2025淮北公辦中專學校有哪些 淮北公辦中專學校名單一覽表

2025淮北的公辦中專學校有：安徽淮北衛生學校、安徽淮北技師學院、淮北市烈山區中等專業學校、淮北市杜集區中等專業學校、淮北煤炭管理干部中等專業學校等公辦中專學校。

一、淮北公辦中專學校名單一覽表

二、淮北公辦中專學校簡介

1、安徽淮北衛生學校

安徽省淮北衛生學校始建于1958年，是教育部認定的安徽省首批衛生類國家級重點中專學校。學校坐落于省級開發區——濉溪經濟開發區，環境幽雅;省道S202從門前通過，交通十分便利。學校占地130余畝，建筑面積6萬余平方米，教學、實訓、生活等設施配套齊全，辦學條件良好。學校開設護理、助產、藥劑、醫學影像技術、醫學檢驗技術等十余個專業，在校學生6500余人。

學校采取多層次、多類別的辦學模式,包括全日制五年制高職(?？?、 三年制普通中專等;先后與安徽醫科大學、蚌埠醫學院、安慶醫藥高等?？茖W校、安徽醫學高等?？茖W校等高校開展聯合辦學。學校治學嚴謹，管理規范，在辦學能力、辦學規模、辦學質量和辦學效益等方面在省內名列前茅。先后獲得“安徽省職教先進單位” 、“安徽省體育衛生工作先進單位” 、“安徽省德育工作先進單位” 、“省級安全文明小區示范點” 、“安徽省廉政文化建設示范點” 、“市級文明標兵單位”等多項榮譽。

學校非常重視實驗與實訓工作，校內基地建有護理、康復治療技術、藥劑、醫學檢驗及醫學影像技術等專業基礎實訓室,內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、老年護理等模擬病房、臨床實訓室,康復技術綜合實訓、藥品生產與流通實訓等二二十多個實驗實訓室，其中，護理、康復技術等實訓基地被評為” 省級示范實訓基地”。在畢業實習方面，學校在上海、南京、蘇州、合肥、淮北及周邊地區開辟了以三甲醫院和甲等以上醫院為主體的實習點50多個?，F有實驗實訓設施比較健全，為教學實驗實訓、臨床見習和畢業實習提供了重要保障。

1、淮北衛校與安徽華潤金蟾藥業公司、皖北康復醫院、淮北高濟敬賢堂醫藥連鎖有限公司已簽訂校企合作協議，護理、藥劑、康復治療技術、口腔修復工藝等各專業的畢業生可通過學校每年舉辦的招聘會自主擇業或由學校推薦就業,供不應求, 100%包就業。

2、如進入高校繼續學習，可選擇:①普通中專畢業生可通過分類考試進入高職院校學習(安徽省戶籍可憑戶口本、身份證直接報名，外省戶籍需另外提供父親或母親在安徽省務工證明材料)， 升學率98%以上，畢業學歷為第一學歷。 ②高職畢業生通過本科高校專升本考試進入本科階段學習;③高職、普通中專畢業生均可參加成人高考進入成人高校本、?？齐A段學習(我校設有安徽醫科大學成人教育教學點)。

2、安徽淮北技師學院

安徽淮北技師學院、淮北工業與藝術學校由原安徽省淮北工業學校、原淮北市第二高級職業中學?；幢鄙藤Q中專學校、安徽省淮北師范學校(安徽省示范性職業學校)、安徽省淮北藝術學校(安徽省示范性職業學校)等四所公辦中職學校2014年整合而成，淮北市機構編制委員會2014年7月批復四所學校合并成立新的安徽省淮北工業學校。

學校始建校于1950年，有長達66年的中專辦學史和40年的職業教育高技能人才培養歷史，是一所既古老又年輕的中職示范校，辦學期間先后整合了淮北礦務局一職高、淮北礦務局二職高、淮北職工中專學校、中煤礦建30處職工子弟學校、淮北糧食職業中專學校、淮北商業干部學校等辦學實體。2014年9月移址淮北職業教育園區辦學，是目前淮北市直屬的一所中等職業學校，擔負著了為企業和經濟社會培養高技能人才的使命。學校的整合設立得益于市委、市**高瞻遠矚、立意高遠的大舉措，是貫徹五大發展理念、服務淮北轉型崛起、打造技術技能型人才培養基地的力作，是淮北市公辦職教資源整合、強強聯合、做大做強的點睛之筆。

3、淮北市烈山區中等專業學校

淮北市烈山區中等專業學校是省級示范中等專業學校、省級法制教育先進單位，是烈山區唯一一所公辦全日制中等專業學校。校園環境幽雅，擁有高標準的教學樓、實訓樓、行政樓以及學生公寓樓、師生餐廳等基礎設施,校園總占地面積20271.62平方米，校內建筑面積8592平方米，配備先進實用的網絡操練室、焊工實訓室、鉗工實訓室、電工電子實訓室、中餐烹飪實訓室、中餐西餐面點實訓室等，固定資產達759萬元，僅實習實訓器材就達199萬元，還建有教職工閱覽室、學生閱覽室和圖書資料室，藏書4萬余冊。目前學校有兩座綜合實訓樓，一座教學樓，兩座學生宿舍樓，一座餐廳。

近年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，學校堅持為當地經濟建設和社會發展服務的辦學宗旨,以市場為導向，以教學為中心，強化技能訓練，狠抓教學質量,加強學校管理，促進招生安置 ,強化后勤服務，加大實訓設施建設，抓特色、 求發展，走出了一條“適應市場，訂單培養，特色辦學，升學就業”的辦學路子。

學生既能得到理論知識學習，又能得到專業技能和職業能力的訓練，提高學生的綜合能力和專業素養，成為高素質技能型專門人才。企業把聯合培養學生與企業人力資源開發相結合，按正式員工要求管理學生，學校建立校企合作的職業教育平臺，推進教育教學改革，提高為經濟社會建設服務的能力，進而形成獨具特色的自有品牌,更好的回饋社會!