2024年臨汾中考350分左右能讀哪個高中

中考只考了350分，沒有達到臨汾2024年中考提檔線，可以讀什么學校?通常情況下，沒有達到當地提檔線是上不了普高的，只能選擇讀中職、中專、技校這類更注重技能的職業學校，而如果想要拿到大專學歷甚至本科學歷，擇可以選擇3+2大專學校，然后繼續深造。

臨汾中考350分可以讀的當地中等職業學校

汾西縣職教中心

汾西縣職教中心簡介

建校以來，該校堅持社會主義辦學方向，以科學管理為根本、以教育教學為中心、以全面育人為重點、以激勵評價為導向、以教研教改為突破口、以提高師生素質和教育教學質量為目標，大力推進現代化教育進程，各項工作都取得了令人矚目的成績，先后12次榮獲地、縣兩級表彰。

臨汾電子技術學校

臨汾電子技術學校是2002年經臨汾市教育局批準創辦的一所全日制中等職業民辦學校。學校原位于堯都區劉村鎮陶家莊村迎賓路2號，2021年3月通過政府行為搬遷至堯都區金殿鎮金殿村中學路。學校占地面積42463.28m，建筑面積13106.98m，現有教職工94人，其中專任教師55人。有25個教學班，在校生1023人。開設有計算機應用、機電技術應用、機械加工技術、電子電器應用與維修、旅游服務與管理和社會文化藝術等六個專業。其中，計算機應用專業為學校骨干專業。配備有計算機教室2個、計算機192臺，辦公用計算機42臺，加工制造類實訓室一個，舞蹈、音樂實訓教室各一個，旅游實訓場所及課件完善，生均教學儀器設備值達到中等職業學校標準。是一所集教學設備基本齊全，師資力量較為雄厚，教學質量有保證的中等職業學校。

鄉寧縣職業中學

鄉寧縣職業中學簡介

鄉寧縣職業中學創辦于1984年，2011年10月遷入新校區，學校占地面積100畝，建筑面積3.1萬平方米，在校生2061人，教職工164人。

學校實行封閉管理，公寓有陽臺、衛生間、晾衣架，各樓層配有專職生活教師。近年來，學校在“就業與升學并重”工作思路的指引下，推進學生就業教育，狠抓教育教學質量，取得優異的成績：學生就業率達到94%以上，崗位穩定率達到86%，對口率達到71%。對口高考本科錄取人數和達線率連年穩居全市雙第一。

臨汾市特殊教育學校職業高中部

臨汾市特殊教育學校，創建于1977年，位于臨汾市南堯廟宮西側，占地兩萬五千余平方米，建筑面積一萬平方米。剛建校時，校園一片荒涼，新分配來的校長及12名教師連宿舍都沒有，邊建校邊招生。經過幾年的努力，學校已初具規模，有教工宿舍、教室十余間，直到1982年在校學生已達60余名。

1996年，在市領導的支持下一座2400余平方米的教學大樓落成，特別是1998年衛福明擔任校長以來，為了徹底改變學校面貌，他不辭辛苦，通過艱辛的付出一座可以容納500名學生就餐的多功能餐廳落成，并完善了學生公寓、教師辦公樓、多媒體教室等教學設施，去年還完成了教學樓，宿舍樓的加固工程。職業教育實習基地也舊貌換新顏，一座現代化的特殊教育學校已成規模。

經過四十余年的努力，從只承擔聾教育的小學，發展成集盲、聾啞、智力障礙教育于一體的特殊教育學校，學校領導及全體教職工人員付出了巨大的努力。在這四十多年的奮斗中，學校先后獲得了“山西省文明學校”、“先進學校”、“北京殘奧會開幕式表演優秀獎”等多個榮譽。繼往開來，奮發進取，為了能夠更好的讓殘疾學生適應社會生存與發展，在上級部門的大力支持下，學校于2015年開設了殘疾人教育職業高中班，承擔本市內殘疾人職業教育任務，初步形成了比較完整的殘疾人教育體系。

臨汾中考350分可以讀的五年制大專學校

山西管理職業學院五年制大專

山西管理職業學院，位于山西省臨汾市，是經山西省人民政府批準、國家教育部備案，于2003年十一月由山西省行政管理學校改建而成的一所全日制普通高等?？茖W校。

山西管理職業學院五年制大專簡介

學院占地面積270畝，建筑面積6萬多平方米，辦學條件優良，治學環境優雅。圖書館館藏圖書22余萬冊，建有現代化的微機房、多媒體教室、語音訓練中心、校園閉路電教系統、校園網絡、14個校內實訓室和18個校外實訓基地等，為實施素質教育，提高教學質量奠定了堅實的基礎。

該院在科學發展觀指導下，以辦好人民滿意的高等職業教育為宗旨，堅持“以服務為宗旨、以就業為導向、走產學結合之路”的辦學方針，發揚“厚積薄發、敬業篤行”的校訓精神，立足山西區域經濟，構建以管理服務類為主的多學科專業體系，培養適應生產、建設、管理和服務一線需要的實踐能力強、具有良好職業道德的中高級技能應用型人才，為三晉社會經濟發展貢獻力量。

山西管理職業學院五年制大專師資

學院擁有雄厚的師資力量，現有專職教師86人，兼課教師20人，其中副高級以上職稱18人，中級職稱21人，專任教師中具有研究生學歷的教師18人。另外學院還聘任了30名專家、學者為校外兼職兼課教師。

山西管理職業學院五年制大專實踐教學

通過校企合作，與多家企業建立了多個校外實習(訓)基地，學生在實訓基地頂崗實習、實訓，使學生將課程學習和工作實踐相結合，從而加深對自己所學專業的認識，提高了工作能力和專業技術水平，基本實現了實踐教學與就業崗位的無縫對接。將在學校中所學的計算機知識運用到實際工作中;通過校外頂崗實習，印證“學”和“做”，調整和優化“學”與“做”的教學要求。另外，該校還鼓勵教師通過產學結合的途徑到校外實訓基地進行實踐鍛煉，從而豐富教學內容，提高教學質量。通過這一途徑，培養了一批既有一定理論知識，又有較強專業實踐能力和豐富實際工作經驗的雙素質教師，教師結構不斷優化。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。