2024畢節地區幼兒師范學校開設的專業一覽表

2024畢節地區幼兒師范學校開設的專業有：學前教育、英語教育。

一、2024畢節地區幼兒師范學校開設的專業一覽表

二、2024畢節地區幼兒師范學校開設的專業詳細介紹

1、學前教育專業

學前教育專業培養目標

培養各類幼兒園、學前教育機構從事幼兒教育和幼兒園管理等工作的專門人才。

學前教育專業主要課程

樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、視唱、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒園管理、教學法、活動設計、計算機基礎等。

學前教育專業就業方向

托幼機構從事保育教育工作的教師以及其他機構的幼教工作者。

2、英語教育專業

英語教育培養目標

掌握英語教育的基本理論、知識、技能，具有較強的實踐能力。培養合格的學前教育、小學教育英語教師和涉外英語人才，并為其他教育機構和繼續教育機構輸送人才。

英語教育主要課程

英語泛讀、視聽說、語音、聽力、口語、語法基礎、啟蒙英語教學法等。

英語教育就業前景

由于對英語的重視程度提高，學習英語低齡化，對英語教師的需求越來越大。

三、畢節地區幼兒師范學校簡介

畢節地區幼兒師范學校簡介

畢節地區幼兒師范學校的前身是織金縣師范學校，始建于1905年，歷經了1916年的師范講習所，1943年的“國民教育師資訓練班”，1945年的簡易師范，1965年的耕讀師范，1972年的織金縣師范學校，1997年經貴州省人民政府評估被命名為“辦學水平和辦學質量雙合格”中等師范學校，2008年經畢節地委、行署批準轉型為畢節地區幼兒師范學校。學校自建校以來，一直以“培養合格的小學教師”和“培養合格的學前教育教師”為宗旨，致力于為全區的教育事業輸送合格人才。

畢節地區幼兒師范學校發展歷史

回顧學校的發展，可以說是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。學校的發展經歷了一個又一個的艱難歷程。1997年以前，全校教職工最多的時候只有43人，學校在校學生人數最多的時候只有282人。學校幾經搬遷，最后才遷到現在的校址。學校初遷到現址時，房舍簡陋，條件艱苦，校舍僅有60年代農校留下的木質結構的瓦房一棟作為教室，兩排石墻瓦房作教師和學生宿舍，一間石墻瓦房作食堂。土地荒蕪、道路泥濘，設施幾無，一切待興。