汝州市中等專業學校2022年招生簡章

建校日期：0000

院校類型：中專學校

所在地域：河南 平頂山

學校地址：汝州市科教園區

學校排名：全國7989， 本省排名：293。

學校簡介

教學設施先進：學校擁有一流的教學樓、教研樓、實訓樓、勞動力轉移培訓大樓、學生公寓樓和學生餐廳。教學設施完善，設有圖書館、閱覽室、計算機實驗室(500臺)、電工電子、機電一體化、數控加工實訓室、畜牧獸醫實驗室以及語音室、琴房、多媒體教室、形體訓練房、畫室及大型綜合運動場等。

師資力量雄厚：現有專職教師160人，其中高級教師46人，中級教師62人，雙師型教師48人，省級學術帶頭人5人，市級拔尖人才8人，國家級骨干教師10人，省級骨干教師36人。

汝州市中等專業學校招生專業有哪些

會計電算化專業介紹

會計電算化

培育目的

培育具備財務理論和計算機學問，控制會計實務操作才干和財會軟件應用才干，能夠熟練運用計算機中止相關會計業務處置與財務剖析，從事會計核算和財務管理的初、中級技藝應用型專業人才。

就業方向

在工商企業、銀行、證券公司、會計師事務所等相關企事業單位從事會計核算、財務管理、工商注銷、保險辦理、倉庫管理、商業銀行柜面業務處置等工作。

計算機運用專業介紹

計算機運用

培養目標

本專業培養德、智、體全面發展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

主要課程

計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統、數據庫系統SQL、數據結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、Flash動畫制作、微型計算機安裝調試維修、辦公室軟件應用操作、計算機輔助設計。本專業主要開設微機原理與接口技術、C語言、數據結構、操作系統、平面設計、VB程序設計語言、SQL SERVER數據庫應用、3DS軟件應用、網頁制作、Visual FoxPro應用基礎、工具軟件等課程。

就業方向

畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

學前教育專業介紹

學前教育

課程設置

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，游戲學原理、教師口語等

就業方向

學員畢業后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創業，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。

針織工藝專業介紹

針織工藝

主干課程

國際貿易實務、紡織工程、紡織與服裝貿易、市場營銷學、紡織商品學、紡織企業管理、電子商務、服裝設計、服裝工藝、服裝CaD、服裝材料學、紡紗學、織造學、紡織品開發及質量控制等。不同的專業方向，選課的所不同。

專業方向

紡織工程專業的畢業生一般可以在紡織企業的技術和業務管理部門從事工藝設計、生產管理、產品開發等工作，到經營和外貿等部門從事經營管理和專業外貿等工作，也可以在科研單位、紡織學校從事科研、教學工作。同時，由于專業調整，畢業生就業面更廣，越來越多的畢業生進入其他行業大型公司就業，不少畢業生被合資、獨資企業錄用，部分畢業生被國外企業錄用，直接到境外就業。

培養要求

該專業學生主要學習紡織工程方面的基本理論和基本知識，受到紡織品設計、紡織工藝設計等方面的基本訓練，具有紡織品生產管理方面的基本能力。

影像與影視技術專業介紹

影像與影視技術

專業介紹

本專業是培養學生在具有良好綜合素質，掌握攝影攝像技術基礎理論知識的基礎上，重點掌握從事影樓人像攝影、婚紗攝影、數碼沖洗、新聞圖片記者、廣告公司攝影等工作的專業技能的人才。本專業學生畢業后具有良好的職業道德和敬業精神。

課程設置

攝影基礎、暗房技術、數碼圖片后期處理、攝影史、人像攝影、婚紗攝影、彩色攝影、化妝與造型、攝影技術、數碼圖片后期處理、新聞攝影、暗房技術、化妝與造型、人像攝影、三大構成、premiere影視后期制作等。

通信系統工程安裝與維護專業介紹

通信系統工程安裝與維護

主要專業課程

數字電子技術、模擬電子技術、通信原理、移動通信、光纖通信、數據通信、現代交換技術、工程制圖、通信網絡規劃、通信工程概預算、通信網絡設計與施工、通信工程監理、計算機網絡技術、綜合布線技術等。

培養目標

培養掌握通信原理、通信網絡規劃、通信工程概預算、通信工程監理等專業知識;能夠在通信運營企業從事通信工程勘查、通信網絡設計與施工、通信系統的運行管理與操作維護等工作的高素質技能型專門人才。

無人機操控與維護專業介紹

無人機操控與維護

培養目標

為各類媒體影視機構、企事業單位、媒體及新興文化產業公司，培養低空攝影攝像、無人機操控、商業 攝影、節目攝像、節目編導策劃等崗位 需要的技術技能型人才。

主要課程

攝影技術與藝術、電視攝像、無人機操控技術、無人機航拍技術、非線性編輯、影視剪輯基礎等。

汽車運用與維修專業介紹

汽車運用與維修

培養目標

本專業主要培養具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修營銷、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

主要課程

汽車制造工程、汽車技術、汽車理論、汽車電工電子、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電氣構造與維修、汽車噴涂技術、汽車鈑金技術、汽車檢測設備與使用等。

電子商務專業介紹

電子商務

培養目標及專業特色

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和素養，具有與本專業崗位工作任務相適應的電子商務知識與職業技能，在企事業單位從電子商務運營與推廣、商務數據分析與應用、客戶服務與管理、網店裝修與美工、商務信息管理等工作的技術技能人才。

本專業是國家級現代學徒制試點專業和校企合作共建專業?，F代學徒制試點合作企業是北京好藥師大藥房連鎖有限公司，“學校+企業”雙主體育人，“學生+學徒”雙身份培養，“學校+企業”雙場所學習，旨在培養優秀的醫藥電子商務特色人才。在校學習采用“教+訓+賽+崗”遞進式教學模式;教學過程利用現代信息技術實現“理實一體化”教學。

主要課程

開設課程分為基本素質課程、職業通用能力課程、職業專門能力課程、職業綜合能力課程、專業限選課與職業拓展能力課程。主要包括：經濟學基礎、管理學基礎、電子商務概論、商品拍攝與處理、網店運營與推廣、商務數據分析與應用、網絡營銷實務、移動互聯網營銷、客戶服務與管理、跨境電子商務等。

就業方向

在化工、醫藥、綜合信息服務、高檔消費品等行業領域從事電子商務運營與推廣、客戶服務與管理、網店裝修與美工、商務信息管理等工作。

計算機應用專業介紹

計算機應用

培訓目標

學生通過文化基礎知識、專業基礎知識、專業理論知識等方面的學習和專業技能的訓練，培養具有較強的職業道德和具備一定的綜合素質、有技術、懂管理，能從事計算機管理、維護、操作等方面的中等專業技術人員。

業務范圍

學生畢業后，能從事文員、計算機管理、計算機維修、組網、網頁設計、廣告設計等計算機應用的相關工作。

農村經濟綜合管理專業介紹

農村經濟綜合管理

主要課程

農業經濟學、農業技術經濟學、會計學原理、財務管理、會計電算化、農村財政金融、管理學原理、統計學原理、外國農業經濟學、社會經濟調查分析、農業企業經營管理學、農業政策學、管理信息系統、市場營銷、計算機應用、會計模擬實習、農業與農村前沿問題、秘書與檔案管理、辦公設備使用與維護、行政管理、速記等。

培養目標

培養掌握具有農村經濟管理、農村政策與法規、農產品營銷、農村企業經營管理、財務管理等方面知識和綜合基本技能

畜禽生產與疾病防治專業介紹

畜禽生產與疾病防治

培養目標

以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，同21世紀現代養殖業經濟要求相適應，為農村發展、農業進步、農民增收服務，具有全面素質和綜合職業能力，在養殖業第一線的畜禽生產經營管理人員。

主要課程

畜禽營養與飼料，畜禽繁殖與改良，養殖場環境衛生與控制 ，畜禽疫病防治 ，畜產品加工，畜禽生產與經營，特種動物養殖，養殖場環境衛生與控制，畜禽生產與疾病防治等。

中餐烹飪與營養膳食專業介紹

中餐烹飪與營養膳食

主要課程

中式烹調、中式面點、涼菜、食品雕刻、烹飪化學、烹飪原料學、餐飲廚房管理、餐飲美學、烹飪營養學、中國藥膳、烹飪工藝學等等。

就業方向

本專業畢業生主要面向飯店、餐館、酒樓等餐飲企業以及企事業單位的餐廳、食堂、中央廚房等，從事中式烹調、面點制作、營養餐設計及廚房、餐廳的管理、設備養護等工作。宜昌市三峽中等專業學校其他專業

招生要求

1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業生;

2、熱愛祖國、遵紀守法、舉止端莊，有志于從事鐵路服務事業，具有較強的服務意識和良好的道德品質;

3、身高：男生165~175cm;女生160~170cm;

收費標準

學校嚴格按照成都市物價局核定收費標準和優教優價成本收費原則收取費用，藝體高中各專業學費16000元/年(含正常行課期間的藝體培訓費用)，住宿費1200元/年，書籍資料費500元/年。

助學政策

家庭經濟困難的新生，入學后可向學校申請困難學生補助。學校建立有獎學金、助學金、特困生補助為一體的資助體系，多渠道全方位扶持資助特困學生完成學業。