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2024年安徽讀家政服務專業的中職學校有哪些?

作者:好學校 來源:好學校 2024-01-14 280

2024年安徽讀家政服務專業的中職學校有:安徽省宿州工業學校、六安市特殊教育中心、池州江南工業學校等中職學校。

2024年安徽讀家政服務專業的中職學校有哪些?

一、2024年開設家政服務專業的安徽中職學校一覽表

序號 學校名稱 學校地址
1 安徽省宿州工業學校 安徽省宿州市埇橋區學府大道與宿州大道交叉口東南側
2 六安市特殊教育中心 安徽省六安市金安區長安南路西50米
3 池州江南工業學校 安徽省江南產業集中區(池州梅龍)

二、2024年開設家政服務專業的安徽中職學校簡介

1、安徽省宿州工業學校

宿州工業學校學校簡介

宿州工業學校是全市最早創辦的職業教育學校。1971年建校,始稱“宿縣新建中學”,1974年更名為“宿縣第四中學”,縣級宿州市成立后,再次更名為“宿州市第四中學”。1982年掛牌成立“安徽省宿州市第一職業高級中學”。1995年被省教育廳命名為“安徽省示范職業高中”,1999年被教育部評為首批“國家重點職業高中”,2004年和2008年兩次順利通過國家級重點職業中學的復評

宿州工業學校發展情況

安徽省宿州工業學校是由原宿州工業學校、宿州市第一職業高中兩所公辦的國家級重點中等職業學校整合而成,現為國家中等職業教育改革發展示范學校、國家級重點中等職業學校、中央財政支持的數控技術、電工電子技術職業教育實訓基地, 國家職業技能鑒定站,宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業技能 培訓基地,是市政府重點支持的中等職業學校。

宿州工業學校師資力量

構建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業帶頭人、名師為層 階的金字塔結構,有力支撐了學校的專業建設和發展。學校在職在編 教職工 249 人,其中; 中、高級職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人,省、市級專業帶頭人、教壇之星、學科帶頭人 42 人;建有平面設計、 汽車電器、數控加工名師工作坊 3 個,創意藝術設計、鞋服設計、室內設計、創業大師工作室 4 個。在校學生 3258 人。在學生積極開展創業培訓教育,致力打造創業教育品牌,讓每個學生揚起自信,走向成功。學校中職學生創業孵化基地——眾創中心建設項目為宿州市中等職業學校就業 指導特色項目,為學生規劃“升學有望,成才有技、就業有路,創業有成” 的美好前景。

2、六安市特殊教育中心

六安市特殊教育中心簡介

六安市特殊教育學校創辦于 1993 年 10 月,是一所融學前康復教育、九年義務教育、中專部為一體的花園式特教學校。新校占地面積 160 畝,總建筑面積 24916.03 ㎡,將于 2021 年 9 月 1 日正式投入使用。學校配有微機室、語訓室、美工室、律動室、實驗室、職業培訓室等專用教室,校園環境達到綠化、美化、人文化。學校有一支愛崗敬業、積極奉獻、素質精良、爭創一流的教師隊伍。為適應我市特殊職業教育發展的需要,培養學生社會適應和就業能力,經市教體局批準同意,我校于 2019 年升辦中專部,今年繼續面向全省各市(含縣區)招收適齡殘疾初中畢業學生。

六安市特殊教育中心專業介紹

1.園林綠化:以園林花卉培育、修剪技術培訓為主,培養殘疾學生動手操作能力。操作設備安全,可站立操作,操作技術熟練后,可向相應企業推薦輸送護園藝工。 2.工藝美術: ①核雕工藝課程。由核雕師實地講解操作,培養殘疾學生雕刻技能。操作設備安全,可坐著作業; ②字畫裝裱、手工藝品制作和剪紙課程。由字畫裝裱師授課,現場教練,培養殘疾學生的審美能力和動手能力,操作設備安全,可站著作業;手工藝品制作由盆景、美工等制作工藝師授課,水旱盆景采用大別山地區各種花草、樹根,奇石等原材料制成;美工課程由專業美工教師授課,主要指導學生進行繪畫、串珠等小工藝品制作。剪紙課程由專業剪紙教師現場教學,培養學生對中國傳統文化的傳承學習。操作過程安全,發展空間大,適合殘疾學生創業、就業。

3、池州江南工業學校

池州江南工業學校介紹

池州江南工業學校是一所由教育主管部門批準的全日制中等職業學校。學校坐落在風景秀麗的江南產業集中區,交通便捷,環境優美,是莘莘學子理想的學習場所。學校規劃面積300余畝,現有校舍建筑面積5萬平米。學校教學樓、公寓式宿舍樓、實訓樓、食堂等現代化的教學設施配套齊全。學校堅持成才先成人,為產業升級轉型培養技術技能型人才的辦學理念,實施德國職業教育模式,努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業學校。

池州江南工業學校特色創新

1.堅持養成教育,全面提高育人質量。 學校堅持做人德為本,將培養學生形成溝通協調、團隊合 作意識、規則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學環節、 日常生活管理中,讓學生養成“這事我負責”、愿意幫助團隊 成為英雄團隊。

2.全封閉軍事化公寓管理,規范學生管理。 學校實行全封閉式軍事化管理,軍訓常態化。公寓內生活 環境一流,各項設施齊備,配備有冷暖空調和獨立洗漱間,極 大方便了學生的學習和生活。 鑒于我校地處郊區學生人多,學生初中畢業后年齡偏小, 尚處于未成年人階段,思想行為亟待加強管理的實際情況,建 立健全了寢室量化考評機制,形成了寢室衛生、寢室紀律、安 靜度、巡視、宿管會紀律五項指標,使考評機制日趨全面合理, 每層配備了1名責任心強素質高的宿管老師,全天24小時與學 生朝夕相處。

池州江南工業學校就業保障

校企合作凸顯辦學實力:學校立足于現代化辦學的大格局,積極迎合國家關于職業教育改革的總體方針和政策,實施校企合作產教融合的校企聯合辦學機制,根據當今社會實際需求,重點圍繞智能制造、現代服務、大健康三大產業建設群,打造高端校企合作示范專業。

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