樂至縣高級職業中學2022年哪些專業招生

服裝設計與工藝專業培養目標

本專業旨在適應企業國際化、現代化需要，面向中小型服裝設計和加工企業，培養具有時尚流行的理念、綜合的服裝設計與制作能力，能夠引領潮流，進行服裝新品設計開發、組織管理服裝營銷的高素質技術技能人才。

服裝設計與工藝專業崗位定位

本專業就業主要面向服裝生產技術及相關方向，能運用所學知識和技能從事服裝設計、服飾搭配、服裝陳列、品牌策劃、服裝營銷或買手等工作崗位;升遷崗位為：設計總監、銷售部主管、企劃部主管等。

服裝設計與工藝專業就業前景

隨著生活水平的不斷提高，追求生活的質量成了人們的主要訴求。而現代服裝作為人們身份的象征之一，穿出品味、穿出個性的服裝更易被人們接受。而設計出更多符合時尚潮流、有特點的服裝，需要大量的專業服裝人才。因此，服裝設計與加工專業是個大有作為的專業。

服裝設計與工藝專業主干課程

成衣制作、立體裁剪、服裝結構設計、服裝CAD、服裝效果圖繪制、服裝配色、服裝材料的基礎知識、童裝設計、成人裝設計、民族服飾設計、服裝營銷與策劃等。

服裝設計與工藝專業特色

本專業主要面向服裝行業，培養能在設計、生產第一線從事服裝設計、服裝產品制版、服裝產品制作、服裝生產和管理、服裝跟單等工作，具有良好職業道德、工作態度、行為規范和可持續發展能力的“素養•管理•創新”復合型技術技能人才。

服裝專業是區級優質專業，校級特色專業，紡織服裝技術實訓基地是自治區級示范實訓基地。服裝專業與企業良好合作，以區域內的服裝、紡織等行業人才需求為依據，與企業共同確立人才培養目標、定位及專業課程標準，構建適宜崗位需要的課程新體系;服裝專業不斷深化專業教學改革，推進課程內容和職業標準相銜接。

根據地方產業發展需求，改革專業核心課教學內容，建立“四層次”實踐教學體系，優化實踐教學條件及實踐教學流程，實現“理論與實踐一體化”的實訓模式，取得一定的成效;新建成的“民族工藝產品設計研究中心”與“染織服裝藝術館”，發揚和傳承傳統民族藝術文化，與服裝設計教學相融合。

舞蹈表演專業簡介

舞蹈演員對舞蹈編排藝術構思的創造性舞臺體現。他應具備較全面的藝術素養、創造性和表現力。舞蹈形象通過空間展現并在時間中流動，因此，舞蹈表演的舞臺體現，必然和舞蹈欣賞過程統一并同步進行。中華人民共和國成立后，舞蹈藝術的創作和表演空前繁榮和發展，成長起一代又一代的舞蹈表演藝術家。他們根據舞蹈藝術的特殊規律，吸收中國傳統藝術，特別是戲曲表演的經驗，借鑒外國的表演藝術理論，逐漸探索并形成著既有民族特色，又符合舞蹈藝術規律的表演方法。

舞蹈表演專業特點

技與藝的統一

舞蹈者只能用表情、動作、造型和各種技巧等手段表現人物的思想感情。舞蹈表演對身體技能的要求十分嚴格，不經長期艱苦的基本訓練，就無法進入創造實踐。

舞蹈的技術技巧的訓練，與一般身體鍛煉不同，因為舞蹈動作必須負荷思想、傳達感情、塑造性格，為表現作品蘊含的主題服務。因此，在舞蹈表演中，作為手段的技術，只有在進行真正的藝術創造過程中才能顯示出它的價值。

形與神兼備

舞蹈演員的表演，要經歷一個由外到內、再由內到外、內外結合的過程。表演者須先學習掌握某一角色的動作、姿態等外部技術后，再深入到人物的內心世界，體驗具體人物的心理活動并把握其個性特點，給身體動作(技巧)以內心依據，塑造有血有肉的豐滿的藝術形象。舞蹈表演中，“神”是通過“形”來體現的，完全脫離“形”的“神”，是空幻的;而單純的形似，則會使舞蹈形象蒼白無力。一個成熟的藝術家，在創作角色時，總是要求自己形神兼備。

虛與實的結合

中國舞蹈藝術吸收了中國傳統藝術表現手法，在表演中，假設、虛擬成為常用的手法。這種虛擬的東西之所以能使觀眾受到感染，是因為其中貫穿著舞蹈者真情實感的表演。這種真情實感，啟發了觀眾的聯想，觸發了他們相同的內心體驗。

比如舞蹈《觀燈》，舞臺上并未掛出彩燈，而是通過演員的舞蹈表演，使觀眾“看”到了演員眼里的燈、心里的燈,感受著表演者觀燈的樂趣。這種“假”戲真作,物虛情實，虛實的完美結合，也是中國舞蹈表演藝術的特點之一。

電子商務專業介紹

電子商務是指以信息網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動;也可理解為在互聯網(Internet)、企業內部網(Intranet)和增值網(VAN，Value Added Network)上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網絡化。

電子商務通常是指在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。各國政府、學者、企業界人士根據自己所處的地位和對電子商務參與的角度和程度的不同，給出了許多不同的定義。電子商務分為：ABC、B2B、B2C、C2C、B2M、M2C、B2A(即B2G)、C2A(即C2G)、O2O 等。

電子商務專業法規政策

中國電子商務研究中心不久前發布了《2011-2012年度中國電子商務法律報告》，這是第一份電商法律報告。

據報告顯示，在電商企業對相關電子商務法律的認知度調研中，23.08%的企業非常了解，隨時關注;76.92%的企業一般了解，知道一些基本規定和原則。

對于法律在電商企業事務中的重要程度，69.23%的企業認為很重要，影響公司生存發展;23.08%認為一般，盈利是核心問題;7.69%認為不明顯，只有在訴訟時有用;沒有企業認為不重要。在電商企業法律資金投入調研中，15.38%的企業無資金投入，53.85%小于10萬元，30.77%為10萬-50萬元。

對此，中國電子商務研究中心特約研究員姚小娟律師認為，從調查結果來看，企業對電子商務法律的了解程度不深。究其原因在于其自身關注度不夠，政府和行業協會的宣傳引導尚不到位。

在電商企業對電子商務法律類別需求調研中，76.92%的企業選擇網絡不正當競爭和壟斷，76.92%選擇知識產權，53.85%選擇投資融資，30.77%選擇行政許可(如支付牌照)，46.15%選擇電商稅收。

從調查結果來看，企業法律糾紛類型集中在知識產權、網絡不正當競爭和行業壟斷上。律師建議，未來電子商務立法應重在解決合同問題，同時要對知識產權、信息安全、稅收等法律問題進行有效規制。

電子技術應用專業主要課程

計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設計與工藝、PCB設計與制作、工業電視、檢測技術、單片機技術、PLC、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。電子電工(大專及本科叫電氣工程及自動化或電氣自動化)。

業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。

電子技術應用專業就業方向

本專業方向培養具備智能電子產品設計、質量檢測、生產管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領域和部門生產第一線從事智能電子產品的設計與開發、質量檢測、生產管理、智能電子產品的銷售和技術支持技能應用型人才。

畢業生就業主要在電子企業、電子公司和事業單位從事數控設備或儀表、家電控制系統、智能玩具、汽車電子、工業控制網絡通信設備、醫療儀器、環境監控等產品的生產檢測、維修、調試、生產管理和銷售工作。

實訓環節電子技能實訓、基于數控的高保真功放的電子綜合實訓、自動檢測技術實訓、基于AT89S51單片機應用與開發綜合實訓、MP3數碼產品的設計實訓、專業綜合實訓、頂崗實習、畢業實習和畢業設計。

電子技術應用專業就業優勢

電子信息業是全國五大支柱產業、湖南省七大戰略性新興產業。隨著物聯網、FPGA、嵌入式等高新技術的不斷創新與發展，極大刺激了應用電子技術專業人才需求。

本專業主要面向智能電子產品設計開發(電路設計/PCB設計/軟件設計)、工業生產管理(生產運行管理/質量控制/產品檢測/工藝實施)和市場信息服務(技術支持/產品營銷/運營管理)等崗位。

計算機應用專業介紹

計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統等，是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ，是計算機學科的組成部分。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。計算機科學與技術的各門學科相結合，改進了研究工具和研究方法，促進了各門學科的發展。計算機的發展和應用已不僅是一種科學的技術現象而且是一種政治、經濟、軍事和社會現象。

計算機應用專業發展歷程

40年代中期至50年代末

計算機應用主要是科學計算、工程設計等數值應用，這一階段使用第一代電子管計算機(數字機和模擬機)，硬件體積龐大，運算速度慢，系統維護需要較高的技術，軟件尚未形成系統，應用程序編制耗費大量人力。主要應用于國防尖端武器的研制、生產和使用。

50年代末至60年代末

開始向非數值應用方面發展。這一階段使用第二代晶體管計算機,除繼續用于科學計算外，主要用于數據處理、工商業事務處理、企業信息管理。60年代后期出現小型機后，硬件逐步形成系列，接口設備和外圍設備品種增多，組塊式的軟件設計使軟件的編制趨于工程化，并應用于生產過程的實時控制。

70年代

計算機應用普及到社會經濟更多的領域。第三代集成電路計算機具有良好的性能價格比和可靠性，它促進了計算機的推廣應用。隨著微處理機的迅速發展，計算機廣泛應用于工業、農業、文化教育、衛生保健、服務行業、社會公用事業等。家用電器采用微處理機后使計算機應用深入到家庭生活和娛樂之中。計算機技術與通信技術的結合，使計算機網絡得到發展。信息服務業的興起使社會信息資源得到更廣泛的利用。

計算機應用專業發展前景

“十.五”期間，北京，上海，廣東等地信息化試點經驗將進一步推廣,在科學發展觀的引領下，將建成若干信息化示范省市、地區、城市社區及鄉鎮，2010年全國各地區、中小城市信息化將會快速發展。社會公用事業，公共服務等公共領域信息化步伐加快。

文教衛生，社會保險，社會治安，公共交通，供水供暖供電系統，社區服務等公共領域將廣泛應用信息技術，金字系列重點應用工程與數字奧運會勝利完成，社會公共領域信息化水平將上一個新臺階，為人民群眾衣食住行提供良好的環境和服務信息技術進入家庭，推進家庭信息化的發展。智能建筑、小區逐步推廣，電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及，使信息技術大量進入家庭及個人生活，推動了家庭信息化的發展。

全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%，城市家庭電腦普及率達20-30%，2010全國家庭電腦普及率將達15-20%，城市家庭電腦普及率達40-50%，信息家電數字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發展將大大提高生活質量。

汽車制造與檢修專業介紹

我校將汽車美容與裝潢、汽車整車與配件營銷一并列入該專業，培養汽車維修、汽車美容、汽車營銷等方向的高薪就業人才。

汽車制造與檢修專業課程

汽車構造、汽車制造基礎、發動機構造與維修、底盤構造與維修、機械制造技術、計算機繪圖、數控車工、汽車零件加工與整車裝配、汽車修理、汽車拆裝實習等課程。

汽車制造與檢修專業就業方向

本專業畢業生主要面向大型汽車維修服務公司、制造廠、改裝廠、4S店、汽車零部件制造企業、汽車檢測與維修企業、保險公司和汽車評估公司等，從事部件與整車制造裝配、性能檢測、維護與操作、汽車美容與內外裝飾、汽車整車營銷、汽車租賃、二手機動車交易等工作。

汽車制造與檢修專業能力要求

1.具有安全生產、節能環保等意識，嚴格遵守操作規程;

2.掌握汽車制造基礎知識，了解汽車生產工藝過程，正確使用汽車裝配工具;

3.能進行汽車裝配及維修;

4.能進行汽車性能檢測、調試、維護及常見故障的分析與排除;

5.掌握機械設備、檢測儀器、常見工具的使用方法，能正確解決加工制造或裝配調試過程中的一般性技術問題。

機械加工技術專業內容簡介

《機械加工技術》是當今 機械加工和機械制造領域的經典之作。全書蘊含著豐富的機械加工和機械制造方面的基礎知識和專業技能?！稒C械加工技術》分兩大部分，共16章。第一部分介紹現代集成制造技術的基礎知識;第二部分詳細講解了如何安全地調試設備，并實現手動操作。

全書主要內容包括：機械制造領域的專業技能， 機械專業相關的 數學基礎，技術圖紙的閱讀，幾何尺寸與 公差， 量具 量規及 粗糙度的測量，劃線技術，切削刀具， 鉆削、 車削、銑削、磨削等加工方法，熱處理技術以及硬度測量等。

在《機械加工技術》內容的設置上，包含了大量的有特色的關鍵點、業內小提示及行話等欄目，這大大地增加了《機械加工技術》的可讀性;在每小節末和每章末均提供了大量的習題，有助于讀者加深對知識的理解?！稒C械加工技術》可供從事機械加工及機械制造相關行業 工程技術人員參考閱讀，也可作為高等院校機械相關專業師生的教學參考書。

機械加工技術專業內容提要

本書為教育部 高等職業教育機械制造及自動化示范專業規劃教材，是根據 高職高專機電類國家級教學改革試點專業教材編寫工作會議精神以及機械類機械加工技術課程 編寫大綱編寫的。

本書由機械加工技術理論基礎、 機械加工工藝裝備和典型零部件加工及裝配三篇組成。本書內容包括機械加工技術概念、 金屬切削過程、機械加工 工藝規程的制訂、 機械裝配技術基礎]機械加工 刀具、 機床專用 夾具設計概述及其使用、發動機 曲柄連桿機構加工及裝配、 車床主軸箱加工及裝配、磨就 砂輪架加工及裝配共九章。

本書既可供高職高專學校機械類及相近專業使用，也可供職業大學、業余大學、 職業培訓等實踐要求較強的學校相關選用，還可供有關工程技術人員參考。

機械加工技術專業序言

制造業在國民經濟中占有舉足輕重的地位，世界上具有重要影響力的國家無一不是制造業強國。制造業的持續發展是我國實現新型工業化的重要組成部分，是今后很長時期帶動我國國民經濟發展的火車頭。

中國要想成為制造業強國，目前還面臨很多困難，其中很重要的一個就是缺乏高素質專業人才，包括相對穩定的、掌握先進生產技術的技能型人才，而以精益生產為代表的先進制造模式，是將柔性制造技術、高素質勞動者以及企業內部和企業之間的靈活管理方式集成在一起，對技能型人才的工作能力又提出了新的要求。

近年來，我國加工制造類職業教育取得了較大發展，中、高等職業院校加工制造類專業學生總數不僅逐年增加，而且占學生總數的比例也在增加。制造類職業教育取得的進步，特別是數量上的發展，為我國實現走向制造業大國的階段性戰略目標奠定了基礎。

然而，制造類職業教育還存在著很多問題，特別是在教育質量方面，主要表現在課程設置、教學內容選擇、教學設計以及教材建設上沒有充分考慮企業需求和學生的職業發展規律;教學不能滿足企業技術進步和勞動組織發展需要等方面，這已經成為困擾職業教育教學質量提高的瓶頸。因此，加強課程和教材建設，已經成為眾多職業院校教育教學工作的重要內容。

農業機械使用與維護專業歷史沿革

現用刊名：農機使用與維修

曾用刊名：農機維修

報道內容

主要報導農機和汽車的經營使用，維護保養，修理修復，檢測改裝等方面的新經驗、新技術、新成果，適用于修理工、駕駛員、管理干部、技術人員和教學人員等閱讀。

收錄情況

國家新聞出版總署收錄　連續四次獲中國農機優秀期刊一等獎

欄目設置

政策管理、農機監理、研究探討、經營使用、維護保養、故障分析、維修網點、動態信息

農業機械使用與維護專業教學目標

(一)知識目標 1.了解南方常用農業務機械的種類與組成結構。2.了解常用農業機械的工作原理。 3.掌握常用農業機械的使用、維護與調整方法。4.掌握常用農業機械的簡單維修方法。

(二)能力目標 1.會執行與職業相關的保證工作安全和防止意外的規章制度。2.會正確識讀產品使用說明。 3.懂得機械傳動原理，能讀懂機械裝配圖。4.能正確編制維護和調整的工藝方案。5.能自覺保持安全作業，遵守6S的工作要求。6.能維護和保養農業機械設備。

(三)素質目標 1.具有團隊協作的意識，良好的小組成員協作能力和良好的溝通能力。2.正確面對困難和挫折的處理能力，養成勇于克服困難的精神。3.有良好的職業道德素養，養成負責任的工作習慣。4.有良好的節約與保護環境的意識。 5.具備整體與創新思維能力，能夠自主正確分析問題，并運用所學知識解決實際問題