人才培養基地、江蘇聯合職業技術學院無錫衛生分院。

開設全日制護理（普通護理、助產護理兩個方向，設英語特色班）、康復治療技術、藥學、生物制藥技術、藥物分析技術五個高職專業；全日制中專護理（四年）專業。 其中高職護理專業為江蘇省示范專業、江蘇省五年制高職教育專業水平評估優秀專業、江蘇聯合職業技術學院重點專業，護理實訓基地為“江蘇省職業教育實訓基地”；高職藥學專業為無錫市示范專業。

學校加強國際合作交流，常年聘請2名外籍教師開展英語口語教學工作，先后與中國光華護士基金合作，提倡“多證制”，學生畢業可取得英語二級等級證書、全國計算機等級考試一級合格證書等，培養一專多能的復合型實用人才。在全國涉外護理英語比賽中，學校選派的參賽選手喜獲一等獎，充分彰顯涉外護理專業的辦學特色。

無錫衛生高等職業技術學校始建于1919年，醫藥專業文化底蘊深厚，學校坐落于無錫新區，占地面積154畝，建筑面積7.5萬平方米，總資產1.2億。

學?，F有江蘇省高校“青藍工程”中青年學科帶頭人1名，江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師2名，江蘇省職教領軍人才1名，江蘇聯合職業技術學院專業 帶頭人5名，無錫市學科帶頭人2名，無錫市教學能手2名，無錫醫管中心“導師制”醫學重點人才1名，博士3人，碩士68人，正高8人，副高48人，“雙師 型”教師已達專任教師的77%，江蘇聯合職業技術學院優秀教學團隊1個。

2、無錫技師學院

無錫技師學院(無錫市高級技術學校)坐落于美麗的太湖之濱。 2007年建成的花園式新校區位于無錫職教園區〔錢藕路〕，交通便利，占地422畝，建筑面積達到20萬平方米。

目前學院在校生規模5000余人，年培訓規模50000余人次，學校實行全軍事化管理以及教學，使學生做到自覺、自律、自強的品質，給學生的未來打下良好的基礎，因此學院的就業率達到百分之九十九以上。學院實行二級管理，下設機械工程系、電氣工程系、信息工程系、文化創意系、現代服務系。共設有38個專業，建有11個省級示范重點專業和26門省市級精品課程?，F有數控技術、電工電子、機械制造、現代財經、信息技術、自動控制和物聯網技術應用等8個校內綜合實訓中心，136個實驗實訓室和188個校外實訓基地，3個江蘇省高技能人才專項公共實訓基地。

學院傳承60多年悠久的技工教育歷史，師資實力雄厚。其中，“雙師型”教師比例超過90%，實習指導教師中高級技師、技師占61.3%。學院曹彧老師獲得 “全國技術能手”稱號，朱建明老師獲得江蘇省有突出貢獻技師稱號，并享受政府津貼，并且學校內還有多位優秀技術教師，為學生的技術學習打下了良好的保障。

學院堅持以就業為導向，專業設置合理。根據無錫地區的支柱產業和區位優勢，設置了與市場接軌的機械工程系、電氣工程系、信息工程系、文化創意系、現代服務系等38個專業。學院注重校企合作關系，與無錫市200余家用工單位建立了長期合作，就業率99%以上。

學院堅持以技能教育為特色，教學設備先進。學院建有各類多媒體教室、MPS工業自動控制系統、現代制造技術中心、PLC實驗實訓室。學生實訓規范，綜合素質高。秦超同學在2007年全國電工技能大賽中獲得個人第二名。

學院先后榮獲 “全國職工教育先進單位”、 國家級高技能人才示范基地、“省級教學管理示范學校”。連續多次獲得“江蘇省文明單位”稱號。學院為無錫經濟建設和發展作出了應有的貢獻。

近來，學院藝體館和校園網吧、籃球賽的開設，豐富了學生們的課余生活，使學生們享受到現代校園的生活，未來學院還會開辦各種各樣的的課余活動豐富學生的校園生活。

3、無錫機電高等職業技術學校

無錫機電高等職業技術學校是無錫市教育局直屬國家級重點職業學校，首批國家改革發展示范學校，2004年經江蘇省教育廳批準為江蘇聯合職業技術學院無錫機電分院，2019年1月經無錫市政府批準與無錫工業高級技工學校(國家級重點技工學校)合并辦學，現有新吳(新吳區旺莊東路169號)和錫東(錫山區安鎮聯福路605號)兩個校區，占地305畝，建筑面積16萬多平方米，現有在校生6000余人，教職工502人。學校以舉辦五年制高職教育為主，同時開展技工教育，開設機電類、自動化控制類、電子信息類、藝術服務類四大類專業。目前，學校還招收3+4的分階段培養本科，其本科與江蘇省應用型本科高校合作。

無錫機電高等職業技術學校(無錫工業高級技工學校)校園環境優美，基礎設施完善，辦學條件一流，現有近100臺數控車床、銑床及加工中心，具有虛擬儀器技術、單片機控制技術、移動通信技術等現代實驗實訓設備900多臺(套)，此外學校還設有數控故障診斷、自動控制、傳感器 、網絡

技術、PLC等40多個先進的實驗實訓室，實訓基地建筑面積約14290平方米，教學設備資產總值達5000萬元，生均教學儀器設備值近10000元。

學校始終秉承“學校有特色才有生命、教師有特技才有權威，學生有特長才有出路”的辦學理念，具有一支優秀的教師隊伍，現有省職業教育名師工作室4個，省技能大賽工作室1個，市名師(技能大師)工作室5個，院市級優秀教學(科研)團隊11個，全國教學名師1人，省教學名師1人，市名教師2人，省333人才工程培養對象2人，省高校青藍工程培養對象3人，省職業教育領軍人才5人，院市級學科帶頭人14人，省市級技術(教學)骨干近百人，學校55%以上的教師具有碩士及以上學位，現有正高職稱以上教師5人，副高以上職稱119人;“雙師型”教師比率達89%，近幾年共為高教出版社、電子出版社等國家級出版社主編參編教材80多本。

學校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式?，F與60多家外資企業和高新技術企業保持密切的合作關系，有5個企業在學校設立了11個冠名班。畢業生不僅就業率高居98%以上，而且就業崗位好，就業質量高，近幾年還輸送近百名畢業生赴國外接受培訓或短期就業。學校畢業生每年還以各類形式升入本科，升學率位居無錫市前列。

2000年以來，學校先后被教育部確定為全國重點建設職教師資培訓基地和全國技能型緊缺人才培養培訓基地，成為全國和全省的職教窗口學校，2002年榮獲全國職教先進單位光榮稱號，2004年國務委員陳至立和教育部長周濟親率各省分管教育領導來校視察，2005年校長孫俊臺被評為中國職業教育杰出校長。2009年學校榮獲全國教育系統先進單位稱號，是首批國家職業教育改革發展示范學?！，F在2015年，校長為王稼偉。

4、無錫宏源技師學院

無錫宏源技師學院創辦于1958年，以培養數控、機電、模具、計算機等專業高技能人才為主的一所職業院校，是無錫市經江蘇省人民政府批準的具備開設技師班資質的學院之一。學院地處太湖之畔的江南名城無錫，源遠流長的吳文化給她以脈脈的濡染，周圍繁榮的工業給她以發展的動力。學院秉持“教學、生產、經營、科研”四位一體的辦學模式，多年來為社會培養了大批中高級人才。

無錫宏源技師學院累計投入數千萬元資金，新建了現代化多媒體課件制作中心、一流的電子實驗室、高級維修電工實訓室、計算機網絡實訓室、標準混合型塑膠田徑場和室內羽毛球、籃球場館;建成了數控、車工、鉗工、模具、網絡等實訓中心;購置了具有國內先進水平的數控模擬教學軟件;擁有5個計算機實驗室，300多臺計算機、上百臺數控機床、加工中心。硬件設施的完善不僅促進了教學質量的提高，而且給學校帶來了良好的社會效應。

無錫宏源技師學院始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方向，牢固樹立“市場的需求就是我們的追求”的辦學理念。以健康的文化引領學校，以企業的理念經營學校，全面加強專業建設，積極推進課程改革，高度重視基地建設，以專業現代化帶動職教現代化。學院引入ISO9000質量管理體系，建立了教學管理、學生管理、生產經營管理等各項制度，有力地提升了學校的管理水平。學校開設有機電一體化、數控加工、模具制造、計算機網絡應用、計算機動畫等二十個專業。

無錫宏源技師學院始終把貫徹落實上級關于大力推進職業教育的改革與發展，滿足市場經濟對高素質技能人才的需求作為工作追求。多次受到省、市各級的表彰，被評為江蘇省二十佳“高技能人才培養示范基地”之一、江蘇省職教先進集體、省勞動和社會保障廳“優秀教學獎”、無錫市德育工作先進學校、無錫市高技能人才培訓基地等榮譽稱號，具有國家職業技能鑒定所資質。

5、無錫太湖技工學校

無錫市太湖技工學校，是一所經江蘇省人力資源和社會保障廳批準設立的全日制綜合性中等技工學校。她起步于1997年8月，2013年6月被評為“江蘇省重點技工學校”，2015年被江蘇省人社廳確定為“江蘇省高技能人才培養示范基地”。2016年學校申報了經由無錫市教育局核準的全日制“無錫金茂商業學校”，實行一套班子兩塊牌子體制，在師資、教育資源和校園上共享共成。

學校設太湖總校區，另有科教園和長廣兩校區?？傂^以烹飪旅服及航空軌道為主專業群，科教園校區主要以電子商務、藝術創作為主專業群，長廣校區主要以機電數控及汽修專業為實訓中心。學?？傉嫉孛娣e112.13畝，總建筑面積26353.03平方米，共有36個實訓室和太湖食府、學生公寓、標準操場及專場體育活動區、教育超市等生活配套實施，現有在籍學生2500余名。

學校擁有一支專兼職相結合的、高素質的教師隊伍，教職工總數為125人，其中具有中、高級專業技術職稱的教師占45%，實訓教師占教師總數的比例為43%。

學校于2014年3月推行準軍事化管理，旨在以統一規范、統一紀律、統一行動鍛煉與培養技工學生的行為習慣與行動力。宿舍實行5S管理標準，以每日“6個一條線”規范提升學生的生活習慣與能力;以文明語言“13字”，約束自律人際交往。學?，F有專職教官輔導員6名，每個教學部配備至少一名教官輔導員。

學校積極倡導并培養學生一專多能，多年開展“6+X教育模式”的實踐，對每位學生實行6項公共技能+1項專業技能水平測試，并使每位學生獲得相應的資格或等級證書(6項公共技能為普通話、書法、應用文寫作、計算機應用、烹飪、禮儀)。

學校一貫重視校外實訓基地的建設，根據就業方向，有針對性地選擇專業對口、社會知名度高、規模較大的企業作為校外實訓基地，并按國家中等職業學校學生實習管理辦法簽訂校企合作協議，建立與企業的雙向參與、雙向服務、雙向融合、雙向效益的機制。學校成立了校企合作指導委員會校企合作指導委員會工作條例，定期開展市場調研、專家論證、工作研討等活動。近年來，學校先后與10多家企業或冠名或合作。

6、無錫科元技工學校

無錫市科元技工學校經江蘇省人力資源與社會保障廳批準設立。學校位于無錫市新吳區長江南路，占地面積220余畝，校舍面積80000余平方米。校園環境優美，學習、生活及實習實訓設施一應俱全，可容納在校學生6000余人。

無錫市科元技工學校是經江蘇省人力資源與社會保障廳批準成立的一所全日制中職類院校。學校位于無錫市新吳區長江南路29號，毗鄰地鐵3號線新區站，交通十分便利;學校占地面積60余畝，校舍面積22000平方米，校園環境優美，學習、生活及實習實訓設施一應俱全。無錫市科元技工學校，2016年6月，江蘇省人力資源社會保障廳同意設立無錫市科元技工學校。

學校根據區域經濟發展特色，以及行業和企業用人需求開設熱點專業，形成了獨到的辦學優勢：

區域優：學校地處無錫市新吳區，周邊企業6000余家，校企合作、學生就業條件得天獨厚。

交通達：學校距離碩放高速出口3.5公里，毗鄰無錫地鐵3號線新區站口，火車站乘坐公交751路、761路直達。學校安排學生通勤班車，周假接送學生往返學校，為學生安全保駕護航。

師資強：學?，F有專、兼職教師110人，其中，中、高級職稱教師25人，高級工、技師、高級技師35人，研究生9人，本科學歷100%，學科帶頭人13人，學校積極開展校企互動，引進企業專家型人才任教。

校風好：學校秉承“修德、勤學、精技、逐夢”的校訓，管理科學、師生和諧，校園儼然成了師生成就職業夢想的樂園。

資助多：貧困生可享受助學金2000元/年，優秀學生每年可享受學校、企業、國家的獎學金(300元-8000元)，學生還可以通過工學結合、工學交替獲得一定的助學金，學生不會因經濟困難而失學。

前景廣：我校與20余所國內外知名高校合作，中高職銜接，分段培養，讓學生直升?？?，專本聯讀，出國留學，本碩齊修，共同打造應用型高端技能人才。

就業暢：學校與120多家知名企事業單位開展校企合作、冠名招生、定向培養入學即簽訂保障就業協議，學生就業無憂。

7、無錫農業技術學校

綜合榮譽多。學校創辦于1995年，是首批國家級重點中等職業學校，首批江蘇省三星級中等職業學校，江陰市教育局直屬學校。一直以來秉持“忠信勤儉”的校訓，不斷進取，不斷創新，先后獲得“全國國防教育特色學校”“江蘇省職業教育先進單位”“無錫市依法治校示范校”“無錫市德育先進學校”等榮譽稱號。

專業特色明。學校是無錫市唯一一所涉農專業的學校，擁有“無錫農業技術學校”的牌子，是無錫市重點建設學校。學校確立了“承農耕之脈，奏現代新曲，育新農村建設的踐行者”的育人目標，構建了以“現代農業技術為核心，信息技術、汽車技術、機電技術為支撐”的專業建設布局，實施 “三步遞進、四度融合”人才培養模式，為發展現代農業提供智力支持、科技支撐和服務保障。目前開設有“果蔬花卉生產技術”“園林技術”“農業機械使用與維護”等涉農專業，有效服務區域經濟發展，形成了鮮明的辦學特色。

師資隊伍強。學?，F有教師184名，48名教師擁有碩士學位，占26%;中高級職稱教師168名，占91.3%，其中高級職稱教師99名，占53.8%。學校實施“四大工程”打造業務精湛、結構合理的教學團隊：“師德建設”工程，促進教師師德提升;“技能提升”工程，提升專業教師技術技能水平;“名師培育”工程，提高教師教學科研能力;“名師工作室”工程，以名師引領，逐步形成優秀教師團隊。

德育工作優。學校以“立德樹人”為根本，以社會主義核心價值觀為統領，把傳統“農耕文明”和“禮樂文化”的精華融入現代德育管理。開辟學生德育工作六條途徑：“常規管理德育養成主線”“政治思想德育宣傳支線”“專業教學德育滲透支線”“后勤服務德育保障支線”“學生個體德育自治支線”“校社集成德育聯動支線”，形成了學校、家庭、企業、社會四方合力培育學生的良好局面。