貴陽開設計算機應用技術專業的中職學校名單一覽表

貴陽開設計算機應用技術專業的中職學校名單有：貴州電子信息職業技術學院(中職部)、貴州航空工業技師學院白云校區、貴陽財經學校、貴州航空工業技師學院水田校區等中職學校。

一、貴陽開設計算機應用技術專業的中職學校名單一覽表

二、貴陽開設計算機應用技術專業的中職學校簡介

1、貴州電子信息職業技術學院(中職部)

貴州電子信息職業技術學院(中職部)簡介

貴州電子信息職業技術學院是經國家教育部批準，獨立設置的全日制普通高等職業技術學院，是一所以工科為主，集文、理、經、管等學科為一體的綜合性職業學院。

學院被教育部等六部委列為數控加工技術領域、計算機應用與軟件技術領域兩個方面的緊缺人才培養培訓基地;勞動和社會保障部、信息產業部在我院設立了全國電子信息產業高新技能人才培訓基地。近年來，學院先后獲得了“全國職業教育工作先進單位”、“全國職業指導工作先進學校”、“貴州省職業教育先進單位”、“貴州省信息產業‘十五’先進單位”、“貴州省綠化先進單位”、“貴州省高等學校優美校園”、“貴州省高校后勤先進集體”等榮譽。

貴州電子信息職業技術學院(中職部)占地面積

　　學院位于貴州省凱里市城區，占地面積400畝，建筑面積22萬余平方米，固定資產總值 9千余萬元，教學設備總值 4千余萬元，擁有5個實訓中心、45個實驗室、60多個校外實訓基地，圖書館藏書52萬余冊;有全日制普通在校生9500余人，每年為社會輸送3000多名優質畢業生，年均開展職業技術技能培訓5000人次;有教職工497人，其中專任教師430人，教授、副教授98人，具有“雙師”素質的教師占專業教師人數的50%;學院設有“五系一部”(機電工程系、計算機科學系、管理科學系、電子工程系、通信工程系、基礎部)等教學部門，開設了模具設計與制造、機電一體化技術、數控技術、焊接技術及自動化、計算機應用技術、計算機網絡技

2、貴州航空工業技師學院白云校區

貴州航空工業技師學院,是一所全日制公辦高職院校,以全日制普通高職教育為主,并舉辦中等職業教育及中高級技工培訓教育,同時也是一所集技師、預備技師、高級技工、中級技工及初級技工技術培訓和技能鑒定為一體的多層次、多專業、多學制的技師學院,是培養技師的搖籃。學院師資力量雄厚,是全國首批“國家高技能人才培訓基地”、“國家高技能人才培養示范基地”、“貴州省第三國家職業技能鑒定所”。學院現有在校學生5000余人。

貴州航空工業技師學院白云分校(一校區位于白云區都拉營,二校區位于貴陽市南明區花溪大道北段241號)交通便利、環境優美。學校實施設備齊全,擁有高鐵模型、高鐵安檢系統、高鐵教學系統;有鋼琴訓練室72間、大型鋼琴教學訓練室一間(60臺鋼琴)、美術室、形體訓練室,古箏訓練室;有護理實驗室、演播室、電子閱覽室等。

貴州航空工業技師學院白云校區辦學理念

學院始終秉承“德技雙修,知行合一”的校訓,“重德興校,育德樹人”的辦學理念,堅持培養社會尊重、企業歡迎的技能人才。辦學以來為中國航空工業和省內外企事業單位培養和輸送了6萬多名各類中、高級技術人才和管理人才。

貴州航空工業技師學院白云校區師資力量

學院有一支結構合理、素質較高的教師隊伍,共有各類專任教師373人,其中研究生學歷教師22人,本科學歷教師191人,副高以上職稱68人,形成了以講師為主體的理論教師隊伍和以高級技能人才為主體的實習指導教師隊伍。同時學院為了適應教學需要,從企業聘任了具有高技術能力的外聘教師,充實和加強了教師隊伍。學院將緊緊抓住職業教育發展的大好機遇,堅持“產業化發展、企業化運作、軍事化管理、社會化服務”的發展思路,不斷拓展辦學空間,加強軟硬件設施建設,加大投入加快整合,推動學院跨越式發展。

3、貴陽財經學校

貴陽財經學校簡介

貴州財經學校，創辦于1958年，原名貴州財經學院，2012年，經教育部批準更名為貴州財經大學，2018年增列為博士學位授予單位。是一所以經濟學、管理學學科為主體，法學、文學、教育學、藝術學、管理、工學等多學科協調發展、特色鮮明的財經大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經濟管理人才培養基地。

歷史沿革編輯1958年，經省人民政府批準后上報國務院教育部備案。8月21日，“貴州財經學院”正式成立。1978年5月，貴州省委和貴州省人民政府決定，重建貴州財經學院。1992年7月25日，貴州計劃管理干部學院、貴州財經學院合并為貴州財經學院。2012年4月5日，正式更名為貴州財經大學。2013年，貴州財經大學整體搬遷花溪校區。 [1]

發展戰略編輯2015年—2020年，貴州財經大學主要發展任務：始終堅持 “一個主基調”，全力打造“兩個發展極”;以“三個著力點”為抓手，高度重視四個“新維度”建設，凝心聚力實現科學發展。“一個主基調”：就是著力提高本科教學質量。即 以牢固確立人才培養的中心地位，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，通過構建“九位一體”的本科教學體系，著力提高本科教學質量。(“九位一體”包含：落實鑄魂工程、優化專業設置、加強課程建設、推進范式改革、提升實驗教學、強化實踐教學、抓好質量工程、完善管理體系、推進教育信息化。)“兩個發展極”：一是圍繞博士單位申報，強化學科建設，提高科研水平;二是圍繞國際合作辦學，強化平臺建設，擴大對外開放。“三個著力點”：一是立足人才強校，著力打造師資隊伍;二是強化文化內核，著力凸顯學校辦學特色;三是推進協同創新，著力強化社會服務功能。“四個新維度”：一是堅持依法治校，打造“法治貴財”;二是堅持管理創新，打造“效率貴財”，三是堅持以人為本，打造“人文貴財”，四是堅持開源節流，打造“穩健貴財”。