2024年南通中考200分左右可以讀什么學校

2024年南通中考200分左右可以讀什么學校?這是很多中考失利的學生以及學生家長都非常想要知道的問題，確實，如果中考只考了200分，想要上高中幾乎是沒有希望了，如果不愿意再復讀一年，或者覺得自己復讀了也沒什么希望的話，讀職校，去學一門實用的技術也是可以的，畢竟現在職校升學也是路的，而且即使孩子不想繼續升學，還可以掌握一門技術，出來找工作也容易，有個一技之長。

南通中考200分可以讀的當地中等職業學校

江蘇海安中等專業學校

江蘇海安中等專業學校簡介

江蘇省海安中等專業學校歷經多次資源整合，由原海安縣海陵職業中學、南通市廣播電視大學海安分校、江蘇省海安農業工程學、海安教師進修學校(海安藝術學校)、江蘇省雙樓中等專業學校、海安市技工學校、海安市建筑工程學校先后合并而成。到目前為止，已有60年的辦學歷史，是“新中國農村職教第一面紅旗”。2010年學校建成江蘇省省級社區學院和江蘇省職業教育課程改革實驗學校，2011年2月學校升格為江蘇省四星級中等職業學校、江蘇省高水平示范性職業學校，2012年更名為江蘇省海安中等專業學校，同年成為江蘇聯合職業技術學院海安辦學點，2015年在原江蘇廣播電視大學海安學院基礎上成立海安開放大學，2016年建成江蘇省高水平現代職業學校。學校辦學層次涵蓋了中等職業教育、高等職業教育、成人學歷教育、社會培訓四個板塊。

現有教職工 603人，其中專任教師 580 名，中高級職稱教師 429 人。有各類學歷教育在籍生6000余人。辦學以來，學校先后獲得過“全國職業技術教育先進單位”、“ 全國科教興農先進單位”、“全國奧鵬教育示范學習中心”、“中國特色教育項目學校”、“江蘇省德育、教學及就業管理先進學校”、“江蘇省青少年科技教育特色學校”、“江蘇省學生資助工作先進單位”、南通市大中學生社會實踐活動先進集體”、“南通市教科研先進單位”等榮譽稱號。

江蘇海安中等專業學校師資力量

學校貼近產業市場需求，建成了專業門類齊全、結構合理、特色鮮明的專業體系。先后建成1個國家級實訓基地、3個省級高水平示范性實訓基地、1個省級現代化實訓基地、5個省級示范專業、5個省級品牌(特色)專業、2個省級現代化專業群。

學校充分發揮學生組織和學生社團的自我管理、自我規范、自我教育的作用。學校共有二十余個由學生自主成立的學生團體，分為社會實踐類、文化藝術類及體育健身類三個大類。學校社團堅持“自我教育、自我管理、自我服務”原則，積極開展法治安全教育、文明禮儀教育、社會實踐教育等豐富多彩的教育活動。學校“綠家園”志愿者協會被評為省優秀學生社團，學校團委先后被評為南通市和江蘇省“五四”紅旗團委。學校參加南通市中等職業學校軍訓匯報展演榮獲過團體一等獎，參加南通市中學生模擬法庭大賽獲銀獎。中職“五位一體”法制教育工程被評選為南通市中小學法治教育特色項目，學校被表彰為海安縣依法治校示范校。

江蘇海安中等專業學校合作交流

學校積極探索多層次合作辦學新渠道。與韓國大田大學、俄羅斯伊爾庫茲克國立技術大學簽訂了合作辦學協議;與南通航運職業技術學院、南通職大等高校建立中高職銜接現代職業教育體系;與中國石油大學、西南大學、福建師范大學等高校建立了成人本科遠程教育合作關系;與南京理工大學建立了自考教學合作關系;建立了貴州獨山、云南大理、河南漯河、安徽碭山、江蘇沭陽、江蘇豐縣等縣外生源基地;與聯發集團、蘇中建設集團、中洋豪生大酒店華藝集團等38家大中型企業建立了長期穩定的合作辦學關系，建有26個企業冠名班，30多個穩定的校外實習基地;牽頭建立了由6所中等職業學校、6家餐飲企業和海安市餐飲行業協會共同組成的南通市餐飲中等職業教育集團;完成了南通市中餐烹飪專業現代學徒制試點項目的實施工作。

學校致力于社會服務工作，積極開展各類社會培訓、項目服務活動。近幾年來，學校先后與海安質量技術監督局、縣殘聯、住建局、財政局、人社局、衛計委、職教園區、蘇中植物園、米蘭特、浚豐太陽能、鷹球集團、瑞海物業等機關和企事業單位合作，開展了全縣鍋爐工和司爐工培訓、會計上崗證培訓、殘疾人技能培訓、全縣機關事業單位廚師培訓和收銀員崗位等級培訓、物業管理人員培訓、社區醫生健康管理培訓等各類培訓工作，年培訓量平均達2000人次，提升了企事業單位職工的工作技能。

江蘇海安中等專業學校辦學宗旨

學校以師德建設為基點，以進修培訓和教育科研為途徑，以企業實踐為重點，積極為教師的專業成長搭建各類平臺，不斷提升師資層級和內涵，鍛造出一支樂于奉獻、學歷過硬、理實結合的師資隊伍。近幾年先后承擔了1項國家級子課題、5項省級課題、7項市級課題、20項縣級課題的研究工作;教師先后10多次獲得了省級以上獎項，3位教師在兩課評比中獲得省示范課榮譽，3人次在省級技能大賽中奪得金牌。

學校五年制高等職業教育共開設有工程造價、機電一體化技術、電子商務、會計、計算機網絡技術等5個專業。五年制高等職業教育堅持以服務為宗旨、就業為導向、能力為本位的職業教育，致力于為學生終身發展服務，為區域社會經濟發展服務，深入推進產教研融合，著力培養“科技與人文融通，理論與實踐并重”、適應產業經濟發展要求的“徳技雙馨”、“一專多能”的高級技能人才。

江蘇通州職業高級中學

江蘇省通州職業高級中學校園綠化成蔭，中心橫貫南北，擁有400m標準體育場、大禮堂、14層多功能公寓，教學區、實習區、生活區、活動區自成體系，機械、工模、電工、電子、微機、網絡、商務、財會、服裝、工藝、形體、烹飪等實習室應有盡有，且上檔次，僅數控設備就超30萬美元，微機300余臺，電動縫紉機近200臺，財會模擬室、電教室、烹飪室頗具觀代氣息，固定資產達6千萬元。全部辦學條件96年已達國家級重點職高辦學標準，99年復查驗收再獲通過。

校園占地150畝，建筑面積了萬平方米：師資力量充足，專任教師200多名，其中本科率89.2%，市級以上骨干教師與學科帶頭人12人：學歷制班級82個，在校學生近4000人：各類短訓常年不斷，年平均培訓3000人以上。

關愛每一位學生，打造就業與高考的品牌，是學校的辦學理念：引導自強自立，實行封閉管理，當好第二父母，是學校的德育思想：試行學分制，抓好"兩個輸送"，打造學生就業與高考品牌，是學校教改方向和目標追求。

金橋職業學校

金橋職業學校也稱“金橋學校”，全稱為“如皋市 [1] 金橋職業技能培訓學校”，是由勞動部門批準成立的職業技能培訓機構。該校創辦于1992年，原名“如皋市染織職業技能培訓學校”，也簡稱“染織職業學校”。創辦初期以紡織擋車工、機修工，橫機編織擋車工、機修工為主要培訓對象，近年來隨著勞動力市場的需求變化，開設了焊接、數控、電腦、財會、廚師、西點、電工等熱門專業。

金橋職業學校教學理念

注重學員興趣，實施因材施教。技能培訓學校招收的學員具有年齡層次差異大、文化水平高低懸殊、生源地區五湖四海的特點。針對這一特殊情況，金橋學校因材施教，把動手能力培養作為技能培訓的突破口，開創了“重興趣，重實踐”的教學模式，得到社會廣泛好評。特別是廚師、早點、西點、電腦維修、電工、焊工等班級，幾乎全部實踐，學員整天動手，學習興趣十分濃厚。學校定期召開教學藝術研討會，把“興趣教學”作為教學研討的主要內容，使教師認識到“興趣是最好的老師”。有的學員初中畢業時成績較差，入學后，通過教師鼓勵、表揚、幽默的課堂語言，以及實踐為主的教學，自然而然地把學技術當成了游戲，有的到了廢寢忘食的境地。學校因此形成了“勤奮進取，你追我趕”的良好學風。學校還定期舉辦專業知識競賽和技術比武。

金橋職業學校榮譽

2007年4月金橋職業學校正式通過國家ISO9001質量體系認證，標志著江蘇省培訓學校的質量管理邁上新臺階。

海門職業教育中心校

江蘇海門職業教育中心校，是由"國家級重點職業高中"--江蘇省海門職業高級中學、省級示范縣級電大--南通市廣播電視大學海門分校、省級示范教師進修學校--海門市教師進修學校合并而成的。

江蘇海門職業教育中心校規模

學校地處海門市秀山東路413號，占地185.3畝，建筑面積56756平方米，是海門市辦學規模最大的學校。校園環境清新優雅，下沉廣場、弧形大樓、鐘塔、人行天橋、長廊曲徑等建筑，造型別致、壯觀氣派。學生宿舍可容納2000多人住宿，食堂、浴室、娛樂活動中心配置齊全。

江蘇海門職業教育中心校教學設備

學校教學設施設備精良，擁有計算機網絡控制中心、視聽閱覽室、12個計算機房、5個多媒體教室、3個語音室、2個CAD室、30多個專業實習實驗室，校園網連接衛星直播教育網和國際互聯網。

江蘇海門職業教育中心校師資力量

學校師資隊伍結構合理，水平過硬，現有415名教職工，專任教師290人，其中正教授2人，特級教師1人，海門市學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀15人，研究生課程班結業7人，在讀研究生5人，具有中高級職稱教師占教師總數的64%。另外，學校還有一所附屬幼兒園，一家國際勞務公司，兩家校辦廠，為實"教學--實習--就業"一條龍服務提供了有力的保障。

無論選擇何種學校，重要的是要有積極的態度和努力學習的精神。學校僅僅是一個學習的平臺，你的努力和進取心將決定你未來的發展。同時，與家長、老師和輔導員保持溝通，獲得更多關于學校和專業的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個人都有自己的發展軌跡，用自己的方式追逐夢想，并為未來打下堅實基礎。