杭州喬司職業高級中學2022年哪些專業招生

建筑裝飾專業主要課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業、計算機基礎、Office辦公自動化、計算機組裝與維護、素描、水粉靜物、室內設計專業概述及行業分析、平面構成、色彩構成、立體構成、裝飾畫裝飾表現技法、室內設計裝飾施工圖繪制、裝飾效果圖制作、素描設計基礎、色彩設計基礎等，

建筑裝飾專業培養目標

掌握計算機基本操作，日常辦公軟件、打印機、掃描儀等日常 辦公設備的使用，計算機組裝與常見故障排除及設計基礎知識、行 業概況與發展前景。培養具有良好的職業道德和職業素養，掌握建筑裝飾專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事各類建筑裝飾工程的施工、設計與管理工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任裝飾施工、設計、管理一線工作的技術技能人才

樓宇智能化設備安裝與運行專業主要課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業、建筑概論、建筑識圖、建筑力學、建筑測量、建筑材料、建筑電工、建筑施工安全等

樓宇智能化設備安裝與運行專業培養目標

培養具有良好的職業道德和職業素養，從事樓宇智能化工程的設備選型、安裝調試和施工現場管理，或樓宇智能化設備銷售、系統維護及維修等工作的技術技能型人才。培養具有較好的職業道德和行為規范，掌握本專業必備的文化基礎知識、專業做設計本技能，具備一定的溝通表達能力和實際工作能力，能夠在物業管理公司、建筑智能化施工企業、設備安裝與維護以及系統運行值機等工作，具有職業生涯發展基礎的中級應用型技能人才。

建筑工程施工專業課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業、建筑概論、建筑識圖、建筑CAD、建筑力學、建筑測量建筑材料、理論力學、材料力學、結構力學、建筑物理、測量學、土木工程材料、土力學、工程地質、基礎工程、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、道路工程、房屋建筑學、土木工程施工、核建筑概論、建筑制圖與識圖。等等

建筑工程施工專業培養目標

培養具有良好職業道德和職業素養，掌握建筑工程施工專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事建筑工程施工工藝與安全管理、工程質量與材料檢測和建筑工程監理等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任在生產、服務、管理一線工作的技術技能人才。培養掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。

服裝表演專業主要課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業、時尚T臺、形體基礎、時尚造型藝術等等。

服裝表演專業培養目標

具有良好職業道德和職業素養，掌握服裝表演(模特)職業崗位群必備的基礎理論知識，服裝、表演專業知識，模特表演技巧、模特管理及演出編導等專業技能，具備良好的合作與溝通能力，良好的社交禮儀風范，能夠吃苦耐勞的工作作風，能夠從事模特表演與模特管理等相關工作的技能型人才。

服裝陳列與展示設計專業主要課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業、服裝設計、服裝制版、服裝工藝、服裝材料、陳列設計、營銷基礎、服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等等。

服裝陳列與展示設計專業培養目標

培養具有良好的職業道德和職業素養，掌握服裝陳列與展示設計專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事服裝陳列與空間展示、服飾搭配與設計、服裝網絡營銷等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的技術技能人才。掌握教育理論和教學實踐的基本技能，獲得從事服裝教學和服裝研究的基本能力;熟悉教育法規和教育學規律，能夠運用教育學、心理學理論和現代教育技術，具有從事服裝技術教學及研究的基本能力;了解本專業前沿及發展趨勢，掌握服裝專業技術理論知識，具備創新實踐能力和創業精神;

服裝設計與工藝專業主要課程

語文、數學、英語、體育、政治、心理、音樂、創新創業服裝設計、服裝制版、服裝工藝、服裝材料、服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

服裝設計與工藝專業培養目標

培養具有良好的職業道德和職業素養，掌握服裝設計與制作專業對應職業崗位必備的知識與技能，能從事服裝成衣設計、服裝結構設計與制板、服裝樣衣制作、服裝營銷、服裝生產技術管理等工作，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的技術技能人才。掌握服裝設計與工藝專業的基本理論、基本知識和基本技能;具有從事服裝行業設計與技術研究及生產管理等方面工作能力;掌握教育理論和教學實踐的基本技能，獲得從事服裝教學和服裝研究的基本能力;