唐山市開平區綜合職業技術學校2022年招生專業名單

主要專業課程設置：電子商務概論、電子商務法律法規、C語言、電子商務與現代物流、電子商務系統建設與管理、網頁設計、網絡營銷、商務禮儀、網上創業、網絡支付與管理、消費者行為學、經濟學、計算機網絡基礎等。

主要就業方向：能夠在各類企業從事網絡營銷、市場營銷、電子商務策劃、網頁設計、計算機應用、網上商城維護人員、網絡產品銷售等相關工作。

培養目標

使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

主要課程

旅游管理學、導游業務、導游基礎知識、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、餐飲管理、前廳與客房管理模擬與現場導游旅游理旅游經濟、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、酒店管理旅游概論、旅游文化、旅游資源管理、景點規劃與管理、旅游安全、旅游企業人力資源管理、旅游客源區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統等。

培養目標：主要面向鐵道運輸管理的消費一線崗位，培育德、智、體、美全面展開，具有良好的政治素質與道德涵養，了解旅客心理、熟習鐵道運輸管理規章制度和組織管理基本學問，熟練控制鐵道運輸管理的基本學問和實踐操作技藝，熟習鐵路車輛的常規操作和日常維護技術，具有較強效勞、管理、諧和和靈活應變才干、有一定的英語口語和計算機應用才干，能為客戶提供高質量的鐵道運輸管理專業效勞并具有務實創新肉體和終生學習才干的技藝型人才。

主要課程：綜合交通運輸概論、鐵路列車運轉指揮、旅客列車客運乘務、列車效勞、城市軌道交通運輸安全與管理、禮儀化裝、鐵路客運規章、鐵路基本安全常識、旅客運輸心理學、旅游天文、鐵路客運英語、客運安檢、形體鍛煉、鐵路客運班組管理、電工電子常識、高速動車組技術簡介等課程。

培養目標：培養具有醫學專業知識、現代衛生管理學理論和較強的計算機與網絡維護及管理能力的高等應用型衛生信息管理專門人才。

主干課程：基礎醫學概論、臨床醫學概論、信息技術概論、程序設計、疾病分類學基礎、數據庫原理、系統維護、計算機網絡、網站建設、預防醫學基礎、衛生信息管理學、醫院信息系統(HIS)、病案管理、衛生信息檢索、電子病歷、遠程醫療。

就業面向：畢業后可以在各類醫藥衛生系統、醫院從事病案管理、醫藥衛生信息的采集與管理、單位內信息系統的維護與管理、醫學科技信息服務等崗位工作。

學習內容：程序設計基礎、動態圖形設計、網絡基礎、數據結構和組裝與維修。

崗位描述：進入公司從事文員工作，主要方向是升學。

特色優勢：與高校共建，升學為主，讀全日制大專。

培養目標

為各類媒體影視機構、企事業單位、媒體及新興文化產業公司，培養低空攝影攝像、無人機操控、商業 攝影、節目攝像、節目編導策劃等崗位 需要的技術技能型人才。

主要課程

攝影技術與藝術、電視攝像、無人機操控技術、無人機航拍技術、非線性編輯、影視剪輯基礎等。

主要課程:控制工程基礎、MPS模塊化生產控制安裝與調試、PLC與變頻器綜合應用、工業控制網絡安裝與調試、自動控制技術應用、計算機輔助設計、RoboWorks機器人仿真軟件應用、人工智能及其應用等。

就業方向:從事工業機器人等自動化及生產線的裝配、調試、維護，自動化生產線的質量監督及管理，電氣自動化產品的銷售、售后服務及技術支持等工作。

培養目標:培養從事電氣自動化設備安裝、編程、測試、維修、設計、改造等工作的高端技能人才。

培養方向：本專業培養在汽車制造企業及其維修企業，從事汽車零部件加工制造、總成裝配、過程檢測與調試，整車維護與修理工作的一線操作人員。

就業方向：主要面向汽車制造企業可從事汽車零部件制造，整車裝配、性能檢測與診斷等工作;也可面向汽車維修企業從事汽車檢測、維修等工作。

培養目標：本專業培養機電產品、自動化設備和生產線的生產、運行、維護的一線操作人員及相關產品的一線營銷人員。

主要面向各相關行業的企業、事業單位和其他組織，從事機電產品、自動化設備和生產線的生產、安裝、調試、運行、維護、營銷等工作。

培養目標：本專業培養現代制造領域的數控設備操作、編程和數控加工工藝編制的一線操作人員。

就業方向：主要面向制造類企業及其他相關專業組織，從事數控設備的操作與編程工作，也可從事數控加工產品的質量檢驗工作，還可從事數控設備的管理、銷售和技術服務等工作。

培養方向：本專業面向幼兒園、早教機構、演出團體定向培養幼教師資及演職人員。學生在校專業課以滿足幼兒園合格師資相關專業課程為主線，以聲樂、鍵盤、舞蹈、美術以幼兒課程設計為主要教學內容。

畢業后可勝任幼兒園、早教機構和演出團體相關崗位工作。歷屆畢業生供不應求，畢業生質量受到用人單位高度評價，很多人已經成長為單位的骨干力量。對有升學需求的學生，畢業后學?？梢詤f助參報相關大專院校繼續深造。