學前教育專業除了幼師還有沒有其他方向的發展

　　隨著現如今社會的快速發展，大多數家長對于孩子的教育也是越來越重視，在經濟市場蓬勃發展的時代背景下，人們的生活水平越來越高，對于自己孩子在教育方面的投資越來越多，特別是在幼兒階段的孩子，這已經成為當今教育行業當中最凸出的一個部分，也因此吸引了眾多同學報讀，最近也有不少的同學咨詢到，學前教育專業除了幼師還有沒有其他方向的發展?下面我們一起來看看~

　　我國幼兒教育的發展未來發展趨勢：

　　1、 “五大因素”(人口基數不斷增長、消費升級不斷加溫、家庭結構不斷捆綁、重視教育的傳統越來越強、城鎮化發展的推動)強力支撐;

　　2、“三大產業”旺盛需求(幼兒園、培訓、幼兒產品);

　　3、專業化程度越來越高(優質的教育資源，將產生高額溢價);

　　4、“學前蛋糕好吃難咽”，依托專業打牢基礎，未來的幼兒園應該:依托高校背景，進行產學研用一條龍;要有源源不斷的師資保障;要有相應的管理培訓，打造幼教產業的“黃埔軍?！?。

　　我國幼兒教育的發展存在問題：

　　1、政府投資不足，監管不力，發展無序

　　根據中國教育科學院做的學前教育評估報告，我國的幼教排名41/45，前四為:芬蘭、瑞典、挪威、英國，后四名為:中國、菲律賓、印尼、印度;以分數量化來看，最高的芬蘭得分97.5，我國僅有31.4。

　　2、公辦園、民辦園發展困難，目前的主流是公辦、民辦、還有混合所有制等;集團化發展無序現象嚴重(無證辦園)

　　3、幼兒教師嚴重不足，園長一票難求，質量良莠不齊，看好未來幼兒教育培訓產業的發展前景。師生比: 23:1(2009) —45:1(2015)。

　　4、早教有需求，無標準:發展迅速、無標準、監管弱、從業人員素質低。

　　以下是學前教育專業以后的一些就業方向：

　　幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導;研究人員：在學前教育研究機構及衛生保健部門等從事幼兒教育研究;其他：從事與學前教育相關的咨詢服務、產品開發、圖書出版等工作。

　　學前教育專業就業前景分析：

　　人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生卻十分“搶手”，就業市場十分寬松。

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