合肥應用科技學校2024年有哪些專業

很多同學在選擇專業的時候，都喜歡草草了事，可能是因為道聽途說，也可能是因為自己的主觀臆想，就貿然決定了自己將來的專業，這是不對的，同學們應該在確定自己的專業以前，對該專業的培養目標、就業方向和發展趨勢多做了解，然后再進行報讀。

合肥應用科技學校招生專業

社會文化藝術、計算機應用、老年人服務與管理、旅游服務與管理、農業機械使用與維護、會計、城市軌道交通運營與管理、美容美體專業

合肥應用科技學校師資力量

擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質的教師隊伍。教師學歷達標，專教師素質各項指標已達標。與上一年度相比，本年度教師結構更加合理。學校專任教師7人，29歲以下6人;35-39歲1人，高級職稱1人，中級職稱4人，初級2人。其中本科以上4人，碩士以上學歷1人。在專任教師中本科以上所占比例為57%，碩士以上所占比例14%，有高級職稱的教師所占比例為14%，“雙師型”教師4人，所占比例57%。實習指導教師1人;以在籍學生算，生師比為7.4：1。學校兼職教師5人，在所有教師中所占比例為41.7%。均為各院校的專業優秀教師，兼職教師本科以上學歷，年齡40歲及以上3人，30—40歲2人。學校聘請教師程序嚴格，雙向選擇，都簽訂合同，師資水平符合教學要求。

合肥應用科技學校計算機應用專業

本專業培養與我國現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展的，具有與本專業相適應的文化水平、良好的職業道德與產業文化素養，掌握本專業的專業知識和技能，能夠從事辦公自動化應用、網頁設計與制作、網絡維護、計算機組裝與維修、IT產品銷售及售前售后服務工作，具有良好職業道德和職業發展基礎的高素質勞動者和技能型人才。

計算機應用專業學制三年。主要培養具有計算機硬件系統和軟件系統的基本理論知識及計算機網絡基本理論知識;具有軟硬件安裝、調試、維護、銷售的基本技能;局域網組建、管理和維護的基本技能;具有網站建設與管理維護及數據庫管理能力;能夠熟練操作常用計算機操作系統和各種常用的應用軟件;熟練掌握計算機輔助設計、平面設計及二維、三維動畫軟件的應用;能進行視頻編輯及影視后期效果制作的高素質技能型人才。

就業：從事企事業單位的計算機輔助管理、計算機維修、網絡維護、企業網站的建設與維護等工作，此外還可勝任機關、學校、銀行、IT行業、廣告行業、印刷行業、電信與通信等領域的信息綜合性技術應用工作。

通過招生計劃，我們可以了解到學校的招生專業有哪些，這樣就知道自己要選擇什么專業了，如果不清楚選擇的方向以及選擇的專業，這個時候同學們一定要靜下心來多想想，多思考一下自己未來是想做什么，選擇專業要從你的興趣和就業兩個因素來考慮，如果你有興趣，就按照自己的興趣去學。