2024潢川幼兒師范學校開設的專業一覽表

2024潢川幼兒師范學校開設的專業有：學前教育、學前教育（英語）、學前教育（音樂）、學前教育（美術）、學前教育（舞蹈）、學前教育（計算機）、幼兒園動漫設計與制作。

一、2024潢川幼兒師范學校開設的專業一覽表

序號	學校名稱	專業名稱
1	潢川幼兒師范學校	學前教育
2	潢川幼兒師范學校	學前教育（英語）
3	潢川幼兒師范學校	學前教育（音樂）
4	潢川幼兒師范學校	學前教育（美術）
5	潢川幼兒師范學校	學前教育（舞蹈）
6	潢川幼兒師范學校	學前教育（計算機）
7	潢川幼兒師范學校	幼兒園動漫設計與制作

二、2024潢川幼兒師范學校開設的專業詳細介紹

1、學前教育專業

學前教育

課程設置

教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，游戲學原理、教師口語等

就業方向

學員畢業后到小學、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育部門、兒童教育機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，有一定的經濟實力的學員可自主創業，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。

2、學前教育（英語）專業

學前教育(英語)

專業介紹

英語(English)是聯合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語(文字稱為英文)屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，由古代從歐洲大陸移民大不列顛島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。

培養目標

主要培養具有扎實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。

主要課程

英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。

3、學前教育（音樂）專業

學前教育(音樂)

培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握系統的音樂專業知識和基本理論，具備運用音樂技能進行音樂教學的能力，從事中小學音樂教育的教師。

主干課程

樂理、視唱練耳、和聲學、中外音樂史與欣賞、民族民間音樂、戲曲音樂、曲式分析、音樂教學法、音樂美學、藝術概論、教育學、心理學等。

4、學前教育（美術）專業

學前教育（美術）

培養目標

本專業培養適應新時代中國特色社會主義建設發展需要，德智體美勞全面發展，熱愛教育事業，具有崇高師德和人文素質，掌握較為系統的美術教育知識，具備系統扎實的兒童美術教學能力、實踐能力的?？茖哟蚊佬g教育工作者。

核心課程與主要實踐環節

專業核心課程：素描基礎、色彩、手工基礎、繪畫基礎、兒童裝飾、兒童水墨、幼兒園環境創設等。

主要實踐性環節：專業見習、專業實習、畢業實習、畢業設計等。

就業面向及學歷提升

幼兒園、早期教育機構、美術教育培訓機構等。

學歷提升：主要包括自學本科考試、“3+2”專轉本考試，學校已經開辦新加坡、韓國等多個國際留學項目。

5、學前教育（舞蹈）專業

學前教育(舞蹈)

專業介紹

本專業是我校藝術系的優質專業，培養具備舞蹈教學、舞蹈表演、舞蹈編創及校園藝術活動策劃組織等工作能力的高素質技術技能型人才。

就業方向

幼兒園、小學、學前藝術培訓機構、專業藝術學校舞蹈教師;青少年藝術培訓中心、群眾藝術文化館/站、企事業單位文藝骨干。

6、學前教育（計算機）專業

學前教育（計算機）

培養目標

本專業培養掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識、基本技能，能進行簡單程序設計和使用數據庫技術、網絡技術以及多媒體技術等解決實際問題，具有教書育人的良好素養，能在初級中學和小學進行計算機教育的教師及IT行業工作的“雙師型”(教師+技師)人才。

課程設置

計算機網絡工程、C語言程序設計、數據結構、微機組裝與維護、微機原理及接口技術、操作系統、計算機網絡與通信、多媒體與Authorware、網頁設計與制作、圖形圖象處理;計算機公司實習、生產(維修、銷售)實習、教學實習等。

7、幼兒園動漫設計與制作專業

學前教育（幼兒園動漫設計與制作）

培養目標

動漫制作技術專業主要培養具備電視、電影、手機、網絡等媒介的動畫制作所需要的基礎理論和技能，能夠從事二維、三維動畫制作的前期美術設計、故事腳本、中期原動畫設計、后期特效合成等創意性崗位的跨界融合高素質技術技能型人才。通過完整的專業學習和項目實踐，畢業生主要就業于動漫、游戲、影視、傳媒等文創行業企業。

教學模式

本專業為了拓展動漫技術的內涵和外延，勇于突破傳統教學模式，積極開展“工作室制”教學體系改革，利用動畫視覺優勢為其他行業提供更好地服務，使學生的就業范圍和機會提升到一個新高度。專業工作室與合作企業強強聯合，學院教師和企業導師聯合授課，校企課程共擔、項目共享，開設具有實用性、前瞻性的項目化課程。邊學邊用，學生的實踐能力得以提升和加強，貼近了企業用人技能標準，做到學習、實踐、就業一體化。

三、潢川幼兒師范學校簡介

學校簡介

潢川幼兒師范學校始建于1907年，隸屬于信陽市教育體育局，原為潢川師范學校，2002年由普通中等師范學校轉為幼兒師范學校，是河南省九所、信陽市唯一一所培養幼兒教師的專業學校。學校占地180畝，建筑面積6萬平方米。2019年，學?，F有在編人員188人，專任教師182人，其中，高級職稱62人，中級職稱74人，其中碩士(含教育碩士、雙學士)18人，有省、市學術技術帶頭人13人，市拔尖人才5人，省特級教師5人，省級名師2人，雙師型教師81人，二級心理咨詢師6人，三級心理咨詢師2人。

學校專業設置為三年制中專和五年制大專學前教育專業，在校生4651人。學校先后被命名為國家級語言文字示范校、省級文明單位、省級衛生先進單位、省級行風建設先進單位、省級綠色學校、省級園林學校、省級依法治校示范學校、省級大中專畢業生就業創業先進單位、全省百所重點建設的示范性職業學校、信陽市教育系統“先進集體”、信陽市“森林單位”和“最美校園”。