2025甘肅省衛生學校開設的專業一覽表

2025甘肅省衛生學校開設的專業有：護理、助產、醫學影像、口腔醫學、醫學檢驗、藥劑。

一、甘肅省衛生學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	甘肅省衛生學校	護理
2	甘肅省衛生學校	助產
3	甘肅省衛生學校	醫學影像
4	甘肅省衛生學校	口腔醫學
5	甘肅省衛生學校	醫學檢驗
6	甘肅省衛生學校	藥劑

二、甘肅省衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

甘肅省衛生學校護理專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生和社區衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學校護理專業培養標準

以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過國家執業護士資格考試，

甘肅省衛生學校護理專業就業崗位群

各級、各類醫院、急救中心、康復療養中心、社區醫療服務中心從事臨床護理、康復護理和社區護理工作。

2、助產專業

甘肅省衛生學校助產專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操作技能，能夠在各級各類醫療衛生、計劃生育和社區衛生服務機構從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學校助產專業培養標準

以助產專業崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過國家助產、護理執業資格考試，

甘肅省衛生學校助產專業就業崗位群

各級、各類醫院、婦幼保健站、計劃生育服務站、急救中心、康復療養中心、社區醫療服務中心從事臨床助產、護理、母嬰保健等工作。

3、醫學影像專業

甘肅省衛生學校醫學影像專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握常用影像技術操作技能，能夠在各級各類醫療衛生機構和相關領域從事影像技術等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學校醫學影像專業培養標準

以影像技術崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過國家相關職業技能鑒定考試，

甘肅省衛生學校醫學影像專業就業崗位群

各級各類醫院、疾病控制中心從事X線攝影技術、醫用影像設備的管理與維修和常規X線診斷、超聲診斷工作以及一般性的計算機斷層攝影技術（CT）、磁共振（MR）診斷、放療技術等工作。.

4、口腔醫學專業

甘肅省衛生學?？谇会t學專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，能夠在各級各類醫療衛生機構、義齒加工中心（加工廠）等單位從事口腔工藝技術工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學?？谇会t學專業培養標準

以口腔工藝技術崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過相關的國家職業資格考試，

甘肅省衛生學?？谇会t學專業就業崗位群

各級、各類醫院、口腔診所及各類義齒加工中心（加工廠）等單位從事口腔技術專業。

5、醫學檢驗專業

甘肅省衛生學校醫學檢驗專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握醫學檢驗操作技能，能夠在各級各類醫療衛生機構和相關領域從事臨床檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學校醫學檢驗專業培養標準

以醫學檢驗專業各類工作崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過國家相關職業技能鑒定考試，

甘肅省衛生學校醫學檢驗專業就業崗位群

各級、各類醫院、疾病控制中心、血液中心、醫療科研單位從事醫學檢驗、衛生檢驗、病理檢驗技術等工作。

6、藥劑專業

甘肅省衛生學校藥劑專業培養目標

培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好的職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業技能，能夠在各級各類醫療衛生機構和行業從事藥品生產、營銷、應用和藥學服務等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

甘肅省衛生學校藥劑專業培養標準

以藥劑專業各類工作崗位需求為標準，通過3年學習，畢業生具有一定專業知識、職業技能和服務態度，并能順利通過國家相關職業技能鑒定考試，為今后通過國家執業藥師資格考試打好基礎。

甘肅省衛生學校藥劑專業就業崗位群

各級、各類醫院、制藥企業、醫藥公司、藥店等單位、部門工作。

三、甘肅省衛生學校簡介

甘肅省衛生學校簡介

學校發端于1956年創立的“甘肅省蘭州護士學校”，1962年6月更名為“甘肅省蘭州衛生學校”，1969年經甘肅省革委會決定撤銷“甘肅省蘭州衛生學 校”，并于1970年搬遷至定西，創立了“定西地區衛生學校”。 1973年5月在原蘭州校址恢復成立“甘肅省蘭州護士學校”，1984年6月，經省政府批 準更名為“甘肅省衛生學校”。

甘肅省衛生學校師資力量

學?，F設18個職能科室，10個教研室?，F有教職工343人，其中專任教師187人，高級講師占30%，講師占41%；有碩士61人，博士1人。

甘肅省衛生學校專業設置

學?，F開設有五個省級示范專業（護理、涉外護理、助產、醫學影像技術、口腔工藝修復），兩個省級骨干專業（醫學檢驗技術、藥劑），現有普通全日制在校生6657人。

甘肅省衛生學校占地面積

學校占地面積155畝（校本部50畝，東校區105畝），總建筑面積8. 6萬㎡，有先進的教學設備、遠程教學系統和多媒體教學系統，有50多個各類專業實驗室，教學設備總值近3000萬元，圖書館藏書20萬冊（含6萬冊電子書刊）。

甘肅省衛生學校辦學形式

學?，F是北京大學醫學網絡教育的蘭州學習中心（護理、藥理專業的?？萍皩Ｉ荆?，蘭州大學成人教育省衛校教學點（口腔醫學、醫學檢驗專業?？疲?，中醫學院成 人教育省衛校教學點（口腔醫學、醫學檢驗、影像技術專業?？疲?，和西北民族大學、蘭州市自考辦聯辦護理專業自考大專“雙證書班”，為學生的繼續深造提供了 多種渠道。