中考沒有考好，只考了200-300分能上什么學校?相信這是很多中考200-300分的同學以及學生家長都想要知道的問題，首先就是我們需要清楚，初中畢業想要上高中，是需要中考分數線超過當地中考提檔線才有選擇高中的機會，如果距離提檔線較遠，就只能選擇復讀等明年再考一次，或者找一所好的中職學校，學一門實用的技術，早畢業，早工作，早賺錢，當然如果是想要繼續學歷深造，讀中職、中專也是可以繼續深造的，現在讀職高、中專、技校都是有升學渠道的，或者直接選擇讀3+2五年制大專也可以!
蘇州中考200-300分可以讀的當地中等職業學校
張家港市第二職業高級中學
張家港第二職業高級中學位于市區城北路23號，是在1983年原中興中學高中部改辦職高班的基礎上逐步發展起來。1999年學校創建成江蘇省重點職業中學，2000年創建成省合格職教中心校，2004年創建成國家級重點職業學校。 學校占地106畝，建筑面積4.9萬平方米，校園布局合理，環境優美，交通便捷。學校共有50個班級，在校學生2291人，專任教師146人，其中中高級職稱以上的教師占63.1%，具有研究生學歷和“雙師型”稱號的教師達到省定標準。
江蘇省常熟職業教育中心校
江蘇省常熟職業教育中心校簡介
江蘇省常熟職業教育中心校，是一所中高職并舉辦學的地方職教中心，包括江蘇省中等專業學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區培訓學院，2011年成為江蘇聯合職業技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發區，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊學生10000多人，成人學歷教育4000余人，年社會培訓量10000多人次。
學校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創新、創優、創業”的鮮明辦學特色，步入了規模辦學、特色辦學、合作辦學、持續發展的軌道，較早實現了江蘇省中職學校集約發展的模式，也為常熟經濟社會發展奠定了堅實的人才支撐基礎。
江蘇省常熟職業教育中心校辦學條件
創優提升內涵，集聚發展實力。學校堅持優化專業建設、優化師資隊伍、優化辦學手段，把專業設置與產業結構調整相對接，服務企業行業。學校創新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業，數控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養基地，機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目，形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業系以及基礎、培訓2個教學部，10個骨干專業，數控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業列入中央財政支持建設項目，形成“區校合作、校企一體”辦學模式與創業教育2個特色建設項目，使專業設置更加匹配區域經濟發展的支柱產業，專業調整迅速匹配區域經濟產業的轉型升級，專業建設日益匹配社會主義新農村建設需求。
學校堅持中高職并舉辦學、協調發展策略，擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式，開發了《職業教育資源開發與利用的研究》江蘇省“十一·五”規劃課題和《中職校以創業教育促進畢業生就業方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標，實現了校園文化人本化、專業文化企業化、特色文化本土化。
江蘇省常熟職業教育中心校發展空間
創業服務社會，拓寬發展空間。學校堅持創業教育、創業實踐、創業服務，努力實現職教惠生惠民，把課程建設與崗位能力培養相對接，服務就業創業。以“大學校培養小老板、小老板成就大事業”——“創業育人、贏在職教”作為創業教育理念，全面推行“職業生涯規劃”教育，構建“校區企業”與“企業校區”，組建春來創業集團，營造“校企一體化”運作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發中心等實體企業，正在建設文化創意、電子商務等教育工廠和數字化校園，創建了“生活、文化、科技”三大學生創業園，為學生設置500個創業實踐崗位，讓學生成為創業者、校園成為創業園，使課程建設注重培養學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業創業能力。
學校把職業教育與社區教育相對接，服務社會發展。通過成立“學校改革和發展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”，依托國家職業技能鑒定所、常熟社區培訓學院，開發了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區校、院校合作辦學，被國家確定為東西部合作辦學定點學校，已成為社區教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發達地區職業教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。
江蘇省常熟職業教育中心校榮譽
學校先后被評為省四星級中等職業學校、省高水平示范性職業學校、省職業教育先進集體、省創新大賽優秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業學校技能大賽江蘇賽區突出貢獻獎、三屆“省職業教育創新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業學校“文明風采”競賽優秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業教育改革發展示范學校建設單位。
學校先后承辦了全省首屆創業教育論壇、全省中等職業學校學習實踐科學發展觀活動暨職業學校服務社會作貢獻現場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯播和人民網專題報道。
學校以科學發展觀統攬全局，以建設國家級高質量、高水平、創新型、示范性改革發展職業學校為目標，積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發展戰略，重點推進“人才培養模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設，努力實現在更高平臺上的科學發展、特色發展、優質發展和持續健康發展，成為全國同類職業學校改革創新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用。
江蘇省常熟職業教育中心校辦學理念
創新引領辦學，構建發展平臺。學校堅持創新發展環境、創新辦學理念、創新管理體制，把辦學與開發區經濟發展相對接，服務區域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合，成為地方經濟開發區科學發展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學校堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發展，服務于經濟社會發展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念，堅持“立足東南，服務全市;依托開發區辦職教，辦好職教促開發”的辦學思路。
學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式，實現了專業系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業先進”現代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養“有知識、高技能、能創業”的高素質畢業生。
江蘇吳江第二職業中學
江蘇吳江第二職業高級中學創辦于1981年，成立初為“吳江縣絲綢職業中學”，1984年經江蘇省人民政府批準成立“吳江絲綢職工中等專業學校”，隸屬于吳江縣絲綢工業公司。
江蘇吳江第二職業高級中學硬件設施
2001年學校易地新建。新校址位于盛澤鎮市場路西端，占地面積112畝，總建筑面積達到3.5萬多平方米。新校地理位置優越，環境宜人，各類教學設施設計新穎，布局合理，擁有先進的實習實訓設施，包括：功能強大的百兆校園網、高配置微機房和語音室、閉路電視和智能廣播系統、先進的服裝實習車間、CAD設計室、電子電工實習室、財會模擬實習室、裝潢實習室、計算機網絡組成和組裝與維修實驗室等，能滿足學生各類實習的需要。
江蘇吳江第二職業高級中學師資力量
學校堅持多功能辦學，形成靈活多樣的辦學模式。充分利用職教基地的設備、師資等大力發展成人教育，使我校的成教事業無論在規模還是質量、效益方面均在全市居領先水平。學校堅持以學歷教育為主體，積極開展各類短期培訓活動，為地方經濟建設服務，現有大專、中專、職高、高職、中級及高級技工等全日制學歷教學班46 個, 在校生2000多人，年均培訓人數超過5000多人;為充分滿足不同求學對象的需要，學校與多所高校聯合辦學，積極拓展辦學新思路，推出了開放大專、本科和網絡大學等新形式，受到社會各屆的廣泛歡迎。
江蘇吳江第二職業高級中學教學理念
辦學二十多年來，學校堅持貫徹德、智、體諸方面全面發展的教育方針，以“團結、奮進、求實、創新”為校風，以市場需要為導向，依托盛澤鎮“絲綢之鄉”的獨特經濟環境，走出了一條富有特色的發展之路。隨著長江三角洲城市群的形成和本地城市化的快速推進，我校的發展面臨新的歷史機遇，在新的歷史條件下，學校深知自己所肩負的重任，明確提出了“做大做強，從嚴治校”的口號，以“一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生”為辦學宗旨，為學生的就業或升學提供優質教育，為地方經濟的發展培養人才，再塑學校新的品牌形象，為實現學校新的騰飛而努力!
江蘇省相城中等專業學校
江蘇省相城中等專業學校簡介
蘇州市相城中等專業 學校，是國家級重點中等職業學校 ，江蘇省四星級中等職業學校 ，江蘇省高水平示范性中等 職業學校，相城區 4所直屬學校之一。區委政府斥資3億，高標準打造的，彌漫現代化氣息的新校東臨風光旖旎的陽澄湖，西傍227省道，毗鄰滬寧高鐵蘇州站，交通便捷，環境雅致。學校占地205畝，建筑面積近7萬平方米，配備了72個實驗實訓室，實習實訓設備3000余萬元，配置高端電腦1100多臺。學校擁有現代服務業培訓中心、工業制造培訓中心和集酒店、超市、學生創業基地為一體的學生創業中心。
江蘇省相城中等專業學校院系設置
學?，F有機電工程、電子信息、財經商貿、文化藝術、旅游烹飪五個專業部，開設20多個熱門專業，有中央財政支持的國家級實訓基地1個，省級實訓基地1個，市級實訓基地1個，省級示范專業2個(另有具備省級示范、品牌或特色專業建設標準3個)，市級示范專業5個，市級優秀新專業1個，市級精品專業1個，省級課改實驗點1個，市級課改實驗點1個，市級精品課程2個。專任教師近200人，省級以上教學名師5人，研究生26人(含在讀)，“雙師型”教師比例71%，在校生3500余人，畢業生就業率始終保持在97%以上。
江蘇省相城中等專業學校辦學理念
學校秉承“依托產業辦職教，辦好職教助產業”的辦學理念，堅持“培養實用技能人才，服務相城經濟建設”的辦學宗旨，走“與相城經濟互動，與企業行業共贏，工學結合、校企合作”的辦學道路，深化產學結合，與產業行業企業密切互動。目前擁有校企合作企業300多家，建立了企業冠名式、工學結合式、訂單培養式、校企共建實訓基地等多元化合作方式。學校實行“五證就業”(畢業證、技能等級證、通用英語等級證、計算機應用能力等級證、普通話合格證)的人才培養模式，以“學一項技能、謀一份職業、干一番事業”引領學生，力求將學生培養成知識切實、技能精熟、人格完整的高素質勞動者。
江蘇省相城中等專業學校獲得榮譽
近年來，學校辦學聲譽日盛，陸續獲得了江蘇省德育特色學校、江蘇省社區培訓學院、蘇州市職業教育先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校等榮譽。連續三年蟬聯相城區常規管理示范學校。成立了相城區首個市級公共實訓基地和國家職業技能鑒定所。學校有900多名中職生通過省對口高考升入了南京信息工程大學、南京郵電大學、南京工業大學等知名院校。“就業靠競爭，上崗憑技能”，在歷年的技能大賽中，均取得佳績。學校培養了大批具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。
學校正朝著“牌子叫得響，專業過得硬，辦學有特色，畢業生受歡迎，省內有知名度的中等職業學校”的目標邁進!
蘇州中考200-300分可以讀的五年制大專學校
蘇州信息職業技術學院五年制大專
蘇州信息職業技術學院，是在原南京郵電大學吳江職業技術學院基礎上，今年3月經江蘇省人民政府批準、國家教育部備案的普通高等?？茖W校。
學院現有占地面積618畝，校舍建筑面積12萬平方米，建有較為完備的教學樓、實驗實訓樓、圖書館、報告廳、餐飲中心，以及一流的體育運動場所和學生公寓等生活設施。學院已建成各類實驗實訓室33個，多媒體教室32個，擁有適用紙質圖書23萬冊。
目前學院有全日制在校生4700余人，專任教師173人，其中具有副高級以上職稱的教師46人，碩士研究生(包括碩士學位)93人，特聘教授42人。學院以就業為導向，以服務為宗旨，緊緊圍繞培養適應生產、建設、管理、服務第一線所需要的“留得住，下得去，用得上”的高技能人才目標，逐步形成了“能力為主線、應用為目的、發展為核心”的人才培養特色。
區位優勢
“一座東方水城讓世界讀了2500年，一個現代工業園用10年時間磨礪出超越傳統的厲劍，她用古典園林的精巧，布局出現代經濟的版圖，她用雙面刺繡的絕活，實現了東西方的對接。”這就是極具魅力的東方威尼斯——蘇州。學院就坐落在這西毗太湖，古稱九洲絕勝的蘇州南郊——吳江，距火車站20分鐘車程，距商業中心——觀前街15分鐘車程。
蘇州獨特的區位優勢，優質的投資環境，吸引了大量境內外的投資者。蘇州目前已有外資企業1萬4千多家，民營企業12萬多家，世界500強企業中有118家落戶蘇州。
特別是，蘇州是電子信息產業和電子設備制造業高度集聚的區域，這里每年需要各類技能型人才達50萬人以上。單就吳江而言，市內有兩個省級經濟開發區、一個國家級國際服務外包示范區，已形成三大支柱產業、建有三大物流中心，在全國縣域經濟百強中排名第二。
目前已有外資企業1600多家，民營企業1萬5千余家，其中規模以上企業達到2000余家，這里每年可以吸收10萬個各類技能型人才就業。在就業形勢日趨嚴峻的情況下，蘇州卻有著廣闊的就業前景。
就業優勢
學院充分利用地處蘇州這一優越的地理位置，特別是憑借與蘇州工業園區、吳江經濟開發區、吳江汾湖經濟開發區緊鄰的優勢，大力開展校企合作，著力推進畢業生就業工作。
目前已與中國電信(蘇州分公司)、中國移動(蘇州分公司)、中國聯通(蘇州分公司)、蘇州大成通信網絡、吳江變壓器廠、華映視訊、康特能源、惠眾軟件、大同電子，以及亨通集團、恒力集團等上市企業100多家單位建立了合作關系，在泰金寶電子有限公司、蘇州直服信息服務有限公司等多家企業建立了“企中校”教學班，為學生頂崗實踐、打造專業技能、提高就業能力、實現充分就業提供了保障。
自2006年以來，連續三屆畢業生就業率均在97%以上，其中有超過80%的畢業生選擇了在蘇州就業，他們都已成為倍受用人單位歡迎的“本土化”人才。
“雙證”優勢
學院積極創新人才培養模式，大力推行“雙證”(畢業證書、職業資格證書或職業技能等級證書)制度的實施，每屆畢業生“雙證”獲取率均為100%，大大提高了畢業生就業能力和崗位適應能力。為配合“雙證書”制度的實施，學院積極構建職業技能考試、培訓與證書認證平臺，現已建立起了全國計算機等級考試中心、思科網絡學院、培生VUE(虛擬企業大學實際是關于計算機實用技術的國際考試認證機構)考試中心、電子商務師鑒定所、IT職業技術教育定點院校、物流師培訓中心、CAD(計算機輔助設計)水平考試網點：AUTODESK證書(professional)、無線電調試工(中級)、計算機調試工(中級)、計算機操作員(中級)、信息技術應用培訓中心”(簡稱：ITAT教育工程)等多個考試與認證機構，為在校大學生獲得職業技能認定和相應證書認證提供了快捷通道和更方便的途徑。
同時，學院借助“吳江市高技能人才培訓基地”，特別是憑借由江蘇省外經貿廳授予的全省首批15家培訓單位之一：“江蘇省國際服務外包人才培訓基地”這一資質，大力進行日語、英語口語、韓語培訓班，以及報關員、報檢員、跟單員、國際商務單證員、ISO9000內審員、高級納稅籌劃師、助理物流師、物流師、國際貨運代理等從業資格和職業技能培訓，開展與具備在岸或離岸資質的國際服務外包企業合作，培養軟件制作、動漫設計、嵌入式技術、呼叫中心等高端信息服務外包人才。學院年培訓8000多人次。
助學優勢
學院建立了比較完備的“獎、貸、勤、補、免” 五位一體的助學體系，通過國家助學獎學金、省或市級財政資助、學院優秀獎學金等獎項的設立，以及院級勤工助學補助、學費減免或多樣化的企業、社會團體資助，促進學生勵志成才。學院在為貧困家庭的學生提供勤工助學崗位的同時，將給予其特別的人文關懷，鼓勵其戰勝困難，自立自強，積極向上。學院每年各類獎學金發放總額都在100萬元以上，受助學生覆蓋率超過了50%，今后還將會進一步加大力度。
服務優勢
學院十分重視后勤服務和安全保障管理。在后勤服務上，學院通過招投標引入了浙江大學、南京郵電大學餐飲公司來院經營食堂，以保新鮮、保衛生、品種多、低價格、服務優為特色，深受師生歡迎;學院投入巨資改造了學生飲用開水和洗浴熱水供應系統，有效的保證了24小時全天候供水;學生公寓所有宿舍都安裝了寬帶，與中國電信直接連接，同時，中國電信和中國移動均在公寓區內安裝了信號放大器，為無線上網提供了方便。
在安全保障上，學院投入了100多萬元安裝了校園監控系統，監控室實行24小時值班;學院嚴格建立了行政、部門和輔導員三個層面的值班制度，行政實行24小時值班;學院建立了完備的晚點名制度，由輔導員于每天晚上10點深入學生宿舍逐一進行點名落實學生歸宿情況，如有在規定時間沒歸宿的，輔導員會在第一時間通知到家長和相關部門;學院嚴格實行了24小時安保制度，校園各個區域均有保安巡邏，學生公寓內保晝夜值班，為學生集中精力于學習營造了良好的校園環境。
同時，學院十分注重校園文化建設，大力提高學生的思想政治和道德素質。通過青年志愿者服務、社區公益勞動、向社會獻愛心等系列活動，把思想政治教育與做合格公民結合起來，打造學生良好的社會公益形象;通過《大學時空》報、校園網、宣傳櫥窗以及“舟子文學社”、“蒼茫樂隊”、“女生坊”、“英語協會”等學生社團組織活動，積極營造優秀的校園文化;通過黨建帶團建以及組織開展入黨積極分子培訓班等形式，著力培養和發展學生黨員，大大提高了學生的思想政治素質。
質量優勢
六年來，學院辦學成效顯著，質量優勢在同類院校中大大凸顯：一是專升本水平不斷提高，同年級學生升本比例幾年來一直穩定在28%以上;二是全國計算機等級考試一次性過關率每年都是100%;三是大學生英語應用能力A級水平考試一次性通過率幾年來都在85%以上;四是我院學生組隊參加全國大學生數模競賽與省內重點院校本、?？粕_競技，每次均能奪得二等獎或三等獎的好成績
五是學院影響力不斷提升，辦學六年來，獲得了“江蘇省園林式單位”、“江蘇省教育規范收費誠信單位”、“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省青年志愿者先進集體”，以及“蘇州市大學生暑假社會實踐先進集體”、“吳江市文明單位”等諸多榮譽稱號。
無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。
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