2025溫州職工中等衛生學校開設的專業一覽表

2025溫州職工中等衛生學校開設的專業有：護理、醫學檢驗、助產、藥劑。

一、溫州職工中等衛生學校開設的專業一覽表

二、溫州職工中等衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

護理培養目標：培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

護理就業方向：學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區，條件是國家有能力給這些人付工資。

護理主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區護理學、老年護理學、護理心理學等。

2、醫學檢驗專業

醫學檢驗培養目標：本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。

醫學檢驗培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。

醫學檢驗主要課程：生物化學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

3、助產專業

助產培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設和護理事業發展需要，德智體美全面發展，掌握護理及助產專業的基本理論知識和專業技能，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，畢業后能在各級醫療、預防、保健機構從事護理、助產、母嬰保健及計劃生育工作的技術應用型護理、助產專門人才。

助產核心課程：人體解剖學、生理學、病原學、病理學、護理藥理學、護理學導論、基礎護理技術、健康評估、內科護理、外科護理、婦科護理、產科護理、兒科護理、新生兒護理、傳染病護理、社區護理、急救護理技術、人文素養、護理管理學、護理心理學、護理倫理學、護理溝通與禮儀、衛生法律法規等。

助產主要就業崗位：各級各類醫院、社區衛生服務中心及其他醫療服務機構的助產及母嬰護理、計劃生育、臨床護理、社區護理及預防保健等崗位。

4、藥劑專業

藥劑培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論知識和基本實驗技能，能在藥物制劑和與制劑技術相關聯的領域從事研究、開發、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

藥劑培養要求：該專業學生主要學習藥學、生物藥劑學、工業藥劑學、藥物制劑工程等方面的基礎理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產技術的基本訓練，具有藥物制劑研究、開發、生產技術改造及質量控制的基本能力。

藥劑主干課程：物理化學、化工原理、藥物化學、藥物分析學、藥理學、物理藥學、藥用高分子材料學、生物藥劑學、工業藥劑學、制劑設備與車間工藝設計。

三、溫州職工中等衛生學校簡介

溫州職工中等衛生學校簡介

溫州職工中等衛生學校前身溫州市衛生干部進修學校始創于1979年。1983年6 月，經浙江省人民政府批準，正式成立溫州職工中等衛生學校，與溫州市衛生干部進修學校一套班子，二塊牌子。學校地處溫州市中心——信河街蛟翔巷。

學校創辦以來，先后開設了全日制護理、檢驗、醫士、助產、婦幼、藥劑、衛生保健等專業，承擔浙江省鄉村醫生函授學校中專函授、全科醫學崗位培訓、農村衛生人員中專學歷教育、鄉村醫生大專學歷教育等任務。

溫州職工中等衛生學校辦學理念

學校堅持以教學為中心、以育人為根本、以指導就業為宗旨，以社會需求為導向，努力開拓辦學渠道，采取學歷教育與在職培訓、全日制教育與函授教育并舉的辦學模式，提升學校辦學層次，擴大學校招生規模。近年來，學校積極與省內高校合作，聯合舉辦護理、臨床醫學?？萍氨究茖W歷函授教育。設立了浙江醫學高等?？茖W校成人教育及浙江大學成人高等教育溫州醫學教學點，成為溫州市衛生專業技術資格考試培訓基地和溫州市紅十字會救護培訓中心。

溫州職工中等衛生學校榮譽

學校多次榮獲省、市級教育先進單位市文明學校及優秀學校等稱號。2004年、2005年連續兩年通過了市級教學質量評估驗收，2004年通過了浙江省中等職業學校合格評估及市級學生日常行為規范達標學校驗收。2005年7月，浙江省衛生廳專業設置評估組對學校專業設置進行了評估檢查，專家組對學校的專業設置和各項工作給予了充分肯定。