畢節地區幼兒師范學校的學前教育專業好嗎

　　了解學校專業，可以知道學校有沒有適合自己報讀的專業。雖然有些學校就一般，但是就讀其學校優秀專業的學生，能學到真本領，往往能夠有著更光明的前途。畢節地區幼兒師范學校作為大家感興趣的學校，學校開設的學前教育專業是大家都想了解的專業，那么畢節地區幼兒師范學校的學前教育專業好嗎?下面是老師對這個專業的介紹，來看看吧!

　　學前教育專業培養目標：

　　培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

　　學前教育專業課程設置：

　　普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　學前教育專業就業方向：

　　學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

　　學前教育專業知識技能：

　　1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

　　4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;

　　5、了解學前教育理論的發展動態;6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　畢節地區幼兒師范學校簡介：

　　畢節地區幼兒師范學校的前身是織金縣師范學校，始建于1905年，歷經了1916年的師范講習所，1943年的“國民教育師資訓練班”，1945年的簡易師范，1965年的耕讀師范，1972年的織金縣師范學校，1997年經貴州省人民政府評估被命名為“辦學水平和辦學質量雙合格”中等師范學校，2008年經畢節地委、行署批準轉型為畢節地區幼兒師范學校。學校自建校以來，一直以“培養合格的小學教師”和“培養合格的學前教育教師”為宗旨，致力于為全區的教育事業輸送合格人才。

　　回顧學校的發展，可以說是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。學校的發展經歷了一個又一個的艱難歷程。1997年以前，全校教職工最多的時候只有43人，學校在校學生人數最多的時候只有282人。學校幾經搬遷，最后才遷到現在的校址。學校初遷到現址時，房舍簡陋，條件艱苦，校舍僅有60年代農校留下的木質結構的瓦房一棟作為教室，兩排石墻瓦房作教師和學生宿舍，一間石墻瓦房作食堂。土地荒蕪、道路泥濘，設施幾無，一切待興。

　　畢節地區幼兒師范學校的學前教育專業好嗎?以上內容是老師對學校專業的介紹，術業有專攻，我們在選擇學校的時候需要考慮到該校所有的專業。通過選擇適合我們的專業，進而選擇出適合我們的學校。希望大家能夠多多對學校開設的專業進行了解，最后找到合適自己的學校與專業!若想了解更多學校信息，可咨詢右側在線咨詢處~老師會為你詳細介紹~