2025眉山公辦中職學校有哪些 眉山公辦中職學校名單一覽表

2025眉山的公辦中職學校有：眉山衛生職業學校、眉山廣播電視大學、四川省東坡中等職業技術學校、彭山縣職業高級中學、四川省青神中等職業學校、彭山職業高級中學、彭山職業高級中學校、眉山工程技師學院、四川省丹棱職業高級中學校、四川省仁壽縣第五高級職業中學等公辦中職學校。

一、2025眉山公辦中職學校名單一覽表

二、2025眉山公辦中職學校簡介

1、四川省仁壽縣第五高級職業中學

四川省仁壽縣龍正中學，前身是1958年由縣政府創辦的仁壽縣龍正初級中學。1970年更名為“四川省仁壽縣龍正中學”，開始招收高中生，1988年更名為“四川省仁壽縣第五高級職業中學”，1998年恢復招收普高學生，并更為現名。

歷經50年滄桑，不斷發展，不斷前進，向大專院校輸送了1000余名合格新生，為經濟建設培養了2000余名實用人才，創造過令人驕傲的無數個輝煌。經過發展，學?，F占地40畝，建筑面積12000平方米，校園綠樹成蔭，鳥語花香，有一個花園式的良好育人環境。是眉山市的衛生單位，文明單位。

仁壽縣龍正中學位于仁壽縣西大門——龍正鎮，距仁壽市區20公里，距眉山市區10公里，緊鄰仁壽四大工業園區之一——龍正工業園區，緊鄰省級風景名勝區——黑龍灘。

學校建于1958年，始為龍正初級中學，1970年更名為龍正中學，1988年更名為仁壽第五高級職業中學，1988年開始招收普高學生。學?，F占地28000㎡，環境優美，校風優良。

近幾年來，學校投入了300多萬元對校園進行了改造，如今學校已是綠樹成蔭，教學樓、學生公寓、食堂煥然一新。全校教風嚴格，學風濃厚，考風端正。在校教職工69人，現有高中在校學生1000余人，18個教學班。

教學工作是學校的中心工作，教師水平，教學態度，學生狀態是影響教學質量的關鍵點。教學質量決定著學生出口，學生出口決定著學生入口。

學校教師明確學校形勢，把握發展方向，積極主動學習，不斷提高完善自己，改進工作方法，靜心工作，創造最佳工作業績，使學生得到最好發展，使自己成為名優教師，使學校成為仁壽名校。

2、四川省丹棱職業高級中學校

在教學方面，恪守嚴格、規范、科學理念，教學效果顯著。一方面重視學生的理論課的學習，另一方面加強實訓技能的培養，使學校的技能演練、技能大賽常態化。學校還重視專業技能等級的考前輔導，使畢業生的“雙證書”率達100%。

在德育方面，學校狠抓德育工作，校風正，學風濃。學校長期一貫堅持實施制度育人、教書育人、活動育人、環境育人、服務育人的“五育”方針，通過每周的紀律衛生流動紅旗、文明宿舍流動紅旗的評比，各類的督促檢查以及及時處理學生中存在的問題，使校園內的生活、學習環境得到有序保障。

大雅堂下四時春，繁花美景各不同。丹棱職中把校園文化建設納入到學校整體發展的大局中謀篇布局，以“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓內涵為精神內核，以深厚的校園人文精神底蘊為支撐，使豐富多彩、人文氣氛濃郁的校園文化與美麗的校園環境融為一體，令人沉醉。

實踐類、藝術類、體育類三大類活動使校園文化生活極富特色，成為職高生成長中不可或缺的重要部分，鑄造了學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習的精神，帶給學子們心智的啟迪、心靈的充實、精神的洗禮。

在校企合作方面，我校先后與丹棱瑞迪聯合、丹棱瑞迪佳源、成都皇城酒店、成都TCL集團、成都助友線束有限公司、重慶海爾集團等大中型企業建立了校企合作關系。根據企業的用人要求實行“訂單式”培養勞務合作、實習指導合作、崗前培訓合作等，引進企業文化進校園。

學校一方面大力提高學生的綜合素質，另一方面做好學生就業前的指導，樹立“先就業、后擇業、再創業”的就業觀，幫助學生正確認識自已、把握好定位，愉快、自信地走向社會。近年來，學校積累了豐富的就業安置經驗，學生的就業率達95%以上，就業穩固率在80%的左右。

丹棱職中經歷了一次次歷史性的跨越，它以眉山市職教龍頭的姿態，在市、縣兩級政府的正確領導下，正向嶄新的高度邁進。今天的丹棱職中人，正承載著新的希望，邁向新的彼岸，將走向新的輝煌!

3、眉山工程技師學院

眉山工程技師學院(中國水電七局高級技工學校)是經四川省人民政府批準設立，由眉山市人民政府與中國水電七局有限公司共建的一所具有企業辦校優勢和水電特色的綜合性職業院校。

學院是國家中等職業教育改革發展示范學校、國家級高技能人才培訓基地、國家職業技能鑒定(川—042)所、四川省高技能人才培訓基地、四川省省級勞務培訓基地、四川省第二水電建設特有工種職業技能鑒定(電力095)站、四川省特種作業人員培訓考核單位、水電七局職業技術培訓中心和干部教育培訓中心。

從1974年開辦至今，學院一直堅持以“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學指導方針，堅持“以人為本、立德樹人、主動服務、和諧共融”的辦學理念，圍繞“品牌立校、市場引校、人才強校、創新興校、共享惠校”五大發展戰略，培養了大量高素質勞動者和高技能人才。