2024年南通中考200分左右可以上的職業學校

2024年南通中考200分左右可以上的職業學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

南通中考200分可以讀的當地中等職業學校

江蘇高淳中等專業學校

江蘇高淳中等專業學校簡介

江蘇高淳中等專業學校(高淳開放大學)坐落于江蘇省南京市，是一所融全日制中等職業教育、成人學歷教育等多種培養模式于一體的綜合性農村職業學校，學校位列江蘇省高水平現代化職業學校、江蘇省現代化示范性職業學校。

學校前身是1989年肇建的高淳縣職業技術學校;1997年秋，高淳縣職業技術學校、高淳縣成人教育中心、高淳電大管理站實施聯合辦學;2012年6月，學校更名為江蘇省高淳中等專業學校。

據2019年3月學校官網顯示，學校占地面積208畝，建筑面積6.6萬平方米，固定資產總值達1609余萬元，館藏圖書3.2萬余冊;有在籍全日制學生2876人，成人學員2526人，教職員工235人;設有4個系(部)，共開設14個專業。

江蘇高淳中等專業學校師資力量

學校有教職員工235人，專任教師201人，專任專業教師數110人，具有技師以上、工程師等職稱的專任專業教師數56人，其中具有研究生學歷(學位)32人，有全國優秀教師1人，江蘇省特級教師3人，江蘇省職業教育領軍人物1人，南京市學科帶頭人7人，高淳區學科帶頭人13人，南京市優秀教學團隊3個。

江蘇高淳中等專業學校學校榮譽

近年來，學校在全國職業學校技能大賽中摘冠奪魁，榮獲 5 枚金牌，2 枚銀牌，1 枚銅牌;在 2017 年省技能大賽中獲得 9 枚金牌，7 枚銀牌，9 枚銅牌;在 2018 年省技能大賽中獲得 10 枚金牌，7 枚銀牌，11 枚銅牌;學校在探索中創新辦學思路，率先實行普職融通多樣化教育試點，多渠道架設人才立交橋，為學生發展提供平臺;畢業生就業率達 98%，對口就業率在 86%以上，近幾年有 23 名學生被南京十四研究所錄用為事業編制正式職工，年薪達 12 萬以上，達到高質量就業。

江蘇高淳中等專業學校校企合作

學校是南京第十四研究所的人才培養基地，有23名學生作為南京市高技能人才引進進入十四所工作，成為有正式編制的職工。學校與金牛機械、大地水刀等區內14家企業合作建立了校外實訓基地。

金橋職業學校

金橋職業學校也稱“金橋學校”，全稱為“如皋市 [1] 金橋職業技能培訓學校”，是由勞動部門批準成立的職業技能培訓機構。該校創辦于1992年，原名“如皋市染織職業技能培訓學校”，也簡稱“染織職業學校”。創辦初期以紡織擋車工、機修工，橫機編織擋車工、機修工為主要培訓對象，近年來隨著勞動力市場的需求變化，開設了焊接、數控、電腦、財會、廚師、西點、電工等熱門專業。

金橋職業學校教學理念

注重學員興趣，實施因材施教。技能培訓學校招收的學員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區五湖四海的特點。針對這一特殊情況，金橋學校因材施教，把動手能力培養作為技能培訓的突破口，開創了“重興趣，重實踐”的教學模式，得到社會廣泛好評。特別是廚師、早點、西點、電腦維修、電工、焊工等班級，幾乎全部實踐，學員整天動手，學習興趣十分濃厚。學校定期召開教學藝術研討會，把“興趣教學”作為教學研討的主要內容，使教師認識到“興趣是最好的老師”。有的學員初中畢業時成績較差，入學后，通過教師鼓勵、表揚、幽默的課堂語言，以及實踐為主的教學，自然而然地把學技術當成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學校因此形成了“勤奮進取，你追我趕”的良好學風。學校還定期舉辦專業知識競賽和技術比武。

金橋職業學校榮譽

2007年4月金橋職業學校正式通過國家ISO9001質量體系認證，標志著江蘇省培訓學校的質量管理邁上新臺階。

江蘇海門中等專業學校

江蘇海門中等專業學校簡介

上世紀初，近代著名實業家，海門人張謇提出“父教育、母實業”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風雨兼程的征途中，學校一直以“職教富民、服務地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強”，為南通全面進入“橋港時代”提供了有力支撐。

學校創辦于1986年，前身為“海門獅山職業高級中學”;2000年，同海門電大、海門教師進修學校、海門財貿學校四校合并，組建“江蘇省海門職業教育中心校”;2004年，成為江蘇聯合職業技術學院“五年制高職辦學點”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業學校”，簡稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時增掛“海門張謇職業技術學校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發文，學校升格為“江蘇聯合職業技術學院海門分院”。

江蘇海門中等專業學校辦學層次

辦學近30年來，學校已初步形成八大鮮明特點。 辦學檔次高。1996年，學校被國家教委確認為“首批國家級重點職業高級中學”;2000年，通過“國家級重點中等職業學校”復評;2009年，被省教育廳確認為“江蘇省首批四星級中等職業學校”、“江蘇省首批高水平示范性中等職業學校”，邁入全省職教發展的第一方陣;2012年，被國家教育部列為“第三批國家中等職業教育改革發展示范學校”;2014年，被國家教育部評為“全國教育系統先進集體”。辦學規模大。學校占地面積508畝，建筑面積247000平方米，在編教職工685人，學歷教育全日制在校生7256人，學歷教育非全日制在校生1100多人。

辦學層次多。涵括“幼兒教育、中職教育、高職教育、學歷函授、社會培訓”五大板塊，形成了“中職、高職貫通，職前教育、職后培訓并舉，實時教學、遠程教育互補”的辦學格局。

江蘇海門中等專業學校師資力量

校園環境優美。學校是“江蘇省園林式單位”和“南通市綠色學校”，是展示海門教育大發展的璀璨明珠和彰顯江海門戶獨特魅力的對外窗口。目前，濱江新校區正致力建設“功能齊全、配套完備、江蘇示范”的高水平、現代化校園。

師資隊伍強?，F有專任教師562名，高級職稱教師214人，研究生92人，專業教師331人，“雙師型”教師292人，省特級教師2人，正高級教師2人，省名師工作室1個。專業門類齊。開設中職專業18個，高職專業5個，形成機械加工、土木工程、電子信息、商貿財經四大專業群，擁有“機械加工技術、數控技術應用、計算機及應用、電子技術應用、建筑工程施工、現代農藝、服裝工藝與設計、會計電算化”等省級示范專業或品牌專業。實訓設備精。校內實訓基地儀器設備總值5410萬元，共有6個校內實訓基地和80多個校外實習基地，擁有工民建、數控、電子三大省部級以上重點支持建設的實訓基地。服務輻射廣。

江蘇海門中等專業學校合作交流

學校與長三角地區近百家企業達成了長期合作協議。近三年，學生“雙證書”取證率100%，初次就業率達99%，畢業生專業對口率高于90%。年均培訓和技術服務達到10萬人口，為振興海門地方經濟做出積極貢獻。承前啟后，繼往開來。站在全新起點上的江蘇省海門中等專業學校、海門張謇職業技術學校，將著力打造“南通窗口、江蘇示范、全國知名”的職教強校。

江蘇海安中等專業學校

江蘇海安中等專業學校簡介

江蘇省海安中等專業學校歷經多次資源整合，由原海安縣海陵職業中學、南通市廣播電視大學海安分校、江蘇省海安農業工程學、海安教師進修學校(海安藝術學校)、江蘇省雙樓中等專業學校、海安市技工學校、海安市建筑工程學校先后合并而成。到目前為止，已有60年的辦學歷史，是“新中國農村職教第一面紅旗”。2010年學校建成江蘇省省級社區學院和江蘇省職業教育課程改革實驗學校，2011年2月學校升格為江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平示范性職業學校，2012年更名為江蘇省海安中等專業學校，同年成為江蘇聯合職業技術學院海安辦學點，2015年在原江蘇廣播電視大學海安學院基礎上成立海安開放大學，2016年建成江蘇省高水平現代職業學校。學校辦學層次涵蓋了中等職業教育、高等職業教育、成人學歷教育、社會培訓四個板塊。

現有教職工 603人，其中專任教師 580 名，中高級職稱教師 429 人。有各類學歷教育在籍生6000余人。辦學以來，學校先后獲得過“全國職業技術教育先進單位”、“ 全國科教興農先進單位”、“全國奧鵬教育示范學習中心”、“中國特色教育項目學校”、“江蘇省德育、教學及就業管理先進學校”、“江蘇省青少年科技教育特色學校”、“江蘇省學生資助工作先進單位”、南通市大中學生社會實踐活動先進集體”、“南通市教科研先進單位”等榮譽稱號。

江蘇海安中等專業學校師資力量

學校貼近產業市場需求，建成了專業門類齊全、結構合理、特色鮮明的專業體系。先后建成1個國家級實訓基地、3個省級高水平示范性實訓基地、1個省級現代化實訓基地、5個省級示范專業、5個省級品牌(特色)專業、2個省級現代化專業群。

學校充分發揮學生組織和學生社團的自我管理、自我規范、自我教育的作用。學校共有二十余個由學生自主成立的學生團體，分為社會實踐類、文化藝術類及體育健身類三個大類。學校社團堅持“自我教育、自我管理、自我服務”原則，積極開展法治安全教育、文明禮儀教育、社會實踐教育等豐富多彩的教育活動。學校“綠家園”志愿者協會被評為省優秀學生社團，學校團委先后被評為南通市和江蘇省“五四”紅旗團委。學校參加南通市中等職業學校軍訓匯報展演榮獲過團體一等獎，參加南通市中學生模擬法庭大賽獲銀獎。中職“五位一體”法制教育工程被評選為南通市中小學法治教育特色項目，學校被表彰為海安縣依法治校示范校。

江蘇海安中等專業學校合作交流

學校積極探索多層次合作辦學新渠道。與韓國大田大學、俄羅斯伊爾庫茲克國立技術大學簽訂了合作辦學協議;與南通航運職業技術學院、南通職大等高校建立中高職銜接現代職業教育體系;與中國石油大學、西南大學、福建師范大學等高校建立了成人本科遠程教育合作關系;與南京理工大學建立了自考教學合作關系;建立了貴州獨山、云南大理、河南漯河、安徽碭山、江蘇沭陽、江蘇豐縣等縣外生源基地;與聯發集團、蘇中建設集團、中洋豪生大酒店華藝集團等38家大中型企業建立了長期穩定的合作辦學關系，建有26個企業冠名班，30多個穩定的校外實習基地;牽頭建立了由6所中等職業學校、6家餐飲企業和海安市餐飲行業協會共同組成的南通市餐飲中等職業教育集團;完成了南通市中餐烹飪專業現代學徒制試點項目的實施工作。

學校致力于社會服務工作，積極開展各類社會培訓、項目服務活動。近幾年來，學校先后與海安質量技術監督局、縣殘聯、住建局、財政局、人社局、衛計委、職教園區、蘇中植物園、米蘭特、浚豐太陽能、鷹球集團、瑞海物業等機關和企事業單位合作，開展了全縣鍋爐工和司爐工培訓、會計上崗證培訓、殘疾人技能培訓、全縣機關事業單位廚師培訓和收銀員崗位等級培訓、物業管理人員培訓、社區醫生健康管理培訓等各類培訓工作，年培訓量平均達2000人次，提升了企事業單位職工的工作技能。

江蘇海安中等專業學校辦學宗旨

學校以師德建設為基點，以進修培訓和教育科研為途徑，以企業實踐為重點，積極為教師的專業成長搭建各類平臺，不斷提升師資層級和內涵，鍛造出一支樂于奉獻、學歷過硬、理實結合的師資隊伍。近幾年先后承擔了1項國家級子課題、5項省級課題、7項市級課題、20項縣級課題的研究工作;教師先后10多次獲得了省級以上獎項，3位教師在兩課評比中獲得省示范課榮譽，3人次在省級技能大賽中奪得金牌。

學校五年制高等職業教育共開設有工程造價、機電一體化技術、電子商務、會計、計算機網絡技術等5個專業。五年制高等職業教育堅持以服務為宗旨、就業為導向、能力為本位的職業教育，致力于為學生終身發展服務，為區域社會經濟發展服務，深入推進產教研融合，著力培養“科技與人文融通，理論與實踐并重”、適應產業經濟發展要求的“徳技雙馨”、“一專多能”的高級技能人才。

中考200分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發展，加油!