新寧縣職業技術學校2022年哪些專業招生

計算機平面設計培養目標

培養掌握各種計算機平面設計專業軟件應用技術，具備從事復雜的圖文處理、計算機排版、印前工藝處理等能力的技術人才。

計算機平面設計職業崗位

主要在出版社、報社、期刊社、排版公司、圖文制作公司、文化傳播公司等單位就業，從事圖文處理、排版、版式設計、辦公自動化等工作。

服裝設計與工藝專業培養目標

培養具有良好職業道德和敬業精神，設計與工藝兼備、應用與創新并重、藝術與技術融合，能勝任服裝產品設計與開發、服裝生產技術與制作、服裝品牌策劃與陳列、服裝營銷與管理等崗位的“善設計、通工藝、能策劃、會管理”的服裝領域的高端技能型人才。

服裝設計與工藝專業主要課程

專業素描、服飾色彩、構成基礎、服飾圖案、時裝畫、立體裁剪、中外服裝史、服裝材料應用、服飾品設計、服裝設計、服裝結構設計、服裝工藝、女裝設計\女裝結構\工藝、男裝設計\男裝結構\工藝、童裝設計\童裝結構\工藝、服裝品牌策劃與陳列設計、服裝跟單業務等課程。

服裝設計與工藝專業就業方向

服裝設計師、服裝制版師、服裝工藝師、服飾品設計師、服裝生產與技術管理者、服裝色彩搭配師等。

培養目標：掌握電子儀器測量技術、可編程邏輯控制器應用技術、微電子組裝(SMT)技術，嵌入式系統應用技術等相關知識，具有電子產品研發、生產過程管理、質量檢測及設備維護等能力，德、智、體、美全面發展的高端技能型專門人才。

主干課程：電子電路分析與實踐、電子產品生產工藝與管理、電子產品制圖與制版、電子產品電路分析與維修、微電子組裝(SMT)工藝實現、嵌入式系統技術應用、可編程邏輯控制器應用、傳感器技術應用、小型智能電子產品開發、PCB制板工藝實習、電子產品生產工藝與管理實習、職業技能綜合實訓、畢業頂崗實習等。

就業崗位：可從事電子產品研發、電子產品生產管理、質量控制、工藝管理、電子設備安裝維護和電子產品營銷及服務等技術工作。

專業課程

電工基礎、基礎物理、電子技術基礎、制冷原理、機械制圖、電工儀表與測量、機械基礎與金工等課程。

就業方向

畢業生可以在制冷與空調設備制造行業，從事產品設計、技術管理與質量管理;在制冷與空調設備經營行業，從事產品的銷售、售后服務和經營管理;在制冷與空調設備使用單位，從事制冷與空調系統的運行管理和操作維修。

旅游服務與管理

培養目標

本專業使學生掌握導游服務、旅行社基層管理、酒店服務與管理的基本知識和專業技能;培養學生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務意識、禮儀禮節和較強的應變能力。成為從事導游和旅行社管理的專業人員、賓館服務和基層管理人員。有較強的溝通協調能力、組織能力和團隊精神。

升學及就業方向

參加技能高考升入大學;可從事景區導游、旅行社經營與管理、文秘公關服務等工作。

計算機應用

培養目標

具有良好的職業道德和職業素養，掌握計算機應用專業必備的基礎理論和專門知識，具有較強的實踐能力，能夠從事文秘辦公、圖文處理及編排、計算機產品銷售、計算機設備應用維護及維修、信息采集與加工、網絡營銷、商務網站維護等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和技術技能人才。

主要課程

計算機常用工具軟件、辦公軟件、程序設計、計算機組裝與維護、網絡維護與管理、平面設計、電腦動畫等。

電子技術應用專業培養目標

本專業培養適應社會需要,在電子整機生產、服務和管理第一線工作的電子設備裝配、調試與維修的應用型技術人員。

電子技術應用專業主要課程

電工基礎、電子工程、電子線路、機械基礎、傳感技術及應用、電子整機原理、電子測量儀器、計算機基礎、單片機原理與應用等。

培養標的目的：主要是培養與我國社會主義現代化建立要求相適應，德、智、體、美全面開展，具有良好的心理本質，有必然的組織、協調、應變才能，掌握旅游辦事與辦理專業對應崗位必備的知識與技能，能處置導游、游覽社門市接待、游覽社票務、酒店前廳、餐飲、客房等辦事與辦理等工作的高本質勞動者和中等技術技能型人才。

主要課程：旅游概論、中國旅游地理、旅游心理學、導游根底知識、江蘇導游根底知識、導游辦事技能、導游政策法規、徐州地方景點導游、前廳辦事與辦理、客房辦事員與辦理、餐飲辦事與辦理等。

就業去向：各類旅游辦事公司、賓館等單位，主要處置導游、游覽社門市接待、游覽社票務、展覽講解、客房辦事、餐廳辦事等崗位工作。

培養目標：培養適應社會主義新農村建設發展，有扎實的現代農藝知識，掌握現代農業技術應用，能在農業生產一線應用現代農業技術進行農業生產，能在農業生產一線從事現代農業技術推廣與傳播的中級農業技術應用型人才。

主要課程：植物科學基礎、種植基礎、作物生產、蔬菜生產、農村社會基礎、農作物病蟲害防治、農業生態與環境等。

汽車運用與維修

專業簡介

隨著近幾年我國汽車工業的飛速發展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業技術院校、中專、技校和職業中學等紛紛開設與汽車相關專業，每年有很多汽車專業畢業生，但仍不能滿足市場的需要。主要原因是汽車專業教學不能很好地與就業市場銜接和匹配，教學內容與實際職業技能需求脫節，未能很好地與企業各崗位的職業任務相結合，沒有跟上技術更新步伐，導致產品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

就業方向

汽車專業畢業可從事維修中級技師、維修高級技師、美容中級技師、各類業務骨干，商務專員和客戶經理等崗位