2024重慶公共衛生學校開設的專業一覽表

2024重慶公共衛生學校開設的專業有：護理、助產、藥學、中醫學、口腔醫學、醫學影像技術。

一、2024重慶公共衛生學校開設的專業一覽表

二、2024重慶公共衛生學校開設的專業詳細介紹

1、護理專業

護理專業培養目標

培養掌握護理學的基本理論和專業技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業就業方向

學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?？漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

2、助產專業

助產專業主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、病原生物學與免疫學、護理學導論、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、助產學、兒科護理學、急危重癥護理學、臨床護理綜合實訓等。

助產專業就業方向

面向各級各類醫療衛生行業，即在各級各類綜合醫院、?？漆t院、社區衛生效勞中心、康復中心、老年效勞中心等單位從事護理、助產、母嬰保健等工作。面向安康效勞機構，從事安康保健，安康咨詢的管理和安康教育工作。面向養老機構，從事養老護理，安康教育和管理工作。

3、藥學專業

藥學專業培養目標

培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。 藥學專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

藥學專業就業方向

藥學成人高考專業的畢業生具有較全面的綜合素質和較強的持續發展能力，畢業后能夠從事與藥物合成、藥物制劑、藥物檢驗、藥品生產與營銷、新藥研制開發與質量控制等工作以及與藥學研究、管理和教學有關的工作。

4、中醫學專業

中醫學專業介紹

培養系統掌握中醫學基本理論知識和基本技能，適應現代中醫學發展和高等中醫教育需要，具備良好的人文和自然科學素養、扎實的西醫學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫學相關知識，具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫學專門人才。

中醫學專業就業方向

本專業的畢業生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、較強的運用中醫學理論處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業后能夠在各級中醫醫療機構、科研機構、綜合醫院及各類相關醫藥衛生單位從事醫療、教學和科研工作。

5、口腔醫學專業

口腔醫學培養目標

培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。

口腔醫學培養要求

本專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。

口腔醫學從業領域

口腔科醫生的就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業后從事與醫學教育、科研、臨床實踐相關的工作:醫師--在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師--在醫學院校從事口腔醫學教學工作;科研工作者--研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療,銷售人員--到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

6、醫學影像技術專業

培養目標

該專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基本理論知識，接受常規放射學、CT、核磁共振、超聲醫學、DSA、核醫學等操作技能的基本訓練，具有以影像診斷學和介入醫學作為手段，進行診治疾病的能力。具有基礎醫學、臨床醫學和現代醫學影像學的基本理論知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學和醫學成像技術等方面工作的醫學高級專門人才。

專業課程

基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。主要課程：物理學、電子學基礎、數據結構與算法、C語言、計算機原理與接口、影像設備結構與維修、醫學成像技術、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內科學、影像診斷學、介入放射學、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫學、醫學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學。

三、重慶公共衛生學校簡介

重慶市公共衛生學校始創于2002年，是經重慶市教育委員會、重慶市衛生健康委員會(原重慶市衛生和計劃生育委員會)批準設立的普通中等醫藥衛生學校。

重慶公共衛生學校辦學思想

學校秉承高起點、高標準、高水平的指導思想，以科學發展觀為引領，以“弘揚工匠精神、打造天使搖籃”為使命，以學歷教育為載體，堅持素質教育和技能教育并重，采用準軍事化、半封閉式的管理模式，力爭將學生培養成國家需要、社會認可的合格醫護高技能人才。

重慶公共衛生學校師資力量

學校位于重慶主城巴南區，交通便利、環境優美。學校管理科學、師資力量雄厚，成立了以三甲醫院和重慶市護理學會專家教授為首的專家顧問委員會，打造了一支理念新、能力強、效率高的專業教師隊伍，團結了一大批專家、教授和學者，積累了豐富的教學經驗。