荔波職業高級中學2022年招生專業都有哪些

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

韓國留學美容美發專業發展狀況：1.從事美容美發行業店鋪共有8萬多所;2.韓國人注重提升個人素質;3.注重基礎教育，充分重視從業人員的再教育;政府部門支持和引導行業的發展。

國內美容美發行業發展現狀：1.1990 中國的美容美發消費市場邁入快速擴張;2.2010美容服務業產值已經超過4000億人民幣;3.2012年從業人員超過2千萬;4.據統計，在未來5年，消費將還要再翻一番。

　　酒店服務與管理就業方向：畢業生可在旅游行政管理部門、行業協會、旅行社、酒店、洗浴、水療、餐飲等綜合性酒店、旅游交通企業、景區、會展中心等單位從事行業管理、科研教學、導游、人力資源培訓等工作。

　　農學專業主干課程：植物生理與生物化學、應用概率統計、遺傳學、田間試驗設計、農業生態學、作物栽培與耕作學、育種學、種子學、農業經濟管理、農業推廣學、植物病蟲害學。

　　農學專業發展前景：大學畢業生人才招聘會上，農學專業人才成為亮點，農業類人才逐漸成為職場新寵。21世紀中國所需的農業科技人才可能要達到幾百萬?，F代農業的概念遠遠超過人們的傳統所認為的,種菜種糧。養豬養雞的范疇,已經涵概生態,營養,動植物檢疫,食品加工、克隆、花卉、草坪、農藥、化肥、農產品的國際貿易、農村社會的發展、規劃、開發等諸多方面的內容。進期,農業人才招聘會頻頻舉行,農業人才走勢上揚,一向相對冷門的農業類人才逐漸成為職場新寵。

服裝制作工藝就業崗位(群)：通過對服裝設計、生產、營銷管理系列知識的學習，使學生對國內外服裝流行規律有一定的認識，掌握一定的服裝設計、制作及生產管理知識，并能在服裝行業中從事設計、生產、管理、營銷等工作。

計算機應用技術就業方向：畢業生主要面向交通系統各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業工作。

　　電子電工設置課程：基礎課德育、語文、數學和基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。

汽車運用與維修就業方向：本專業畢業生可在各類汽車維修企業從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業務接待、汽車及配件銷售等工作

旅游服務與管理主干課程：旅游學概論、旅游管理學、旅游政策與法規、旅行社業務、旅行社管理、旅游地理學、旅游心理學、旅游經濟學、旅行社經營與管理、旅游市場營銷、旅游英語、旅游會計學、酒店管理學、酒店餐飲學、旅游學概論、旅游文化學、旅游資源開發管理、景點規劃與管理、旅游安全學、旅游企業人力資源管理、生態旅游、旅游客源、地區概況、旅游財務管理、旅游項目管理、旅游信息系統、微觀經濟學等。

　　旅游服務與管理旅游管理就業方向：旅游與休閑管理專業畢業生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區、旅游咨詢公司、旅游電子 商務企業、旅游規劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業管理工作;或旅游與休閑行業的自主創業。

機電技術應用培養目標：面向魯中地區中小型機電企業生產、管理一線，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德、愛崗敬業精神，有責任意識和創新意識，培養具有機電一體化技術專業基礎理論知識和專業知識，具有較強的機電設備操作、機電產品組裝、調試、維護及機電產品售后服務的專業實踐技能力，適應現代生產需要的機電技術高素質技能型專門人才。

機電技術應用就業面向：本專業畢業生就業主要是面向魯中地區中小型機電類企業，主要面向生產、管理第一線，從事機電類加工、電氣安裝布線、機電設備或自動化流水線的安裝、調試、維護、維修、監測等工作。

電子電器應用與維修培養目標： 通過兩年學習，學生能掌握電子電器的應用功能，可獲得中級技能證。

　　電子電器應用與維修就業方向： 學生畢業后，主要從事電子安裝、電子維修、無線電裝接調試、檢測等操作工作。

　　電子電器應用與維修主要課程：計算機基礎、電子EDA; 電子電工部分：電工工藝、電子工藝、電工技術基礎、電子技術基礎、專業制圖、專業識圖、電子技能實訓、電工生產實習、電子生產實習。