2025陜西數控學校有哪些 陜西數控學校名單一覽表

2025陜西的數控學校有：西安工程技術學校、眉縣職教中心、渭南幼兒師范學校、渭南工業學校、安康育英中等職業學校、陜西工貿職業中等專業學校、楊凌中等職業學校、涇陽職業中等專業學校、陜西航天職工大學、陜西科技技師學院等數控學校。

一、陜西數控學校名單一覽表

二、陜西數控學校簡介

1、陜西柴油機廠技工學校

陜西柴油機廠技工學校隸屬于中國船舶重工集團陜西柴油機廠(四O八廠)，工廠是國家"一五"重點建設項目，是目前國內最大的中速柴油機生產廠家，是我國海軍船舶動力生產和科研基地。學校創建于1958年，當時辦學規模是800人，是部屬大型一類學校。文革期間停辦，78年恢復辦學，1985年、1990年經中國船舶總公司和省勞動廳兩次評估驗收批準為合格技工學校。

四十多年來學校為四O八廠和社會企業培養了4000多名中高級技術工人，造就了一批技師，高級技師，高技能型人才。學校先后被中國船舶工業總公司、陜西省勞動廳、咸陽市人民政府授予"先進技工學校"和"文明校園"稱號。

陜西柴油機廠技工學校隸屬于中國船舶重工集團陜西柴油機廠(四O八廠)，工廠是國家"一五"重點建設項目，是目前國內最大的中速柴油機生產廠家，是我國海軍船舶動力生產和科研基地。學校創建于1958年，當時辦學規模是800人，是部屬大型一類學校。文革期間停辦，78年恢復辦學，1985年、1990年經中國船舶總公司和省勞動廳兩次評估驗收批準為合格技工學校。

2、陜西銅川工業高級技工學校

陜西銅川工業高級技工學校的前身為陜西銅川煤礦技工學校，始創建于1955年元月，是原煤炭部直接創辦的第一批七所技工學校之一，1983年擴建為銅川礦務局安全培訓中心，1998年成立銅川市職業中專，2004年被評定為國家高級技工學校并更名為陜西銅川工業高級技工學校。

學校占地104.4畝，建筑面積84109平方米，在校生4100余人，專兼職教師206人。擁有綜合機械化采煤、車工、鉗工、焊工、數控加工、礦山電氣、電工等7個實習車間，建有全國煤炭安全警示教育銅川基地，圖書館藏書8萬余冊。

經過半個多世紀的艱苦創業和近年來的快速發展，學校已建設成為國家重點技工學校、國家高級技工學校、國家重點職業中專、國家二級煤礦安全培訓中心和省級示范性中等職業學校，辦學實力和辦學水平受到社會各界和上級部門的高度肯定，先后被評為“全國職業教育先進單位” 、“全國煤炭職業教育先進單位”、“陜西省職業教育先進單位”和“陜西省高技能人才培養工作先進單位”。

學校以培養中高級技能人才為主，形成了中級技工—高級技工—預備技師的人才培養體系，開設有煤炭、機械加工和電工電子等三大門類專業群，長年開設專業7個，其中鉗工、焊工、數控、電工電子專業為省級骨干示范專業，鉗工、車工、銑工專業為全省技工院校名牌專業，煤炭專業為全省“民生八大工程”骨干示范專業。學校先后與銅川礦務局、彬長礦業集團、黃陵礦業集團、寧波三星重工、奇美電子有限公司等50余家企業建立了良好的校企合作關系，承擔著陜西煤業化工集團下屬企業的技能人才輸送和職工安全技術培訓、在職培訓任務，與企業在技能人才培養、職工隊伍素質提高和技術攻關方面進行著全方位的合作，形成了一校多企，互惠互利，共贏發展的新型合作模式，是我省煤炭企業技能人才培訓輸送的重要基地，畢業生初次就業率穩定保持在95%以上。

3、宜君縣職業教育中心

宜君縣職業教育中心是2008年8月份，由縣一中高中部和縣職教中心合并而成的一所綜合高中。按照國家Ⅰ類標準配齊了普教與職教實驗室及實驗器材，圖書室、閱覽室、勞技室、微機室等各類功能部室，教室裝備了多媒體設施，所有辦公室接入因特網，校園內基本實現了數字化教學。學?，F有教職工106人，專任教師82人，其中高級教師26人，中學一級教師48人，研究生學歷8名，本科學歷74人.學歷合格率100%?，F有教學班16個，在校學生629名，住宿學生274名。

學校堅持以“為學生終生發展奠基，為教師專業成長筑路”為辦學理念，以構建和諧校園，辦人民滿意教育為目的，努力營造“文明、守紀、協作、進取”的校風、“愛生、敬崗、嚴謹、創新”的教風、“知學、樂學、勤學、會學”的學風，堅持校建與管理相結合、普教與職教相結合、過程管理與效果管理相結合、精神激勵與物質激勵相結合。

2011年4月，學校通過認真分析研究，學校推出了 “目標引領、自主探究、六環節”教學模式，制訂了我?！陡咝дn堂實施方案》。明確了以導學案為抓手，以小組學習為基本形式，以學生“自主、合作、探究”學習為核心的課改方向，為我校的高效課堂改革提供了思想和方法保障。學校從上到下全員參與、積極實踐，通過培訓、學習、實踐等形式轉變觀念，通過互動觀摩、競賽為教師提供發展舞臺。歷經三年的努力，“目標引領、自主探究、六環節教學法”在我校已趨成熟，高校課堂改革給學校帶來了巨大變化，課堂由以下六環節構成“(一)展示目標，明確任務;(二)預習自學，探究問題;(三)分組合作，討論解疑;(四)跟蹤反饋，及時點評;(五)成果展示，總結提升;(六)拓展知識，遷移運用。” 學生由原來觀眾的角色向演員的角色變化，由原來的被動接受轉變為課堂學習活動的參與者、實踐者，課改使我們學校充滿了朝氣和活力。

近年來，在各級政府及教育行政部門的關心支持下，全校師生斗志昂揚，開拓進取，教學質量連年提升，得到廣大家長和社會的一致認可。學校先后榮獲陜西省師德建設先進集體、陜西省文明校園、陜西省“五四紅旗團委”、銅川市教育教學課題研究先進單位、銅川市素質教育展示活動二等獎、五達標先進集體、宜君縣園林式單位等稱號。